1樓：諸神靈
諸葛亮的誡子書是一篇短小精美的文言文，因為很多金句，被大家廣泛引用，看起來很熟悉，所以會覺得明白易讀。
與諸葛亮誡子書相似的文言文
2樓：匿名使用者
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。
非學無以廣才，非志無以成學。韜慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。
悲守窮廬，將復何及？
古文《周公誡子》和《誡子書》的中心思想
3樓：韓琴
《周公誡子》中心思想：以「握髮吐哺」形容君王為國禮賢下士，殷切求才；以六種「謙才」強調謙虛謹慎是理天下、成大業的第一要素。從這兩個方面進行論證，得出要重視人才的結論。
《誡子書》中心思想：文章概括了做人治學的經驗，著重圍繞一個「靜」字加以論述，同時把失敗歸結為一個「躁」字，對比鮮明。勸勉其兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。
《周公誡子》選自《韓詩外傳》，作者是西漢韓嬰，西漢文、景、武三帝時為官，文帝時任博士，景帝時官至常山太傅，後人又稱他韓太傅。文章是周公教育兒子伯禽的一段內容，告誡兒子立國的道理，不要因為受封於魯國（有了國土）就怠慢、輕視人才。
《誡子書》為三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。全文通過智慧理性、簡練謹嚴的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達得非常深切，成為後世歷代學子修身立志的名篇。2023年，本文入選人民教育出版社新版語文教材。
擴充套件資料
《周公誡子》文章先擺出論點，然後從正反兩方面論證，最後得逞結論。文中提到了六種「謙德」：一個人尊敬別人，寬以待人，就會得到別人的尊重；一個國家再富有，仍需提倡勤儉節約，這樣國家才會更發達，局面才能更安定；如果一個人身居要職，就仍要有一種謙虛的美德，不能認為自己是高高在上，這才是真正的高貴。
一個國家，科技發達，兵強馬壯，別國才不敢侵犯，自己就會立於不敗之地；一個人學識淵博，聰明睿智，但仍要虛心，學習別人的長處，不可狂妄自滿，驕傲自大，這才叫真正的聰明。
在《誡子書》中，諸葛亮教育兒子，要「澹泊」自守，「寧靜」自處，鼓勵兒子勤學勵志，從澹泊和寧靜的自身修養上狠下功夫。諸葛亮教育兒子切忌心浮氣躁，舉止荒唐。在書信的後半部分，他則以慈父的口吻諄諄教導兒子：
少壯不努力，老大徒傷悲。這話看起來不過是老生常談罷了，但它是慈父教誨兒子的，字字句句是心中真話，是他人生的總結，因而格外令人珍惜。
《誡子書》不但講明修身養性的途徑和方法，也指明瞭立志與學習的關係；不但講明瞭寧靜淡泊的重要，也指明瞭放縱怠慢、偏激急躁的危害。文章短短几十字，傳遞出的訊息，比起長篇大論，誡子效果好得多。
4樓：匿名使用者
周公誡子：教育兒子要有謙虛謹慎的美德
誡子書：闡述修身養性、治學做人的深刻道理
5樓：匿名使用者
以「握髮吐哺」形容君王為國禮賢下士。
諸葛亮之《誡子書》的意思，諸葛亮寫的《誡子書》的意思。
君子平日要求自己 以寧靜修養身心，以節儉培養道德。以淡泊來說明自己的志向，以寧靜來追求自己遠大的理想。求學需要靜，這樣才能學習。不學習知識不淵博，不寧靜而無法求學。怠慢的學習不能夠精通它，焦躁的學習又不能領悟所學的東西。時光飛逝，意志被歲月磨平，終將學無所成，不能成為社會棟樑。苦悶的呆在自己家裡，將...
簡要概括諸葛亮誡子的主要內容，諸葛亮在《誡子書》中主要闡述的觀點是
那句名言 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠 一代賢相諸葛亮寫給其子諸葛瞻的 誡子書 全文短短八十六字，雖闡述的是敬業奉獻 修身養性 治學做人的深刻道理，讀來發人深省。其原文如下 靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非靜...
諸葛亮戒子訓拼音版，諸葛亮的 誡子書 哪有拼音版的？謝謝
zh g li ng ji zi x n p n y n 諸葛亮的 誡子書 哪有拼音版的？謝謝 夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。韜慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及...