高考語文主觀題是什麼,中國銀行有主觀題嗎?

時間 2022-03-06 18:45:23

1樓:一半一半一半

(一)某句話在文中的作用:

1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設定懸念(**,但上海不會考),為下文作輔墊;總領下文;

2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;

3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議**、記敘類文章文、**)

(二)修辭手法的作用:

(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

1、比喻、擬人:生動形象;

答題格式:生動形象地寫出了+物件+特性。

2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式:強調了+物件+特性

3;設問:引起讀者注意和思考;

答題格式:引起讀者對+物件+特性的注意和思考

反問:強調,加強語氣等;

4、對比:強調了……突出了……

5、反覆:強調了……加強語氣

(三)句子含義的解答:

這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時,把它們所指的物件揭示出來,再疏通句子,就可以了。

(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?

動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表範圍等),換了後就變成……,與事實不符。

(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?

不能。因為:

(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入裡、由現象到本質)規律不一致。

(2)該詞與上文是一一對應的關係。

(3)這些詞是遞進關係,環環相扣,不能互換。

(六)段意的概括歸納

1.記敘類文章:回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。

格式:(時間+地點)+人+事。

2.說明類文章:回答清楚說明物件是什麼,它的特點是什麼。

格式:說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點)

3.議論類文章:回答清楚議論的問題是什麼,作者觀點怎樣。

格式:用什麼論證方法證明了(論證了)+論點

(七)表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置,表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有:

準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧,儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用,再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度,則包括總結作品的主旨,分析作品所反映的社會現實,指出其積極意義或侷限性等

總之,鑑賞古代詩詞,第一步,把握詩詞內容,可以從以下幾方面入手:1細讀標題和註釋;2分析意象;3品味意境;4聯絡作者。第二步,弄清技巧:

1把握形象特點;2辨析表達技巧;3說明表達作用。第三步,評價內容觀點:1概括主旨;2聯絡背景;3分清主次;4全面評價。

答題時,要特別注意以下幾點:一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準確、簡明、規範。

易混術語區分

(一)「方式、手法」的區分

藝術手法,又叫表達技巧,包括:

①表達方式 :記敘、描寫、抒情、議論、說明。

②表現手法 :起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。

③修辭 :比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。

(二)「情」、「景」關係區別

借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接,讀完詩歌后的感受是見「情」不見「景 」;「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字,讀完詩歌后的感受是見「景」不見「情」,但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中,一切景語皆情語。

(三)描寫的角度

常見的角度有:形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度;「聲」是聽覺角度;「態」分為動態和靜態;「味」是觸覺角度。

答題舉例(06浦東新區模擬)回答1:同意。文章以「山格」為題,以擬人化的手法鋪寫了眾多山的不同性情,賦予其以人的靈性:

無論是南方的山靈秀不失狂野,還是北方的山健壯而不失嫵媚,抑或是西部的山尊嚴而沉默……總之,作者在對不同地域山的不同風格的描述中筆意縱橫,令人飽覽山之情味,行文大氣而穩重。回答2:同意。

首先,運用了大量擬人、比喻等修辭格,把山所表現出來的形態賦予豐富的人格性情;其次選材大氣,描摹了南方、北方、西部山的個性,給讀者以全面的感悟;最後又以山與人之關係昇華作結,拓展了思考空間:大氣盡顯其中矣。就上海高考而言,它的理念是為學生服務的,是為學生升入高校服務的,而不是站在學生的對立面、設立難題,為難學生,它會為學生提供了舞臺和機會,所出的題應該能夠解答,但必須是有道理、有準備、有基礎的。

中國銀行有主觀題嗎?

2樓:中公教育

您好,中公教育為您服務。

陝西中公金融人提醒您:中國銀行筆試將於11月1日進行,考試內容按照歷年情況來看一般沒有主觀題!以下提供給您2023年中國銀行春季招聘考試內容行測、綜合知識、英語和性格測試。

其中綜合知識包括貨幣學、金融、會計、計算機等內容。

(3)專業測試包括了西方經濟學、國際**、貨幣銀行、國際金融、期權**等方面的內容,(經濟類的考生),另外還包括法律常識、時事政治、普通常識等方面的內容。

行測:70題綜合單選:65題;

綜合多選:35題(經濟學、財會、貨幣銀行學)性格測試:80題

一共是200分鐘,時間很緊,所以複習的時候還是應該多做題。

希望我的回答能夠幫助到您!更多考試資訊請參考陝西銀行招聘網如有疑問,歡迎向中公教育企業知道提問。

3樓:匿名使用者

您好! 你說的是校招還是什麼?

我只清楚校招的,各個省不同,但大致上都是公務員那套。

行測,常識,經濟,法律,英語結合成一套選擇題。

應該沒有主觀題,面試的時候會有主觀題。

主觀題和客觀題是什麼意思

4樓:blackpink_羅捷

1、所謂主bai觀題,是指那些能更du好地考查zhi學生具體情況或個性dao的試題

專。通過這類試題的考試,可以全屬面瞭解學生對某門課程的某個具體部分理解和掌握的程度,可以測試學生精確地回憶所學內容,靈活地組織材料,清楚地表達問題,深刻地瞭解問題實質的能力。

2、客觀題是讓考生從事先擬定的答案中辨認出正確答案的題目。題型有判斷題、選擇題、匹配題等。

5樓:飛揚怎可相忘

客觀復題是:只有一個確

制定答案的,如選擇題。

客觀性試題有:選擇題\判斷題;

主觀題是:有多種回答都可以的,如簡答題。

主觀性試題有:問答題\案例題\計算題等。

主、客觀題最早**於美國,那種可以用光電閱讀卡評閱的題目為客觀性試題。而不能用光電閱讀卡的為主觀性試題。

糾正一下一個一直存在的誤區。.答案是否唯一,不是判斷區分主、客觀試題的依據。填空題一般答案是唯一的,但因為不能使用光電閱讀,因此在美國一直被劃分為主觀性試題。

拓展資料

客觀題:客觀題是讓考生從事先擬定的答案中辨認出正確答案的題目。題型有判斷題、選擇題、匹配題等。

客觀題也稱固定應答型試題,以客觀題為主體的試卷有足夠的覆蓋面,閱卷、評分完全避免閱卷人的主觀因素的干擾,還可以通過機器閱卷,提高閱卷效率。

主觀題:所謂主觀題,是指那些能更好地考查學生具體情況或個性的試題。通過這類試題的考試,可以全面瞭解學生對某門課程的某個具體部分理解和掌握的程度,可以測試學生精確地回憶所學內容,靈活地組織材料,清楚地表達問題,深刻地瞭解問題實質的能力。

因此,主觀題是現代考試中的一類最基本的題型,各科考試都有此類試題。

6樓:萬國法考

主觀題要求來學生自己

自組織材料,並採用合適的方式表達陳述出來。教師在評分時,對學生的回答需要給出不同量的分值,而不僅僅是滿分或零分,包括論述題、**題、材料分析題等

「客觀題是讓考生從事先擬定的答案中辨認出正確答案的題目。題型有判斷題、選擇題、匹配題等。客觀題也稱固定應答型試題,以客觀題為主體的試卷有足夠的覆蓋面,閱卷、評分完全避免閱卷人的主觀因素的干擾,還可以通過機器閱卷,提高閱卷效率。

7樓:艾德教育全國總校

客觀題就是不涉及個人意識,回答abcd或者對/錯的題型,比如選擇,判斷。

主觀題就是大題,比如簡答,論述,需要個人闡述用文字表達的題型。

求採納。

公****什麼是主觀題

8樓:匿名使用者

行測:言語理解與表達、判斷推理、數量關係和資料、常識

高中語文主觀題為什麼難拿滿分?

9樓:雲南新華電腦學校

首先,語文屬於語言類科目,就和英語一樣,它是屬於平常積累很重要的,因為它對字、詞、短語,以及各種常用語和成語等必須有足夠的積累,因此需要需要的是是你平時注意各個細節,注意積累。

其次,客觀題主要表達自己的意見,但又不脫離時代的主題以及文章的主旨,這就要求自己有思想有內涵。所以平時就必須要有自己的想法。

然後,古詩文、詩詞不僅僅只是背誦,理解也很重要,畢竟文言散文、文言詩詞佔分比重還是相當高的,而且在理解的基礎上背誦也是比較簡單的。

最後,不再要求泛泛而談,更注重的是內容和文字表達的功底,因此平時就要多看書。看書積累知識。

10樓:奶黃和布丁

因為你的應試能力也就是審題把握題乾的能力不夠,不知道答案怎麼打。

另外,你的閱歷不夠。

11樓:匿名使用者

要去猜測一個人心裡在想什麼 肯定有難度 畢竟有時候連作者都不知道為什麼自己的文章裡有這個意思

12樓:翰林學庫

古詩鑑賞是高中語文考試必考題型,小編整理了以下答題技巧,希望對大家有所幫助。

高中語文古詩鑑賞題滿分答題技巧

一、熟悉並分清古典詩歌的類別(從內容角度劃分)

熟悉以後,可以快速推斷出詩歌的內容,以及常用什麼手法。譬如:

1、寫景抒情類。如山水田園詩,這類詩,內容當然是寫所見所聞的自然景物,手法常從修辭角度和抒情方式角度考查。

2、即事感懷類。如送別、登高等,這類詩,不外乎即景生情,睹物思人,即事有感,譬如惜花、傷春、悲秋等等,手法多樣。

3、詠物言志類。如詠物詩,則託物抒情、託物言志(總說),懷才不遇、堅貞不屈、孤芳自賞、潔身自好、積極進取、孤傲高潔、不流於俗、不同流合汙等等(思想內容),象徵、比喻、擬人、對比、襯托、雙關、比興等等(表現手法)。

4、懷古詠史類。這類詩,則懷古傷今、懷古傷己、借古諷今(總說),昔盛今衰、物是人非、憂國憂民、壯志未酬(思想內容)、用典、聯想、對比、襯托、揚抑、諷刺(表現手法)。5、邊塞征戰類。

這類詩,多著意於絕域風物的描寫,以抒寫軍旅之苦辛、戍卒之離思鄉情或表現將士浴血奮戰,保家衛國的愛國主義精神,形成「英雄氣概兼兒女心腸」的創作模式,但也有例外。喜用術語:豪邁、慷慨激昂、建功立業、保家衛國、奮勇殺敵、不怕犧牲、生活悽苦、思鄉思親、報國無門、歸家無望、苟且偷安、連年征戰、窮兵黷武、悲憤、哀痛、憤懣等等(思想內容),烘托、渲染、對比、雙關、諷刺等等(表現手法)。

二、形象意境

形象畫面:這首詩描繪了怎樣的形象(描繪了怎樣的畫面)?景物有什麼特點?

意象意境:詩歌營造了怎樣的意境氛圍?或直接點明某意象,要求簡要賞析。

【背景知識】

1.形象——詩歌中的形象,既指抒情詩中的抒情主人公(抒情主體形象),更多的則是指詩歌中所描寫的景與物。意象是寓「意」之「象」,是詩歌用來寄託詩人主觀情思的客觀物象,包括景和物。

2.意境——詩人要表達的思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種藝術境界。常見意境特點術語:繁華熱鬧、孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼、恬靜安謐等。

【答題模式】

形象畫面分析:特徵+形象畫面定位

意象意境解說:意境描摹+特點概括(或效果簡析)。即先用自己的話把詩句的意境描摹出來,再概括情境特點(如雄渾壯闊、高闊遠深、恬靜優美、蕭瑟淒涼、生機勃勃、孤寂冷清等),或者對意境的作用效果加以簡單解說。

三、情感主旨

情感主旨類題型主要考查三個方面:對所抒感情的理解,對詩歌深層含義的揭示,對詩歌主旨的把握。

【設問方式】

情感——詩歌表達了怎樣的感情情趣(思想感情有何變化)?或要求分析詩句蘊含了作者何種心情。

【背景知識】

對古典詩歌常見的5種情感型別應該熟知:

1.人生志向,包括建功立業的渴望,壯志難酬的悲嘆,宦海沉浮或仕途失意的苦悶,潔身自好的追求,寄情山水、歸隱田園之志等。

2.憂國傷時,包括揭露統治者的昏庸腐朽,表現山河淪喪的痛苦,反映邊塞征戰的壯烈,憂慮百姓離亂,擔心民族命運,感嘆昔盛今衰等。

3.人生感受,包括傷春悲秋,嘆息人生短暫、韶光易逝,感傷世事多變,抒寫告慰平生的喜悅等。

4.思鄉懷人,包括羈旅愁思,思念親友,邊關思鄉,閨中感懷等。

5.送別感懷,如依依不捨,情深意長,坦陳心志等。

【答題模式】

情感:詩句內容概括+情感特徵。

主旨:詩歌具體內容+情感特徵或詩歌主題

四、分析語言特色

提問方式:這首詩在語言上有何特色?

提問變體:請分析這首詩的語言風格,談談此詩的語言藝術。

答題步驟:

(1)、用一兩個詞語準確點名語言特色。

(2)、用詩中有關語句具體分析這種特色。

(3)、指出表現了作者怎樣的感情。

五、煉字型

提問方式:某聯中,最生動傳神的是什麼字?為什麼?

提問變體:本詩中某字歷來為人稱道,你認為它好在**?用某個字替代行嗎?為什麼?

(1)、解釋該字在句子中的含義。

(2)、聯想,把該字放入原句中描述景象。

(3)、點出該字烘托了怎樣的意境?或者表達了怎樣的感情。

(4)、如果說用某個字替代,好不好?結合原文好的原因是什麼?如何生動貼切的表現作者思想感情的?

六、一詞領會全詩型

答題步驟:

(1)、該詞對突出詩歌主旨所起的作用。

(2)、從該詞在詩歌的結構上所起的作用考慮。

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