1樓：匿名使用者
當然可以，兩種方法，你要學，要你學，最重要看看你屬於那種人，選擇適合自己的方法，很快就能收到效果！
2樓：匿名使用者
恩，我想說不用刻意去學精明，學會向別人求助也是一種很不錯的本領。如果真是要學的話，只需要找一個信得過的大人，或是朋友中思想成熟，精明能幹的人學。也不用刻意，只需要多和他們相處，接觸，就自然瞭解到他們的思維習慣，做事方式。
當然，要變精明聰明不是一朝一夕的事，還請樓主耐心。另外太精明也不是好事，隨和才能有更多的朋友，隨和也是一種魅力。
3樓：ta好帥
性格很難，人為改變，除非你有超人的意志力，和學習能力，順其自然吧，
除非遇上不可抗力或因素（親人離去，天災人禍，生存環境突變），有可能會改變。
4樓：唐山潮生活
這是天生的骨子裡的東西改變不了就是有些事你後天知道怎麼做但你做不來那不是你的性格
5樓：我是你的霸霸
可以的，環境也可以潛移默化人的個性
6樓：和悅
要精明，如果有可能，建議從做精明之人的手下開始。
7樓：小新躍躍媽
多和聰明人一起，跟他們學習
8樓：色澤光亮的翡翠
只要經歷很多事情之後你慢慢的就會變得聰慧和精明
9樓：丘岑
長點眼神，看什麼不對趕緊去幫忙，手快點，不然讓別人搶了
10樓：
經歷的多了自然就精明瞭
11樓：上官蒲羽
吃一塹長一智，平時多讀書多看報，少吃零食多睡覺，嘿嘿嘿。
12樓：孔荌
可以多和愛學習的人在一起，這樣你就學會很多。
13樓：
可以的，只是時間問題
14樓：我你他你哦呢呢
多經歷點人和事，慢慢就會了
15樓：雙魚小森
可以的，我就和你一樣
16樓：手機使用者
可以嗎？那我也想練練
17樓：孤單的黙黙瑬淚
我也是，有時候單純，有時候又想的多～～
18樓：冰激凌
沒有什麼事是不可以的
我太單純了，我想精明一點，靠後天可以改變嗎？
19樓：wwg123123時代
我勸你看一點書，如中國人的謀略，三國演義。要認真的讀，要寫筆記，寫讀後感想。看完以後就變的不單純了。
20樓：任葉孤農
可以的，在社會工作中除了獲得經驗還可以豐富你和人與人之間相處之道。人要善於思考，從工作中發現問題才能更好的解決問題，豐富你人生的履歷。
21樓：匿名使用者
可以，我覺得你可以通過社會來改變，但是單純也不是壞事啊
22樓：簡拙
人總是會變的，個人成長都是在與社會接觸中，隨著經驗增長不斷進步的。環境改變人，同樣和什麼樣的人相處也會改變人。
人的智慧是天生的嗎？ 5
23樓：
智慧不是天生
智商是天生的
智慧和智商不是一碼事
先天的智商只有在後天努力的基礎上才會變成智慧我寧願做一個沒有很高智商的人
也不願做一個沒有智慧的人
一句話：
一個有智慧的人才是一個真正成功者！
24樓：
個人觀點：智力有一部分是決定於先天的，如果家庭教育好的話，對後天的開發是很重要的。事實上，人的大腦絕大部分的腦細胞都運用不到，如果你想變聰明點，可以關注一下右腦的開發。
現在書店裡有很多這方面的書籍。其實多運用大腦，勤思考，都可以鍛鍊大腦。
據科學家研究成果表明，天才出於靈感。當人產生靈感時，大腦中的腦細胞會有靈光閃過，象電流。
一句話說，智力還是重在後天的開發，一些人本來不用開發就很聰明的，往往會因為懶惰而造成智力衰退。
25樓：
是啊。如果你不夠聰明的話，那是你本來就笨，但是不代表你以後會笨。明白嗎？
不管你聰明與否你都要學習學習在學習。也許別人進步很快，但是你知道嗎麻雀可以很快的飛上飛下，但是能夠在天空俯視地面的只有老鷹。
26樓：匿名使用者
智慧不全是天生的只有在後天的學習認知下才會生成
你也知道愛迪生說過什麼啊百份之99汗水加1份天才那就是智慧啦！
27樓：
不是的,天生有智慧的人固然好,但還的靠後天的努力
28樓：
不是~有一點是~還有就是自己在道路上的鍛鍊了
29樓：
很少是天生的除非是天才
看東西時 會思考就有智慧哦
30樓：乒乓跳豆
人的智慧是後天的,我出生時宮內窒息近三小時,又經過三次搶救,一個月的孵箱生活,幾次醫生都勸我媽把我放棄,因為醫生斷言我就算不死也是痴呆兒,但我媽不信,經過我媽不懈的努力,我不僅沒有痴呆,從小學到大學老師都認為我的智商較高.
31樓：
智商是天生的，情商是後天的．智慧是智商加情商的表現，是學習的體現．
32樓：風雨彩虹之巔
靠，這樣的問題也用的著說，你也能問的出來，看來你本身就不是一個簡單的人，真的，不錯，梅花說了，你可以不要說
33樓：匿名使用者
我認為是的```
因為我天生的不聰明```
34樓：
有一部分是天生,有一部分是自己的努力得來的
35樓：
有一部分天生的因素在吧
36樓：匿名使用者
我覺得應該有點吧。但是不多。20%最多，我不是很笨。但是也不是很聰明
37樓：匿名使用者
是的，80%是天生的。20%是後天的經驗
學習成績和智商有關係嗎？
38樓：科普中國
智商與成績沒有關係，智商只是反映一個人智力水平的高低，而智力水平僅僅是學習成績好的一個必要但不充分條件，也就是說：智商高的孩子，不一定學習成績好。
智商，也是我們常說的iq，顧名思義是一種商。我們知道兩數相比才有商，智商就是拿個人的智力測驗成績與同年齡的標準智力測驗成績相比而得。所以，智商是衡量一個人智力水平的值。
95%的人的智力水平都在85-115之間，這是正常的智力範圍。在這個範圍之內，孩子的智力表現也沒有太大的差別。
現實生活中也有這樣的例子，他們的智商並不見得有多高，但卻能夠在自己擅長的領域做出巨大貢獻。企業家馬雲，當初高考只是考入了一所名不見經傳的大學；發明家愛迪生曾經被學校當作「低能兒」勸退……
如果給這些人做一套韋氏量表，不管結果如何，都會特別有趣：
1、如果分數比較高，結論就是：你看，高智商的人也不一定能考入好大學，甚至有的連正常的小學都沒法上。
2、如果分數比較低，結論可以是：智商低怎麼啦？一樣可以有出息！
無論如何，人都是需要勵志的！
39樓：如道居士
據相關統計表明：小學階段，智商對學習成績的影響為0.6~0.
7；中學階段，智商對學習成績的影響降為0.5。也就是說，在小學，孩子成績拔尖可能是靠智商，而初中、高中的學霸之所以霸，如果硬要說與智商有關的話，也僅僅只有5%的關係，因此智商會影響一點成績，但絕對不是影響成績的主要原因
1、學習成績與學習興趣的關係
首先要學習的是關於自己和自己身邊的人，接下來就是對自己身處的環境中感到有興趣的事物。孩子的學習過程就是從想認識這一切開始，只要父母留意孩子對這一切感到新奇、有趣，察覺到孩子這種想學習一切的自然傾向，響應他們的喜好，滿足他們的好奇心，孩子的學習興趣就能自然地發展起來。
2、學習成績與學習習慣的關係
學習習慣，就是表現在學習方面的重複性的，經常為無意識的日常學習行為規律。例如，在學習語文時，總是喜歡放一本字典或詞典在案頭，以備不時查用，就是良好的學習習慣。「工欲善其事，必先利其器。
」要成為學霸，掌握科學、良好的學習習慣是關鍵。
3、學習成績與成就感的關係
尺有所短寸有所長，每一個孩子都是獨一無二的，孩子與孩子之間的心智、潛力等是不同的，有的數學好；有的英語好；有的雖然學習成績平平，但在其它方面卻有過人之處。因此，父母應努力成為孩子最好的觀眾，為孩子鼓掌喝彩，發現孩子真正擅長的，認可孩子、鼓勵孩子，只有你看見了孩子的努力，孩子才會加倍讓自己變得更優秀。
40樓：匿名使用者
有一定聯絡。但絕對不成正比。
成績好，只能說明你在考試、在學習方面有一定天賦，但並不能代表一切。
如馬雲同志，阿里巴巴ceo，曾經高考三次，因為他的成績並不理想，所以才需要一會有一回的拼搏。他的成績在幾十萬的考生當中僅僅算是中等，但是——你能評斷他的智商低嗎？他有著驚人的經商頭腦，iq（智商）和eq（情商）奇高，成績低、三歷高考只能說明中國應試教育不大適合他吧，可最終他還是考上一所重點大學。
馬雲如果智商低的話，那麼阿里巴巴就不會出世，什麼富豪榜的榜主、商界巨擘也無從談起。
我舉這個例子並不是針對什麼，只是擺明一件事：成績的高低單純是人生青春的學業上一種彰顯義務教育的學習水平，高也好，低也罷，並不能與智商扯上太大幹系。
有些成績優異突出的人，智商不一定高，反而側面彰顯出他們對學習的認真程度和努力程度。
41樓：燕子
學習是不是好和智商不是硬關聯。智商低，可能最難的那部分的題目，怎麼都理解不了，那麼也就是說可能永遠拿不到滿分。但是如果足夠努力，能理解的題目都能做對的話，90%的分數還是可以拿到的。
那也可以到優秀的梯隊裡面了。
智商很高，但是不努力，成績不好的人，也是非常多的。
所以智商高不高，學習好不好，不是百分百有關係。有句話我覺得說的很有道理，就是努力的程度還遠未達到需要拼智商的階段。
42樓：iu啼顧
學習能力與智力並不是一回事。智力在人的一生中相對穩定，不易變化，而聽說讀寫等學習能力則是可以通過訓練來提高的，年年都在變化。三年級的孩子在運筆書寫方面總比一年級的孩子要強，而六年級孩子的閱讀能力通常要比四年級孩子高。
只要診斷出了學習能力的薄弱環節，對症下藥，就能見成 效。
其實，對於學習而言，智商只是一個必要的前提條件，即沒有它不行，有了它不一定行。學習需要另一種能力，即學習能力，我國古代早就提出了不同於古希臘智慧一詞的概念，這就是聰明，即耳聰和目明，用現代心理學的說法就是視知覺和聽知覺能力，這兩種能力是聽說讀寫的關鍵所在，也是學習能力的核心。
所以，我們看到，有學習障礙的孩子並不笨，只是作業磨蹭、晁錯數字、拼音錯誤、錯別字連篇、記字困難、加減符號搞錯、偏旁部首顛倒和寫錯答案等，全是些簡單的錯誤。他們不是缺少智慧，而是缺少「聰明」。
對於絕大多數學習落後的孩子來說，首要的敵人不是弱智，更不是壞習慣，而是學習能力缺陷。可見，對於學習障礙，一定要及早預防、及早發現、及早矯正。警惕智商高，而學習成績低！
43樓：脾氣太酷醬
開朗的性格多喜歡玩，學習的時間就少點 內向的性格玩的比較少，學習的時間久比較多點 悲觀的性格容易被紙上的成績搞鬱悶，鬱悶後可能會發奮圖強，也可能一跌不起 探索型的性格，好奇心強，好問問題。必須瞭解、解釋和**身邊發生的事。有科學探索的熱情。
但也有時候會鑽牛角尖 社會型的性格，有有毅力、勤勉，缺乏創造性和原創性。喜歡用熟悉的方法做事並建立固定模式，考慮問題往往比較絕對。喜歡模稜兩可，不喜歡抽象理論和哲學思辨。
勤奮肯定能換來回報，但沒創造性的學習也不是好的學習方法……就說這麼多吧 希望對你有所幫助
44樓：嗑瓜子的瓜棚
有句話被人砍掉了後半部分：天才是99%的汗水+1%的靈感——愛迪生
它的後半句是：但是那1%的靈感比汗水更重要
也就是說，精華就是百分之一，而汗水讓精華變得更加精緻。
但是前提是，你要擁有精華！
智商和成績的關係也差不多，智商高的話，優勢很強，智商高意味著可以創造出更多的完美和更高的效率，用天生的敏捷在第一時間把工作做到最好，而努力大部分是在做鋪墊。你想想，機械化生產和手工生產的效率比得起嗎？有些人可以用智商一飛沖天，有些人拼死努力也只是原地踏步，很殘酷吧？
這就是現實啊！
我讀書讀到高三才發現原來天生的優勢是多麼大！我見過很多人包括我自己在內，用大部分時間學習某一學科但是死都學不會，一錯再錯，這很可能就是智商有些跟不上了。
當然我不是在說努力沒用，努力真的有用！當一種行為反覆無常形成了習慣之後你就知道它的力量有多大了。你學習用筷子和說母語的時候就是通過反覆練習才能練得如此成熟的。
勤能補拙有一定道理，但不能成為信仰。學習不是練習使用筷子那麼單純，學習時一旦養成了錯誤的學習方法，「勤能補拙」這個成語會毀了你的前程。
結論就是：在特定時期之內和同等條件之下，成績和智商成正比，不排除其他因素的干擾。
所以你的問題是個很複雜的問題，光是說是或否是偏執而不準確的。
說點題外話：
老師們對大多數人強調說要勤奮，是在承認了智商基本同等的情況下才說的，也就是說：只要你努力，你肯定壞不到哪去。當然，智商要是不高你也好不到哪去。
所以，拼一下吧！總沒有壞處的。
父母常對你說：」你勤快就好了「的理由同上。
學習有方法，什麼腦子就用什麼學習方法，看你是什麼思維，慣用什麼腦了。左腦邏輯強，適合條理性和嚴謹性強的學科學習，右腦記憶和影象生成發達，主要用來攻克以記憶和想象為主的學科。
中國現在所謂的學習，就是學考試，出社會去，學習的定義會變得更寬泛，包括技能社交等等，但學校只有考試和課本。所以，在中國成績不好不代表未來一片黑暗，成績好也不代表以後風光無限，高考狀元都找不到工作呢。看你有沒有那種敢拼的勇氣和良好的人脈了。
男生喜歡笨一點的女孩還是精明一點的女孩
夫峻 看你自己喜歡什麼樣的 笨一點的女孩呢，會顯得單純 精明一點的會想纏著你 藩音 這個說不準，每個人喜歡的不一樣，在我看來是自己喜歡的女生無論怎樣我都會喜歡她，愛一個人就要愛她的一切 該聰明的時候聰明，該笨的時後笨一點。男生到底喜歡笨笨的女生還是聰明的呢？ 梅娘說 聰明的那人呢究竟喜歡什麼樣的女人...
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你從老闆的角度來理解這個問題。1，中國人是缺乏人才的，缺的是好僕人，特別是好忠奴的能力 2，能力和忠誠度有哪些重要的不利影響，一個能幹的惡棍造成的一定比一個能力強 3，誰可以長期與企業同行。有能力的人喜歡跳槽 跳槽和被挖的可能性。除了本企業的能力外，其他企業也難以重用 4 管理難度大。許多脾氣 衝動...
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