小孩不停地要買玩具,有什麼解決辦法

時間 2022-03-31 08:35:19

1樓:曲逆獻侯陳平

找玩具網小編瞭解到現在普遍都是一個家庭一個孩子,幾個大人圍著一個孩子轉,所以把孩子寵的無法無天的,可以說是要啥買啥,這樣是害孩子,養成習慣以後長大了管你要飛機大炮,你咋辦?所以趁她還小,我們要糾正他的一些壞的習慣,就拿拒絕給他買玩具說起。

工具/原料

學前教育

方法/步驟

首先就是遠離玩具攤位或是商店,從根源上杜絕,可以帶他去遊樂場啊,花鳥魚市,公園類似的地方玩耍。陪孩子一起玩,要他覺得不孤單,要他沒時間想玩具的事。

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出門時給她帶個玩具,如果不可避免的帶她去商場之類的地方,就給他帶個玩具,他平時在家愛玩的,小的,方便攜帶,他吵著要玩具的時候你在給他,這樣孩子一般手上有玩具了就不會再要新的。

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轉移注意力,看見玩具了,而且孩子要買,你就要他乾點別的,或是看街邊的風景,或是看賣冰淇淋的小攤,轉移孩子的注意力,一般孩子小,你一轉移他的注意力,他就把玩具的事忘了。

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哄他,他要玩具了,你就跟他說,媽媽沒帶那麼多錢,買了玩具咱就不能幹別的了,比如,你就不能吃好吃的了,你就不能去遊樂場了,你就不能坐車回家了,孩子雖然小,他也會思考,這樣一般孩子就不吵著要玩具了。

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消極處理法,這個方法就很極端了,不管他,她哭了也不要理睬,因為他覺得眼淚能解決問題,因為他每回哭鬧媽媽都會答應他的要求,這樣的孩子你想改掉他的壞習慣就得由著他把情緒發洩出來,哭累了你在跟他說,他這樣有多麼不好,下回他就不哭著要玩具了。

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跟他講道理,你可以說,家裡這樣的玩具有好多,或是家裡有好多玩具了,這個不好,沒有咱家裡的好,回家了媽媽陪你一起玩,我家寶貝最乖了,小孩子就喜歡聽人誇她,你就誇她,她就變成你誇的那樣,真的。

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2樓:你若安好便

家長給孩子零花錢,讓孩子自己管理分配,孩子對自己買來的玩具會特別珍惜;或者限定節日給孩子買玩具,不管什麼方法其中有利也有害,家長可以根據自己的孩子性格來定製,適合孩子的才是最好的;不要過分抑制孩子的需求欲,長大之後反而會形成貪婪的性格,孩子是需要適量滿足的,家長們在滿足孩子買玩具的同時,也要多陪陪孩子,多領孩子到戶外,接觸大自然,不要老是讓不同冷冰冰的玩具陪著孩子,造成孩子只有把買新玩具放在重點,有時間一起親子自制玩具也是很不錯的方法。

3樓:武雲淵

不買不就行了,如果他索取你就給,孩子就廢了

4樓:福娃

可以轉移他的注意力。用一個新穎的一個東西是轉移他的注意力,讓他快速的忘記。買玩具事情。

5樓:

小孩子不停的買玩具,你要告訴他玩具不能一直要的,要給他講道理

孩子總是不停的買玩具怎麼辦?試試玩具租著玩兒,或許是個好辦法

6樓:難迍胸栓

作為父母,我們總是想把最好的東西送給孩子,而玩具是孩子們的天使,是陪伴他們快樂成長的重要夥伴。劣 質的不敢買,高檔的買不起;孩子沒玩幾天還喜新厭舊了;南京有個做玩具出租的,就是租著玩兒,在這裡,小朋友們可以像借書一樣把玩具借回家,玩夠了在還回去。

7樓:風中的柚子甜

我覺得租玩具不方便,我家孩子我一般也是給選擇益智的玩具,新進剛給買了索尼koov,可以玩出很多花樣,而且難度也適宜。

孩子總要買玩具怎麼辦?

8樓:斂清疏

1.和小朋友分享玩具。動員孩子把小朋友請到家裡來一起玩。

孩子平時不在意的玩具,在別的小朋友眼裡常常是「寶貝」,看到別人玩得開心,或者玩出了新花樣,孩子可能會發現舊玩具的新價值。同時,有了小朋友一起玩,孩子不覺得孤單,也會減少對玩具的依賴。爸爸媽媽也要多和孩子玩,使孩子覺得生活豐富充實,不再過多地依賴玩具。

2.跟孩子商定一個購買玩具的規矩。比如說,過多長時間可以給他買一種玩具,或者在什麼特殊的日子可以給他買,或者他自己爭取到一個什麼樣的成績可以給他買,或者每次只能花多少錢買玩具,等等。

讓孩子感到買玩具不是毫無節制、隨心所欲的事情。 3.讓孩子自己挑選玩具。

在商定的時間和費用範圍內,讓孩子自己決定買什麼,這樣,他會比較慎重,而且容易珍惜買回來的玩具,同時,他也獲得了學習購物的機會。 4.教孩子考慮優先順序。

如果孩子想要的東西很多,而爸爸媽媽又限定了他可以花多少錢,他就需要做出選擇了。教孩子把自己想要的東西列出一個單子,按照自己喜愛的程度或需要的緊迫程度排個序,優先購買排在單子前面的東西。 5.

減少廣告對孩子的影響。控制孩子少看廣告不太可能,爸爸媽媽可以和孩子一起看廣告,邊看邊討論,瞭解商家如何用廣告打動人們購買,可以使孩子少受廣告的影響。 6.

鼓勵自己製作禮物。爸爸媽媽可以給孩子做一些別緻的、有特殊意義的禮物,在特殊的日子裡送給孩子。這些禮物也會使孩子驚喜,同時發現不必花費太多也能獲得快樂。

如果孩子自己做了禮物送給爸爸媽媽,不管這禮物多麼不成樣子,也要高興地謝謝他。 7.對過分的購買要求堅決說「不」。

如果孩子無理取鬧,提出不切實際的購買要求,爸爸媽媽要堅決地拒絕他,不管他說得多麼打動你。只要堅持住了第一次,你以後堅持起來,就會更容易。 我們不能拒絕孩子,有時是因為我們自己受不了孩子眼巴巴地看著別人的玩具的可憐樣子。

其實,孩子對這類情景的適應也許比我們想像的好。而最適應不了的,也許恰好是我們自己。

9樓:小c大作戰

孩子想要買玩具怎麼辦?教你用百事可樂瓶做哈雷摩托車,好玩省錢

寶寶總是不停要求買玩具車,該怎麼教育

10樓:匿名使用者

如果他要買的東西不是很貴,就給他買吧.但等到他年齡大了一些的時候,就不能這麼寵了.想我家的娃,想買東西?

行啊,幹活.做家務,想要東西就要做家務,只要你做好了,都給你買.不做就沒得買,喜歡去偷去搶那是你的事了,反正長的了也是你的世界.

每次我下班回家,家裡收拾的乾乾淨淨的,我就知道我的娃娃要買新玩意了,一般的情況下我都會答應他,只有這樣才能讓孩子有積極性, 買東西並不是胡亂的給他買,要從小培養,讓他知道不勞而獲的事情是不會有的.那怕你在怎麼愛你的孩子,都不能胡亂的寵著他,

如何拒絕孩子要買玩具?

11樓:化工儀表交流

參考以下文章的觀點。

哭鬧著要父母買玩具的孩子,一般是在3歲到7、8歲之間,也就是在幼兒園到孩子小學

一、二年級期間,在兒童心理學上,此階段的孩子稱為幼兒期。此階段的孩子身體的發育已有很大的進步,能很好的行走與跑跳,雙手能較靈活的操縱物體,也能進行語言交流。由於這些能力,孩子就迫切的希望參與到社會實踐中去,但他們又不能真正進入社會,於是遊戲的出現彌補了孩子的心理訴求。

遊戲,自然少不了玩具,因此家長給孩子買些玩具是應該的,對孩子的身心發育都有著極大的推動作用,現在的家長都能意識到這點,都樂意給孩子買玩具,但現在,父母們苦惱的是玩具太多,有的孩子家裡玩具多得幾乎成了負擔。可是,孩子們還是不停地對父母說:「媽媽給我買玩具。

」不買的話,孩子在公共場合,他可不管面子不面子,放聲大哭,恨不得告訴所有的人:「我的爸媽不愛我,不給我買玩具」。但是家長好面子啊,當著商場那麼多人面,臉自然拉不下來,家長的問題來了。

哭是幼兒期孩子表達自己思想情感的一種方式,也可以說是孩子對付家長的一種有效的「伎倆」。面對這樣的局面,家長不要怪孩子不懂事,也不要施之暴力,因為這一切都是家長間接教給孩子的,告訴孩子這種對付自己的「伎倆」,其實是家長自身在教育子女時存在的錯誤導致的。

說到這裡,我先給家長講心理學裡的一個「強化理論」。

強化理論是美國的心理學家和行為科學家斯金納、赫西、布蘭查德等人提出的一種理論。斯金納提出了一種「操作條件反射」理論,認為人或動物為了達到某種目的,會採取一定的行為作用於環境。當這種行為的後果對他有利時,這種行為就會在以後重複出現(正強化);不利時,這種行為就減弱或消失(負強化)。

人們可以用這種正強化或負強化的辦法來影響行為的後果,從而修正其行為,這就是強化理論。

理論可能有點難懂,我就拿孩子哭鬧要買玩具這個行為來解釋強化理論。當孩子在某一次要求家長為他買某個東西的時候,假如家長不給買,孩子自然不高興了,哭了,這時候哭的意義很簡單,就是一種不滿不高興的情緒表達。但這時候家長可能方法不對,為了哄孩子不哭,給他買了他要的東西,孩子破涕而笑。

這樣次數多了,孩子就會發現哭這一招挺管用的,一哭家長準給買,哭能帶來更多的玩具啊,或者是更多自己想要的東西。這時候孩子的哭和家長的行為就夠成了正強化現象的發生。雖然孩子還小,不可能有這麼高超的手段,這些是孩子的一種間接學習方式,是一種連孩子自己都感受不到自己在採用這種「伎倆」的學習。

1、負強化理論的應用

如果孩子無理取鬧,提出不切實際的購買要求,爸爸媽媽要堅決地拒絕他。只要堅持住了第一次,以後堅持起來,就會更容易。這種方法背後蘊涵的是負強化的原理的應用。

當孩子無理索要時又採用哭鬧的「伎倆」時,家長如果能夠做到堅決說「不」,意味著告訴孩子你哭鬧的方法不再有效了,孩子也發現哭鬧不能再換來他想要的東西,慢慢的這個毛病也就改了。

利用該理論,改掉孩子的不好習慣,最好是在家裡,畢竟在公共場合,家長拉不下面子,很難對孩子說「不」,所以家長可以有意的在家裡嘗試做下。

2、和其他小朋友分享玩具

家長在教育子女的時候,既要培養孩子的智商的發展,動手的能力等,也要培養孩子與其他小朋友相處的能力,學會彼此溝通,學會合作,這樣孩子的社會化程度提高的也快,利於孩子的人格健全發展。

與此同時,動員孩子把小朋友請到家裡來一起玩,孩子平時不在意的玩具,在別的小朋友眼裡常常是「寶貝」,看到別人玩得開心,或者玩出了新花樣,孩子可能會發現舊玩具的新價值。同時,有了小朋友一起玩,孩子不覺得孤單,也會減少對玩具的依賴。爸爸媽媽也要多和孩子玩,使孩子覺得生活豐富充實,不再過多地依賴玩具。

我們不能拒絕孩子,有時是因為我們自己受不了孩子眼巴巴地看著別人的玩具的可憐樣子,更多情況下可能是當孩子哭鬧時,在圍觀的人審視自己的眼光下覺得很尷尬,只好答應孩子。其實,孩子對這類情景的適應也許比我們想像的好。而最適應不了的,也許恰好是我們自己。

12樓:

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13樓:愛寵小課堂

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