基礎教育怎麼了?為什麼不打造多元興趣化教學模式

時間 2022-04-03 23:25:16

1樓:匿名使用者

基礎教育是中國公民需要接受的最基本的教育,是我國公民應接受的義務。

興趣多元化教學模式是培養新一代的最有效的模式。

2樓:用笑旋

無論何種教育模式,都有利與弊,你不能單憑基礎與多元興趣化兩個名詞來給教育模式的優與劣下結論。

所謂萬丈高樓平地起,由此可見基礎教育的作用,只是這基礎教育該採用怎樣的教育模式還有待深入鑽研**,至於你提出的多元興趣化教學也是其中一種新型模式,但是新生事物光靠引進套用是不合適中國教育板塊的,因為你大的教育環境就是如此,在這樣以分數為基本衡量手段的環境下,想靠這種新興教學模式來改變變革,是不符合長遠規劃的,所以教學模式的變革及創新這條路還是任重而道遠啊……

3樓:匿名使用者

趕上我這個小學教師回答這個問題算是問著了。個人認為是國家教育系統從上到下的不重視教師這個行業,師資嚴重不足,工作強度太大、工資嚴重偏低,幹教師的人越來越少,於是分擔到幹教師的每個人身上工作強度更大,根本不可能打造多元興趣化教學模式。現在小學老師的工作都浪費在了一些無用的檢查、做分析、填表等各種不得不做的工作上,每天從7:

00到校的那一刻起就一分鐘不停地幹,包括中午吃飯都得快快地吃,然後馬上就趕往班裡馬不停蹄的幹,直到晚上6、7點甚至更晚都幹不完,嚴重影響了教師的備課、上課、批閱作業、思考如何能幹得更好等最重要教學及工作活動。多元性趣化教學模式需要的是大量的人力資源和教室等硬體條件,即小班教學,而現在的班級都動輒38——40人。所以,個人認為從軟體、硬體兩方面來看都不具備打造多元興趣化教學模式的條件!

4樓:匿名使用者

多元立體化教學模式是以教學理論為指導,以完成規定的教學目標和教學內容為目的,以「學——導多元立體化互動」的開放教學模式為基礎,經過多年的探索和實踐,總結出了一種新型多元立體化教學模式

傳統的教學模式中,教師處於主導地位,通過課堂講授的方法向學生傳授專業知識,講解相關的管理方法,這種教學模式必然會將學生推入到一種被動接受知識的狀態中。而且隨著時代的發展,這種重知識灌輸輕學生理解,輕實踐能力,並以教師為中心的傳統教學模式,已經不能適應社會對管理類人才的多元化要求了,所以就需要一種新的多元立體化的教學模式取代舊的單一的傳統教學模式。

傳統的教學模式中,教師處於主導地位,通過課堂講授的方法向學生傳授專業知識,講解相關的管理方法,這種教學模式必然會將學生推入到一種被動接受知識的狀態中。而且隨著時代的發展,這種重知識灌輸輕學生理解,輕實踐能力,並以教師為中心的傳統教學模式,已經不能適應社會對管理類人才的多元化要求了,所以就需要一種新的多元立體化的教學模式取代舊的單一的傳統教學模式。

5樓:真的清澈

其實我們應該重視基礎教育的,因為如果不打好基礎的話,以後的問題會慢慢的出來的。我們應該重視長遠的效果,而不是隻重視眼前的一點點利益。

我們應該對孩子的以後負責。

多元化的話,需要時間,而且hold不住的話,很容易讓孩子把應有的注意力轉移到了次要的興趣上。在不影響基礎教育的同時可以進行多元的業餘興趣活動的,培養孩子的多面發展也不錯。不過就要看個人的學習和吸收能力了。

6樓:

中國的基礎教育水平還不錯,但是以抹殺年輕人的興趣和創造力為前提的。基礎教育模式無法改變的很重要原因跟高考制度有關,但以目前中國的國情來看,想模仿國外的人才選拔模式幾乎是不可能的,權利尋租和不按照規則辦事是當下國人的拿手好戲,所以想自由自在學習的同學還是努力出國吧,那裡才是創造者生存的土壤

7樓:匿名使用者

家庭大了,想要全部一起搞或者相對普遍地搞興趣化教學是不行的,現在的應考式教學也是建國後 各方面人才嚴重缺乏需要批量生產人才的後遺症,現在經濟開始發展起來了,人們對多元化教學的呼聲也越來越高,多元化教學相信會在下個五年計劃中就提上日程,但在這之前先要保證的是人人都能讀上書,然後才是讀好書

8樓:匿名使用者

朋友你好,我也是一位老師。教學模式的種類有很多,按照不同的分類方法,就會有不同的種類。比如說,美國學者喬伊斯和韋爾就把教學模式分為:

資訊加工教學模式,個性教學模式,合作教學模式,行為控制教學模式。當然還有很多研究者也有很多其他的教學模式,比如杜郎口的特殊教學模式。至於什麼是多元興趣化教學模式,這種模式是否適用於任何課程、任何一節課等等一系列的問題,我認為都是有待研究的。

我對您的多元興趣化教學模式挺感興趣,您能具體談談嗎?

9樓:匿名使用者

基礎教育,就是人們在成長中為了獲取更多學問而在先期要掌握的知識。就如同蓋房子先要打地基一樣,要想學好一門語言就要從認字開始。基礎教育,作為造就人才和提高國民素質的奠基工程,在世界各國面向21世紀的教育改革中佔有重要地位。

中國的基礎教育包括幼兒教育、小學教育、普通中等教育。

10樓:裳之淚雨痕

國內選拔人才的主要途徑就是高考,而高考主要是以分數來衡量一個人的才能高低,人們都要接受九年義務教育,其實就是在為高考做準備。興趣化教育在實際中是非常難實行的,因為接受教育時間其實很緊迫,若只顧了興趣,那麼學生的知識量就會減少。

11樓:匿名使用者

基礎教育,顧名思義是很基礎的,如果沒有基礎教育,多元興趣教育也是無極之談。所以要讓學生受到了最基礎的教育,才能對她們的興趣進行培養教育,也才能開展多元興趣化教育模式,所以這個模式的推行還是有一定的限制的。

12樓:匿名使用者

基礎教育是必須要的,為辦要讓孩子正確的掌握最基本的基礎知識,而多元興趣化教育只能建立在此基礎上,不懂走路就想跑或許會變得三心二意不能專注於主要學習內容,可能是件壞事.多元化教學在高中這個階段可以試驗一下!謝謝

13樓:匿名使用者

以中國的現況,10%的人掌握90%的資本來說,基礎教育的投入,遠遠不如把錢,拿在手裡划算,所以,基礎教育被忽視。在說現在國人的創造力的下降,因為,大家都這麼做,為什麼你要那樣做呢?別人心裡會想,你是在炫耀自己比別人強麼?

所以,就會被打壓。

14樓:傑哥

光學習你感興趣的 綜合素質怎麼來啊?基礎教育固然有它的弊端,但是總體來說還是好的 它可以讓你學習你感興趣的相關知識以外還能學到更廣泛的東西!一個健康 積極的興趣能脫離基礎教育所教授的嗎?

你仔細想想不是嗎,先用理論武裝了大腦以後再發展興趣不是更快更穩嗎?

15樓:

如果按你說的那樣的話,那是一次教育事業的改革,這是需要時間的,畢竟雖說有的學院是多元化,但那也只是少部分,如果一下子改,不說學校怎麼樣怎麼樣,就是學生也一定會適應嗎?我們要以大部來說,這是需要時間滴!

基礎教育的核心問題是什麼

16樓:鯨海品說

中國應該注重基礎教育

17樓:

素質教育。即提高全民素質。

掌門一對一怎樣?評價怎麼樣?

18樓:殤瘍殘陽

掌門一對一,是國內高階中

掌門一對一根據師資以及課程體系來塊,很明顯是針對考試用的英語,而不是針對口語以及日常交流用,因此,在選擇掌門一對一的時候,需要考慮到是為了提高孩子的口語能力還是針對考試所用,如果是針對口語的話,不建議選擇掌門一對一。

一對一的固定歐美老師,老師都是來自以英語為母語的國家,所以口音很純正,孩子學了後口語提高了很多,看到生活用品可以隨便說出英語,還可以組織一個簡單句子。因此,在該點上,就可以很好的彌補在傳統的課堂上來老師發音不標準,使用外語溝通少的缺陷。在歐美老師帶領下學習,能夠很好的學習到語言,還可以學習到更多有關國外的東西。

掌門一對一相對傳統課堂上的需要老師,顯得更有趣。在掌門一對一的學習中,老師在講課的過程中能夠使用很幽默、有趣話來與學生溝通,和孩子的互動也很好。

此外,掌門一對一也很方便。在家就可以上課,對於平時上班沒時間接孩子上下課的家長來說,簡直是孩子家長的福音。現在待在家裡就可以上課明顯要方便很多了。

註冊後可以免費試課,而且**上也便宜,價效比也高。

19樓:恛心

在說掌門一對一

掌門一對一是由清華,北大,交大,浙大,復旦等精英聯合創立,有很多來自各地的優質老師,憑藉出色的教學效果和實力,也受到了大家的好評。

掌門一對一最大的一個優勢就是線上輔導,學生只需要開啟電腦,就可以在家用電腦和耳麥與老師上課,不需要來回跑培訓班那麼麻煩。

20樓:永恆省錢網

非常好。本人全球排名前十的大學畢業,但不是說自己就是學霸了,因由是想了解一下國內線上教學的情況,搞著好玩,來掌門一對一實驗教學一波。首先宣告,我在國外已經有多年教學經驗,本科研究生都在帶各種學生。

現在手頭生源也不缺,主教各種出國考試。我愛教書,說是在平臺上教書好玩,但是對學生是認認真真不敢怠慢的,備課詳盡熱情投入,我喜歡實現自我價值的感覺。

掌門一對一是本人來深圳的第一份工作,當時司職課程顧問。課程顧問(**銷售)面試幾乎無門檻,每週都會新入職很多很多員工,一個月內離職率在50%以上,沒有從事過**銷售的望慎重考慮。

我覺得說一句良心話, 無論你在哪一個公司,結果都是一樣的。你的付出和努力是成正比的不要說月薪過萬的掌門你覺得坑,我同學月薪就3000也在生存,難道她就不要多幹活了嗎。我覺得一萬多的薪資對我來說真的可以了。

21樓:小菜是個吃貨

不錯。就是符合理想工作的要求了(錢多事少離家近),缺點就是因為休息時間和朋友們是錯開的,比較宅,不過教育培訓機構行業都這樣。

然後就有人說這些都是作假的其實裡面都是空的,這就很沒意思了,誰那麼閒給你做這種假是吧,而且這截圖出來了之後,其實老闆們是不太開心的,相當於洩露了工作事務嘛,再說了,公司招那麼多做教研的,怎麼可能不讓他們幹活,又不是真的做慈善機構。

這個只要你有電腦有網的地方就能上班,我在十八線的小縣城這個薪資水平真的碾壓各行各業了,薪資人均8000,課時大神上萬的也很多,我是初中數學老師,薪資是底薪3600+績效500+課時費 構成,課時越多薪資越高。

我不知道為什麼有的人比較為偏激,凡事都要辯證看待問題對吧。你付出多少獲得多少。有的人覺得輕鬆有的人覺得累。但你不能直接說否認就是錯的。那是你個人的主觀意識。

22樓:暴走少女

掌門一對一,是知名品牌,價效比很高。

掌門1對1堅持教、學、測、練4步結合,1個孩子1整套學習培養方案。通過多維度測評,全面分析、瞭解孩子學習情況,挖掘每個孩子的潛在優勢,針對性匹配老師,根據每個孩子的學習水平及學習習慣定製最適合他們的專屬學習方案。

掌門一對一是由清華,北大,交大,浙大,復旦等精英聯合創立,有很多來自各地的優質老師,憑藉出色的教學效果和實力,也受到了大家的好評。

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