1樓：
你的問題有些含糊，我不知道自己理解是不是正確，
整體研究就是指一個系統中有好幾個小部分，這類題一般先對整體分析，再分離，對每個小部分分析，
我記得有個典型的題就是有好幾塊磚（大於等於3具體我忘了）在水平方向重疊在一起，兩邊分別受到向左向右的力f,
2樓：
整體法和隔離法是力學部分常用的解題方法。
1. 整體法：整體法是指對物理問題中的整個系統或整個過程進行分析、研究的方法。
在力學中，就是把幾個物體視為一個整體，作為研究物件，受力分析時，只分析這一整體物件之外的物體對整體的作用力（外力），不考慮整體內部之間的相互作用力（內力）。
整體法的思維特點：整體法是從區域性到全域性的思維過程，是系統論中的整體原理在物理中的應用。
整體法的優點：通過整體法分析物理問題，可以弄清系統的整體受力情況和全過程的受力情況，從整體上揭示事物的本質和變體規律，從而避開了中間環節的繁瑣推算，能夠靈活地解決問題。通常在分析外力對系統的作用時，用整體法。
2. 隔離法：隔離法是指對物理問題中的單個物體或單個過程進行分析、研究的方法。
在力學中，就是把要分析的物體從相關的物體體系中隔離出來，作為研究物件，只分析該研究物件以外的物體對該物件的作用力，不考慮研究物件對其他物體的作用力。
隔離法的優點：容易看清單個物體的受力情況或單個過程的運動情形，問題處理起來比較方便、簡單，便於初學者使用。在分析系統內各物體（或一個物體的各個部分）間的相互作用時用隔離法。
物理整體思想為什麼有些題目用整體法，有些不行.請解
3樓：愛幫忙的沙礫
整體法適用條件：想要作為整體的各個部分之間保持相對靜止或相對勻速直線運動（即相對加速度為0）,此時可以作為整體應用牛頓第二定律
解連線體問題常用的隔離法、整體法;
4樓：
你一般在慣性系中，也不是做什麼準光速的高速運動，那隻要運動的加速度是一樣的其實都可以看成系統
高中物理：這個類整體法的原理是什麼？為什麼能這樣表示？ ？，
5樓：書生之見是我
它意思可以按照xy兩個方向，列出兩個式子來解題，在兩個方向運動速度不同，不是說一物體可以分開移動，這樣物體該四分五裂了，你是這個意思嗎
整體法的原理
6樓：匿名使用者
物理中整體法是指對物理問題中的整個系統或整個過程進行分析、研究的方法。在力學中，就是把幾個物體視為一個整體，作為研究物件，受力分析時，只分析這一整體物件之外的物體對整體的作用力（外力），不考慮整體內部之間的相互作用力（內力）。 整體是以物體系統為研究物件，從整體或全過程去把握物理現象的本質和規律，是一種把具有相互聯絡、相互依賴、相互制約、相互作用的多個物體，多個狀態，或者多個物理變化過程組合作為一個融洽加以研究的思維形式。
整體思維是一種綜合思維，也是多種思維的高度綜合，層次深、理論性強、運用價值高。因此在物理研究與學習中善於運用整體研究分析、處理和解決問題，一方面表現為知識的綜合貫通，另一方面表現為思維的有機組合。靈活運用整體思維可以產生不同凡響的效果，顯現「變」的魅力，把物理問題變繁為簡、變難為易。
思維特點：
整體法是從區域性到全域性的思維過程，是系統論中的整體原理在物理中的應用。
優點：通過整體法分析物理問題，可以弄清系統的整體受力情況和全過程的受力情況，從整體上揭示事物的本質和變體規律，從而避開了中間環節的繁瑣推算，能夠靈活地解決問題。通常在分析外力對相對靜止的系統的作用時，用整體法。
解題步驟：
①明確研究的系統或運動的全過程.
②畫出系統的受力圖和運動全過程的示意圖.
③尋找未知量與已知量之間的關係，選擇適當的物理規律列方程求解適用情況：
當只涉及研究系統而不涉及系統內某些物體的力和運動時（即不考慮內力作用），可整體分析物件；當只涉及研究運動的全過程而不涉及研究某段運動時，可整體分析運動過程；當運用適用於系統的物理規律解題時，可整體分析物件和整體分析運動過程的初末態；不僅適用於系統內各物體保持相對靜止或勻速直線運動的狀態，而且也適用於某些各物體間有相對加速度的情況。
7樓：秋見思享
世界十三大頂級法則是企業家都需要學習和思考的商道
物理整體法、隔離法解題
8樓：匿名使用者
整體法求共同加速度f=3ma a=f/3m ；
隔離a物體，b對a的靜摩擦力即為a的合力f=2ma =2f/3.
將f作用到a上，其用整體法求共同加速度f=3ma a=f/3m （不管作用在哪個物體上，加速度都相同）
隔離b物體，a對b的靜摩擦力即為b的合力f=ma =f/3
9樓：生命消逝君
先對a,b整體受力分析受g總，f支，f 可得f=3ma a=f/3m
再對a受力分析受g，f支，f，可得f=2ma 講a代入，得f=2/3f
在高中物理中，用整體法解題有什麼條件？要注意什麼
從廣義的角度來講 都可以看成一個整體 但高中的整體法，一般是考察對兩個或多個運動狀態相同的物體，例如兩個物體在外力的作用下的加速度相同。即用f m m a求出共同加速度，再運用隔離法，求出作用於m或m的力當兩者加速度不相同時，運用牛頓第二定律的一種變形f m m的加速度 m m的加速度 簡單的判斷方...
請幫我詳細講下高中物理「整體法」本質 使用範圍 應注意的問題及相關例題
就是把幾個物體當作一個整體來受力。有時可以簡化解題。一般是兩物體間沒有相對加速度時可以使用此法。不過有時候可以有如桌面上一個靜止斜塊上自由滑下一小塊判斷桌面摩擦力及壓力時也可以對它們用整體受力，這個比較特殊。舉一個簡單的例子0 0.把兩個三角塊堆成一個方塊,然後用手壓在牆上靜止。如果你要算牆面彈力摩...
高考物理解題需要注意哪些問題，高考物理計算題答題規範要注意什麼
做型別專題，訂正，勤思多想。要抓住主幹知識，有所取捨的去練習，比如3 4幾何光學和振動與波是必須要會的。學會答主觀題 重視解答大題要點 書寫規範 突出大題主幹方程 畫出必要的示意圖或者影象 a青春微涼 1 審題 是解題的關健，明確己知和侍求，看懂文句，弄清題述物理現象 狀態 過程。挖掘隱含在文字敘述...