1樓：匿名使用者
手抄報的注意事項
文章①字型要工整、美觀，不寫錯別字。
②如果是兩人以上一起抄寫，要注意字型要統一。
③正文開始時要空兩格再書寫。
④最好用黑墨。
⑤保持報面整潔。
標題①標題要醒目。②用美術字型書寫。③標題要吸引人。
標題裝飾
①可以直接在標題上裝飾。②也可以在文字的旁邊加以裝飾。
報頭①報頭繪製要醒目，而不刺眼。②報頭一定要大、醒目。
尾花尾花繪製要小巧精緻，起點綴作用，不能搶眼。
底紋裝飾
①可以在排版時做好，也可以寫好字後作裝飾;②可用淡色刷底，也可用淡色勾畫景物;③顏色鮮豔比較好。
手抄報系列問題
2樓：匿名使用者
一、 手抄報的形式 辦手抄報用八開紙的版面，中間對摺成為
一、二兩版。要求有標題，有刊頭刊尾。版面佈局合理，排版設計勻稱。
字跡規範美觀，一律用珠筆或鋼筆書寫。 二、 手抄報的內容 手抄報的內容豐富多樣，既可以是課堂中的內容，也可以涉及課外的內容；既可以是語文知識，也可以涉及物、化、數、英等其它學科的內容；既可以是知識積累為主，也可以涉及學法**，難題尋解；既可以複習舊知識，也可以預習新內容。具體要求：
一般配合教學內容及進度來擬定小報的內容，每二週一期，每期要求有明確的標題，確定重點內容。主次分明，版面新穎活潑。 三、 具體步驟 1、 講清意義，激發興趣 辦手抄報的意義在於：
培養讀寫聽說等實用的語文能力，實現學生在語文學習中的主體性發展。通過引導學生動手動腦，促進語文學習，培養學生學習語文的興趣，提高學生運用語文的能力。增強學生的獨立性、主動性、創造性。
並讓學生體會到語文是基礎工具的特點。關於學習語文的重要性，大綱明確指出：「語文是學習和工作的基礎工具。
語文學科是學習其他學科的基礎。學好語文，不但對於學好其他學科十分必要，而且對於將來從事工作和學習會產生深遠的影響。」這是大綱對語文學科的明確定位。
從這「工具」和「基礎」兩詞中我們足以瞭解學好語文的重要性。然而，現實生活中又有多少因語文不過關而影響了學習和工作的情況呢？有的同學理科學得很不錯，而只因為文科太差而名落孫山。
有的人喜愛數學，可面對複雜的應用題卻一籌莫展。有的人工作做的非常出色，讓其總結一下經驗，卻說不出個
一、二、三。 從中、高考，到工作中的繼續學習；從工作上、學習上的工作總結，到社會工作中的大量資訊的傳遞與交流,都離不開語文這個工具，都有賴於這個基礎。那麼我們如何從現在就認真打好這個基礎，掌握好這門工具呢？
靠每天一節的語文課？談何容易。現時學習中又不允許我們用太多的時間去學語文。
那麼，有沒有一種能把課內與課外的活動結合起來；語文學習與其他學科相互促進的方法呢？這時同學們的表現很活躍，有的在閃動著眼睛思考著；有的則用期待的目光企盼著老師的答案。這時，我並沒有說出答案，而是趁勢發問：
「你們想不想當編輯，做記者」？這時同學們都說：「想」！
這時我把辦報的想法告訴他（她）們：「你們通過辦手抄報不但能嘗試著做編輯，做記者，而且還能當主編，自己排版設計。這可是個極富挑戰性的活動，相信你們只要能堅持辦手抄報，你們不但能提高語文學習的水平，排版、設計等綜合能力也會得到鍛鍊和提高。
」這時，同學們各個躍躍欲試，從他們企盼的目光中似乎在閃著一個個的問號，什麼是手抄報？怎樣辦？我能做好嗎？
2、 典型引路 積極性調動起來了，下一步的任務就是具體指導如何辦手抄報的方法，我的做法是： （1）讓學生先獨立辦一期手抄報，專題自擬，自行選材，自行設計，自行抄寫。可參考《學習報》、《北京**》，也可以發揮自己的想象。
時間在兩內周完成。 （2）將收上來的手抄報選擇出幾份較好的，進行認真指導，讓他們反覆修改。經反覆修改後的手抄報基本符合要求了，我便通過點評的形式把每份報紙的優點都展示給同學們，並在點評過程中較詳細的把手抄報的基本格式講解給大家，回去再實踐，經過這樣的反覆實踐，同學們基本掌握了辦報方法。
（3）要求具體化，手抄報規範化。 在大部分學生掌握手抄報的基本格式後，為了提高手抄報的質量，我於是進一步要求。 a、手抄報要做到：
主題鮮明，內容集中，標題新穎。根據中心內容擬定一個醒目的標題。如：
「以複習舊知識為主，可擬為《複習指導報》，如是語文知識方面的內容可擬為《語文學習報》，力求新穎。 b、版面佈局合理。佈局合理主要指，版面安排勻稱，主次分明，版塊橫、豎參差，插圖位置合理。
整個版面要給人以美觀舒適的感覺。 c、書寫要規範。書寫必須用鋼筆或圓珠筆。
要求字跡要清晰、筆順要規範，大小要適當（以三米左右能看清為宜）。 3、 評展激趣促提高 為了使手抄報的質量不斷提高，也為了進一步激發同學們的積極性，我堅持每期都認真看，認真點評，擇優展覽。 點評。
點評的原則：以表揚優點為主。 點評的內容：
從形式到內容，從整體佈局到每個版塊的安排設計，從選材到書寫。 辦手抄報體現著一個學生的綜合能力，不可能通過一兩期的實踐就能提高，有一個循序漸進的過程。在這個過程中老師耐心的指導，熱情的鼓勵，是克服困難堅持辦下去的動力。
所以點評中，我毫不吝惜的表揚同學們的每一點進步，每一款精妙之筆，實在沒有可表揚的，只要按時交了我也表揚。這樣同學們都能以平和愉快的心態去聽取老師的點評，學習別人的長處，欣賞自己的進步，盤算著如何完善自己的報紙。 展出。
展出的原則：優中選優，兼顧不同層次。 經過兩三期的點評，同學們的取長補短認真實踐之後，在以後的手抄報裡，每期都不乏形式優美，內容充實的好作品出現。
對於這些作品，我除了認真點評給以表揚之外，還要在班上展出，供大家觀摩學習。也有的同學儘管他們的作品不是很好，但卻是他（她們）盡其所能而為之。這些作品我們也適當的給予展出的機會。
展出的範圍一般以1/2或1/3為宜。太少了，可以給大部分同學以渴望不可及的感覺，影響積極性的發揮，太大了，又缺乏示範性，容易使展覽流於形
解決問題手抄報**
3樓：殘月丶傳說
手抄報最重要的就是格式，格局。請看圖
4樓：陶瑞鑫
能講得再詳細點嗎？你是要手抄報資料？還是排版**？
5樓：夜深籬落
折扣是在學生學習了百分數的意義和寫法、百分數和分數、小數的互化、用百分數解決實際問題的基礎上來進行教學的,學生聯絡百分數的意義,理解折扣的含義,體會折扣和分數、百分數的關係,加深對百分數的數量關係的理解。瞭解打折在日常生活中的應用,學會聯絡「求一個數的百分之幾是多少」的知識,能應用這些知識解決一些簡單的生活實際問題。
關於手抄報的問題
6樓：匿名使用者
首先一個小小建議：蘿蔔最好偏橘紅色一些，可以塗成漸變色效果；四周可以用紅色或彩色的剪紙，通過摺疊剪成連續的兔子（手拉手那種）或者喜字等等，裝飾並貼上在手抄報的一圈，一舉兩得，既多了一個邊框，又可以顯示出兔年的喜慶韻味，創意非常給力哦~~~你如果在我身邊，一定幫你做了，ok！？
7樓：匿名使用者
不會的，只要做上點花邊就ok了。。挺好的！
怎麼做手抄報，如何製作手抄報 視訊
賈卡 jacquard，joseph marie,1752 1834 法國織機工匠，紋板提花機的主要改革家。18世紀初 法國工匠布雄根據中國古代挑花結本手工提花機的原理創制紙孔提花機，用紙帶鑿孔控制頂針穿入，替代花本上的經線組織點。後經法爾孔 沃康鬆等人改進，能生產600針的大花紋織物。1799年，...
如何用做手抄報，如何用word文件做手抄報
一 確定a4版面整個版面為一畫布，將頁面設定四個邊距均為0，在空白版面上建立圖形，點 矩形 藉助word 首行縮排 將矩形四邊框拉到最大，覆蓋全部頁面，讓整個版面為一個大正方形。在顯示圖形邊框下，右擊滑鼠，分層為第一層，設定顏色 橘紅 顏色 浮於文字下方 不覆蓋文字 同樣進入編輯文字，字型紅色 黑色...
主題手抄報，主題手抄報
首湛斛正浩 節日主題 的 春節 元宵節 傳統節日等等 讀書主題的 環境主題的 節約 環保啊一類的 法制主題的 安全啊 交通啊 很多很多。幾乎只要你想做的 都可以想到一些主題 再做的 然後再找適合的內容就可以了 我是好人艹 節日手抄報 雷鋒 防溺水 保護環境 環保 安全 交通安全 消防安全 安全教育 ...