怎樣在幾個月內有效地提高寫作能力,基本上高考滿分作文那種水平

時間 2022-06-01 15:40:07

1樓:匿名使用者

我以前做過初高中語文課代表,工作後寫作還經常獲獎,跟你分享下。

應急應試的話,每天都做一點點,最好早晚一次:

1、寫;2、看;3、讀;4、想。

針對你考試的作文型別,考試作文,最好是自己喜歡的作文型別,最好有目標,你要達到什麼樣子的高考滿分作文,內心要清楚

1)寫,不是隨便寫。列提綱,模仿著寫,多寫,每天寫一篇左右。

列提綱是為了清晰你自己的思路,每段說什麼、中心思想是什麼、主要內容是什麼等等,去佈局去突出重點,那樣寫出來就有條理;

「天下文章一大抄」,模仿得多,自己的語言也會跟著好的文章精煉起來;

每天寫一點點,寫太多會煩,寫少了又不能進步,因為寫跟想和說不同,想法用文字表達出來有差距,所以堅持寫,量變一定會有質變。

2)看得多才會知道什麼是好什麼是壞,才會有「眼高手低」出現,當然手寫練上去就不會存在這個問題,所以看是第二個。

3)讀,培養語感,語感就是感覺,感覺出來,遇到填空題語病問題,潛意識會幫你解決,就像有第六感一樣。

4)想,想多了,自然就有創作靈感,應試的發展空間自然就提升起來了。

基本是這樣,親身體驗。如果你不為了應試。那更該走出去看看外面的世界,領略人情世故,文章更有力量!

2樓:匿名使用者

參加培訓班,或者多看一些高考滿分作文,然後自己多嘗試去寫去模仿

怎樣有效地提高作文水平?高二了,急

3樓:匿名使用者

這個急不得的,平時要多積累詞彙 短語 句子,多讀課文,每週堅持寫兩到三篇作文,只要堅持下去,作文水平自然會好得,我以前用得就是這個方法,很有效,多讀課文。

4樓:匿名使用者

平時多看作文書,可摘抄一些好詞好句好段,並深入讀懂優秀的文章明白其中的技巧。

重在平時的積累吧!臨時抱佛腳是不行的,現在高二還來得及,就從現在開始每天要求自己看幾篇高考滿分作文,每天寫一篇日記,慢慢積累。相信高考那天你會發揮出最好的水平!

5樓:來自上窯山朱脣榴齒的徐盛

讀讀讀,寫寫寫,創新創新創新。如果不是特別有天賦,就只能靠這三樣。當然,也要多問。祝你成功。

6樓:匿名使用者

平時多看書,並對書的內容進行細緻描述,達到一定程度,再寫一些讀後感,慢慢會提高作文水平的

7樓:夢想

只要認真在認真,多補習,請家教,家長教,能用的辦法全用,再創佳績,考試是細心審題,努力讀書

8樓:匿名使用者

最好的方法就是哪一篇作文,自己先寫,然後對照例文,看自己**用的詞不好,表達的不好。最後把範文背下來。這樣背十篇你就會發現你已經有進步了。當然,要注意理解。

一個方法,持之以恆,就會有收穫。我就是英語專業的。

希望採納。

9樓:匿名使用者

要多積累詞彙 短語 句子 多看書

1.開闊視野,多方面觀察、感受生活

文章是現實生活的反映,要想寫好作文,首先要注意觀察和感受生活。古往今來,凡是寫文章有所成就的人,都十分重視這一點。漢朝的司馬遷說:

讀萬卷書,行萬里路。這「行萬里路」,就是指要從多方面觀察和感受生活。他本人也正是這樣做的,從20多歲就開始漫遊全國,考查史蹟,採訪史料,終於寫出了著名的《史記》。

多方面觀察和感受生活的意義在於:首先,可以從生活中獲得豐富的寫作材料。因為我們寫作文,無論是寫人、寫事、還是描寫景物,都是在寫現實生活,都需要現實的生活情景、生活細節。

而這些生活情景和生活細節,是不能憑空捏造出來的,只能通過多方面觀察和感受生活才能獲得。即使是合理想象的那部分,也是以現實生活為基礎的。其次,可以使文章獲得較深刻的思想意義。

因為只有與現實生活有較多的接觸,我們才能準確地把握事物的本質,才能有較深切的感情體驗。準確地把握了事物的本質,有了較深切的感情體驗,才能寫出思維意義深刻的好文章。

多方面觀察和感受生活,首先要儘量多參加社會活動,在生活中觀察身邊的各種人、事物和景物,把它們的面貌和特徵裝進大腦這個「倉庫」。這樣,等到我們動筆寫文章的時候,這些裝進「倉庫」裡的材料,就會自動出現在我們的思考過程之中。其次要留心身邊的人和事,注意多聽多看。

因為不管是誰,活動範圍總是有限的,不可能每一種活動都能參與。所以,我們就要多聽多看,從別人的嘴裡以及他們的活動裡獲得生活材料。這樣做,有時甚至比親身參與的獲取量還要大。

比如,我們在北京卻可以聽到廣州的事;還有,我們作為旁觀者的時候,卻可以比當事人觀察得更仔細,因為當事者迷,旁觀者清等等。再次,我們在接觸生活的時候,僅僅用眼睛和耳朵還是不夠的。還要用大腦。

要對面前的事物進行深入的思考,看看它到底有什麼樣的表現形式,特徵是什麼,說明什麼問題。只有這樣,我們才能發現生活中的道理,把握事物的本質,產生較為深刻厚重的思想感情。

2.廣泛閱讀文章

古人說過:讀書破萬卷,下筆猶有神。魯迅也曾這樣說:

只看一人的著作,結果是不大好的,你就得不到多方面的優點;必須如蜜蜂一樣,採過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限、枯燥了。這都是前人的經驗之談,是有很深刻道理的,很值得我們認真借鑑。廣泛閱讀為什麼如此重要呢?

一方面,它可以彌補我們體驗生活的不足,使我們間接地獲得許多生活材料及對生活的感受;另一方面,可以使我們博採眾長,多方面地學習別人的寫作方法和技巧。廣泛閱讀應該採取正確的方法。在這方面,前人有過不少好的經驗。

比如粗讀和精讀相結合,就是一個行之有效的方法。

粗讀,就是揀各種範文進行閱讀,讀的時候不必做詳細分析,對文章的思想意義和寫作技巧有個大致的瞭解即可。這是從「廣」的角度下功夫,使自己獲得多方面的營養。但是,只「廣」不「深」也是不行的。

對那些好的文章,還需要精讀。精讀,不但要認真思考,看看人家主題是怎麼表現的,結構是怎麼安排的,語言是怎麼運用的,讀後還應該把這些記在本子上。俗話說,好記性不如爛筆頭。

只有把這些記下來,才能時常溫習,不至忘掉。通過精讀,可以獲得好的寫作方法和技巧,使我們向「深」的方向發展。

3.要多練筆

多練筆,可以加快從學習寫作知識到會用寫作知識的過程,可以說這是提高寫作水平最關鍵的一環。清代唐彪曾這樣說:「諺雲『讀十篇不如做一篇』。

蓋常做則機關熟,題雖甚難,為之亦易;不常做,則理路生,題雖甚易,為之則難……」大意是說,讀十篇文章也不如做一篇文章收穫大。常寫,作文的方法、道理就熟練,即使題目很難,寫起來也覺得容易;不常寫,作文的方法、道理就生疏,即使題目很容易,寫起來也會覺得很難。所以,我們必須要重視「讀十篇不如做一篇」的道理,經常進行認真的練習,這樣才能逐漸摸索出思路。

練習應該帶著明確的思想感情目的來進行。初學開始可先寫一段表達思想感情的話,練習所有的話都圍繞著中心來講。接下來,看看錶現中心的幾部分安排得是否合理,學習掌握結構方面的知識。

然後,再看這幾部分哪些地方需要詳寫,哪些地方需要略寫,學習寫人、記事、描寫景物方面的知識。最後,再考慮用詞造句,並進行相應的練習。這樣帶著明確的思維感情目的來練習,比單純孤立地學習敘述、描寫、結構等,收效要大得多,有利於我們較快地掌握作文的「思路」和「機關」。

有了一定寫作知識的同學,在練習寫作時。,也應該始終把思想感情放在第一位來進行。

另外,練習寫文章,不要怕出醜。寫出來之後,應當讓人家看看,挑挑毛病。俗話說:

當事者迷,旁觀者清。自己寫的文章,往往看不出毛病,只有讓別人看看,才能知道哪些地方寫得不好,才能有明確目的地進行修改。另一方面,知道自己哪些地方容易出毛病之後,也能引起自己的注意,有利於自己的不斷改進和提高,使自己進步得更快。

4.要重視修改文章

多多練筆固然是關鍵的一環,但每次練習之後,還應該進行認真的修改,這對寫作水平的提高,也是有著很重要作用的。修改可以彌補一次思維的不足。一般來說,凡是稍微複雜一點的事,考慮一次總是難免有這樣那樣的疏忽和錯誤。

寫文章是一個相當複雜的過程,僅僅思考一次,疏忽和錯誤更是難以避免。只有反覆思考,不斷修改,才能使文章逐步接近完善,也才能使我們的寫作水平在修改過程中不斷得到提高。這種提高,往往比正面學習寫作知識提高得要快。

這是因為,我們在修改作文的時候,總要找出文章的不足,來加以彌補和改正。一般說,人對自己存在的不足都是十分重視的。我們在這種「十分重視」的情況下來修改文章,就能比較容易地、同時也能比較牢固地掌握避免不足的方法,從而從反面增長寫作知識。

修改文章應該從三方面來進行:

首先,從表現主題的方面來看。主題表現得如何,是決定文章成敗的頭等大事。我們在修改文章的時候,應該首先看看文章的主題與材料是不是十分吻合;結構安排得是否合理;各重點部分是否都很好地突出了主題。

這些方面沒有問題或者修改好了,文章在大的方面就不存在什麼問題了。

接下來,應該從文章的幾個重點部分來看。文章的每個重點部分,都有它相對獨立的中心,也有一箇中心與材料是否吻合的問題、材料安排得是否合理的問題。除此之外,還要看各部分是不是寫得具體生動,哪些地方應該突出一點,哪些地方應該刪去,直到各方面都不存在問題為止。

最後,再從文章的段落、句子來看。段落和句子,是文章內容的基本單位,它們的好壞也直接影響著文章的質量,所以也要予以足夠重視,進行認真的修改。這一階段的工作,主要是看段意是否表達得具體清晰,是否有條有理;還要看各個句子銜接得如何,以及有沒有語法方面的錯誤,等等。

以上三個方面的工作都完成了,文章的修改工作才可以說基本上結束了。

要掌握思考過程的基本知識

1.學會把握事物的本質

世界上的事物是多種多樣,千差萬別的,即使同一類事物,也會有不同的表現形式。如果我們的眼光只停留在事物的表面上,我們就無法分清和認識我們的世界;只有透過這些現象,抓住他們的本質,我們才能從根本上以及事物之間的區別上,認識世界上的各種事物。讀書和寫文章也是這樣,一開始出現在我們面前的,總是一些紛繁的現象(人物、景物、事件等)。

這就需要我們從這些現象出發,找出它們共同的東西,也就是它們的本質,這樣我們才能真正讀懂或寫好一篇文章。那麼,怎樣才能把握事物的本質呢?一般來說,主要應該注意兩點:

第一點,面對單個事物的時候,不要僅看它的表面現象,還應該看一看它到底說明什麼,能說明什麼,一般就是這個事物的本質。比如,一個同學在家裡寫作業,這時客人來了,於是他放下筆,讓客人坐,並給客人端來了糖果。這是很普通的一件事,如果我們不注意,不加以分析,就覺得這事沒有什麼。

但是,如果我們仔細地想一下,問一問它到底說明什麼,就會發現這事雖小,但它卻說明了這個同學講文明懂禮貌的本質。第二點,面對諸多事物的時候,我們也不能被這些現象所迷惑,而應該從它們之間找出內在聯絡。這內在的聯絡,就是這諸多事件的共同本質。

比如,有這樣兩件同一個同學有關的事:一件是他在班上給同學講數學題,另一件是他在街上扶一個盲人過馬路。這兩件事,從表面看是完全不同的兩回事,但是我們認真地分析一下,就會發現這兩件事是有著內在聯絡的,即都體現著一種「助人為樂」的精神,這就是這兩件事的共同本質。

我們在讀書的時候,不能只看一遍就完了,因為這時我們獲得的,基本上還是人物、事件、景物等一些表面現象,還沒有從這些現象中找出本質的東西。我們還應該思考或者閱讀,找出事物的本質,並將本質與現象結合起來,對文章進行進一步的理解,這樣才能真正讀懂文章,得到深層次的知識。寫文章的時候也是這樣,我們不能根據頭腦裡的一些材料拿起筆來就寫,而應該對這些材料進行分析歸納,找出這些材料的共同本質,也可以說是提煉出主題。

然後,根據主題的需要來安排組織材料、結構文章。這樣,才能為文章的成功打下堅實的基礎。

做到把握事物的本質,不是件很容易的事。我們應該在讀書、寫文章以及在日常生活當中,有意識地培養鍛鍊自己,使自己在實踐中得到逐步的提高。

2.掌握正確的思維方法

一篇文章的好壞,關鍵取決於思考過程。思考得全面透徹、有條有理,文章就等於成功了一大半,而且,寫起來也不會很吃力。如果思考過程進行得不深不透,即使寫的時候再賣力氣,文章也會出現這樣那樣的毛病,而且往往會出現很不容易修改的毛病。

所以,我們應該十分重視思考過程在整個寫作過程中的作用。要想使思考過程達到「深」和「透」的程度,除了要把握事物本質之外,還應該注意運用正確的思維方法。正確的思維方法,不但能使我們的思考沿著一條正確的軌道進行,避免走彎路,而且能使文思敏捷,在較短的時間內思考較多的問題。

比如,在提煉、表現主題的時候,能自覺運用歸納和演繹的思維方法;在提煉、表現人物的時候,能自覺運用開掘和生髮的思維方法;在具體描述的時候,能適當運用形象思維、判斷、推理等方法,無疑要比不講究思維方法的思考效果好得多。

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