1樓：匿名使用者
"快樂學習"主題班會
一、學習目標：
1.認識大自然的恬靜之美。
2.培養學生體會大自然帶給人們的生活情趣。
3.引導學生學習描寫自然景觀。
4.培養良好的生活休閒習慣。
5.能從生活情境中找出三角形和四邊形，並找出其相關性質。
6.能分辨凹凸兩種眼鏡之鏡片。
7.能以凹透鏡與凸透鏡的特性，分辨近視和老花眼鏡。
8.能藉著蒐集資料，瞭解臺灣族群傳統節令或禮俗的淵源背景與代表意義。
9.能分析比較臺灣族群生命禮俗的異同。
10.能尊重各種不同的文化並有世界觀。
11.能配合**，做出簡單的韻律動作，配合節奏，進行中高強度舞蹈動作。
12.學會敲出正確的竹竿節奏。
13.能和同儕快樂地學習跳竹竿舞。
14.認識男、女生第二性徵的異同，並確實做好青春期的準備及應有的衛生保健。
15.瞭解男女生相處互相尊重的方式，及應有的態度。
16.能主動和組員分享自然體驗後的心得和感受。
17.能應用身邊的自然物協助解決問題。
18.能從活動中統整出珍惜環境的有效觀念和作為。
19.能瞭解布袋戲偶與戲劇角色的關係。
20.培養欣賞傳統戲曲的情操。
21.認識北管福路唱腔，感受鄉土**特質。
班會構思
上思品課時，我瞭解到絕大多數學生感到學習很苦很累，甚至厭學，他們認為學習是件很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業、學習成績不理想等，都是他們不快樂的因素。我覺得有必要通過一次生動活潑的主題班會讓他們學會感受，學會感受學習帶來的快樂，重現他們臉上純真的笑容。
班會準備
1、學習工具書、詩集、字典、百科全書，支援標語。
2、情景劇《小白做作業》
3、學生準備一條自己最有效的學習方法
4、知識競賽題（多**課件）
5、主持人由快樂的學習者和不快樂學習者組成
班會程式
第一部分：主持人宣佈班會開始
快樂的學習者和不快樂的學習者在爭吵，爭吵的內容是學習究竟是不是一種快樂，然後兩人決定在同學中尋找各自的支持者，並且通過比賽的形式決定雙方輸贏。
一天，不快樂者面對桌上的作業愁眉不展，一邊抱怨一邊自語：「好煩呵，為什麼會有這麼多作業，學習好沒意思呵。」
快樂者剛剛解出一道難題，成就感佈滿全身，高興地走過來，看見不快樂者說：「咦，你怎麼啦，怎麼這麼不高興？」
不快樂者：「學習怎麼這麼無聊，這麼不快樂啊！」
快樂者：「沒有呀，我感覺學習很快樂啊！剛剛還解出一道題， 好開心呵。」
不快樂者：「快樂什麼呀，不快樂！」
快樂者：「快樂！」
不快樂者：「不快樂。」倆人吵起來。
快樂者：「要不，問問其他同學，然後我們比比，看支援我的人多還是支援你的人多。」
不快樂者：好啊，贊成學習不快樂的同學，請支援我，坐到這邊。
快樂者：贊成學習快樂的同學，請支援我，坐到這邊。
學生根據各自意願選擇就座。
快樂組喊口號：「學習快樂，快樂學習！耶！」
第二部分：學習競賽，你快樂嗎？
第一輪競賽，三分鐘辯論。由各組代表辯論學習是否快樂，或者是否快樂的原因，各自的感受等等。
快樂者：「當你用自己的觀點辯駁了他人時，你感到快樂嗎？如果是請坐到這邊來。如果剛才的辯論讓你改變主意的，請坐到這邊來。」
學生再次選座。
第二輪競賽：成語接龍，古詩詞連句。
快樂者：「當你完成成語接龍時，當古詩在你筆下生花時，你感到快樂嗎？覺得有成就感嗎？如果是，請坐到這邊來。」
快樂組喊口號：「學習快樂，快樂學習！耶！」
第三輪：24點等數學趣味題，百科知識競賽。
快樂者：「當你激動地躍躍欲試，想早點揭曉你的答案時，當同學們用羨慕的眼光迎向你時，你難道一點都不快樂嗎？如果不，請坐到這邊來。」
第四輪競賽：猜單詞遊戲。
由兩名同學為一組，一名根據單詞表演動作，一名猜出單詞並拼寫出來者為贏。
快樂組喊口號：「學習快樂，快樂學習！耶！」
快樂者：「快樂學習，學習快樂，不快樂者，你看，你輸了吧。」
不快樂者：「剛才的活動的確很快樂，可面對很多作業時，我真的快樂不起來。」
快樂者：「這樣吧，你看個情景劇，我想你會從中明白點道理。」
第三部分：科學學習
情景劇：《小白做作業》小白做作業時，一會喝水，一會吃蘋果，一會打**，結果半個小時過去了，小白的本子上還是一片空白。
快樂者：「不快樂者，你平常是不是也是這樣呢？作業其實並不多，只是有時候我們做作業的速度不快，效率不高，如果你能結合自己的具體情況，制定一套適合自己的學習方法，肯定學得輕鬆，學得快樂。
你說是不是？」
不快樂者：「有道理，那你有沒有好的學習方法可以傳授給我呢？讓我也快樂快樂。」
快樂者：「好呀，我想同學們肯定都有好方法，還是讓他們來展示展示吧。」
學生學習好方法交流，並把準備好的學習方法貼在宣傳紙上，作為隊角的一個主題：《試試的學習方法》
第四部分：班主任總結 ， 主持人宣佈班會結束。
班主任總結 ： 同學們，學習是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要自己去感受，去體會，去創造的，學習需要熱情，需要努力，但也離不開科學的方法，通過今天的班隊活動課，希望大家能取長補短，找到適合自己的學習方法，快樂學習，在學習中感受快樂。
主持人宣佈：今天的班隊活動課到此結束。謝謝所有參加今天活動的老師和同學。
2樓：
可以讓同學以國家元首的身份搞一次班會，談談當今世界各國的形勢和國際關係！但事先要先安排好每個同學的角色！讓其充分找資料！
3樓：雪戀別城
可以搞個兩會有關的班會.
4樓：黑色精靈米米
找一些貼近的主體
比方說阿，「中學生對班級紀律問題的看法」
「對老師的看法」「檢舉老師教學錯誤」
5樓：寂寞的新之助
可以討論一下國學，或者現在的國服問題
大學班會主題
有什麼好的主題班會題目？要有創意的！
6樓：曾是劣人
順應時事，加點創意
本屆班會主題備選內容：
1 如何看待核電站
2 作為學生，如何識別謠「鹽」
3 **後如何保護自己和家人
4 日本人在這次災難中的反應，有哪些值得我們學習的，哪些是我們應該避免的
有哪些特色新穎的班會課主題。
7樓：陳曉蘭女傑
展示階段要注意:a、活動中體驗主題;b、活動中體現知、情、意、行，使學生在樂中展現素質，
在樂中接受教育，在樂中樹立人生目標，在樂中受到啟示。
班會搞什麼有新意
8樓：匿名使用者
book festival
9樓：匿名使用者
青春像小提琴 沉寂還是悠揚需要我們自己定義。 用一首交響樂來描寫青春，時而婉轉，時而歡快，時而低沉，時而高昂…… 不管怎樣，這都是我們一生中最動人的
好的班會題目有哪些，主題班會有哪些題目
美惠子 狼未夢 祖國在我心中 六月 畢業的季節 感恩父母，老師 團結就是力量 播撒愛的種子 就這些啦，採納我吧！ 一 學習類 1 因為夢想而努力，陽光總在風雨後 2 父母養育辛苦，報恩唯有苦讀 3 恩未報，哪敢鬆懈 夢未圓，豈能放棄 4 奮力拼搏，青春無悔 5 讀書吧，你的人生將因此而改變 6 大學...
班會的形式有哪些，何謂主題班會 形式有哪些
李樹的戀愛 班會是以班級為單位的全體學生的會議或活動，它既是班主任對學生進行管理 引導和教育的重要途徑，又是培養和展現學生自我管理能力，增強學生主人翁意識的一種重要方式。同時也是處理 解決班級問題，開展各種活動的有效途徑。主題班會是班會中的一種形式，它具有一定的計劃性，它根據學校的中心工作，將學生實...
主題班會有關勇氣的遊戲有哪些，主題班會有什麼遊戲可以帶動氣氛？
1全部0.每個人發張紙條寫不定向寄語或祝福或共勉 給班上的任意一位同學 並且在內容中留下線索，能使對方推測到是你。這樣不僅能加深情誼，也能使大家儘快進入狀態。1.一路縱隊站好，最後一個同學從遊戲組織者手中隨便抽一張提前準備好了的紙條中的一張，看上面的內容，比如 我是一頭豬！然後這個同學就把這句話悄悄...