1樓：經管蕭老師
最簡單、便捷的方法就是講歷史故事，而且要講的有趣，對老師自身綜合素質要求較高。
2樓：chok峰
多點跟學生講歷史故事，讓他們有所領悟，從中培養學習的興趣。
3樓：匿名使用者
講故事，激發學生的興趣，反正我是這樣的
如何培養學生學習歷史的興趣
如何培養學生的歷史學習興趣
4樓：百度文庫精選
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原發布者:zlhgnc
怎樣培養學生的學習興趣從心理學的角度看，興趣是人對客觀事物的一種積極的認識傾向，是一種複雜的個性品質，它推動人去探求新的知識，發展新的能力。（朱智賢：《兒童心理學》。
）在學生學習過程中，興趣是十分重要的。對於小學生來說，更有其特殊的意義。小學生年齡小，道理懂得少，各種心理過程常帶有很大的無意性。
因此，經常保持學生對某門學科的興趣就成了他感知事物、發展思維的強大內動力。只有當學生對某種學習感到興趣的時候，他才能積極主動而且心情愉快地去進行學習，才不會覺得學習是一種沉重的負擔；只有當學生有興趣學習的時候，他才能集中注意，積極思考，對知識掌握得快，記得牢，學習效果好。語文課也是一樣。
如果學生對語文不感興趣，「一上課就嘆氣」，「一做作文就頭疼」，這怎麼能學好語文呢？對興趣重要性的認識是一碼事，在實踐中能不能著力培養學生的興趣又是一碼事。興趣不是先天的東西，它是在一定的社會生活和教育的影響下發展起來的。
問題的關鍵在於培養。如何培養學生學習語文的興趣？根據自己的教學實踐，我覺得特別要注意以下幾個方面。
一、建立良好的師生關係。在教學過程中，教師的情感對學生有直接的感染作用，特別是年齡較小的學生，這種感染作用更為突出。學生對老師是真誠尊敬的，充分信賴的。
如果老師不尊重學生，不愛護學生，學生就會產生反感，或者望而生畏，或者厭惡。這種反感的情緒，也會直接影響到老師所教的學科上，從而引起他們對該門學科的
如何提高學生歷史學習興趣
5樓：匿名使用者
自己多事先準備些關於那節課的歷史小故事，或者能聯想到的電視劇等等··
歷史比較死，所以要說活了
還有讓他們當故事書看
6樓：
樓主您好 暢遊歷史長河團隊為您解惑
關於提高學習歷史的興趣 可以多瞭解一些歷史上英雄豪傑的故事，姓氏，和很多東西的起源，或者神話故事，一般都會對這些比較感興趣，瞭解這些的同時也會涉及到相關的歷史，這樣就能自然而然的提高學習歷史的興趣了
希望您滿意 暢遊歷史長河團隊敬上
7樓：匿名使用者
我喜歡老師講一些關於那方面的故事，穿插電影片段會更好哦！比如初中講工業流水線的利弊時，老師加了部分《摩托時代》片段，現在還記憶猶新呢
8樓：匿名使用者
玩有歷史的遊戲，比如《帝國時代》。
經常看歷史紀錄片或者有很大歷史含義的電影，比如《太行山上》和《世界歷史》
**如何提高歷史學習興趣
9樓：不懂先生
1、在學習中獲得成就、滿足感。掌握一個科學高效的學習方法是關鍵，在學習的過程中，如果方法不得當，學習嚴重受挫，就會越來越沒興趣，甚至產生討厭的情緒。
學習掌握速讀記憶的能力，通過訓練，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。同時極大的縮短了學習的時間，平時需要幾個小時完成的學習任務現在幾十分鐘甚至十幾分鍾就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，學習的興趣自然會提高很多。具體練習見《精英特全腦速讀記憶軟體》，安裝軟體即可進行試用訓練。
用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提閱讀、學習效率和興趣。
2、學習要主動，在學習的過程中要多與老師、同學交流討論，培養自學興趣 。知識要互補，思想要共振，學習討論也是很重要的，它既可以活躍學習氣氛、集中注意力，又可使學生資訊得到交流，思維得到調整
3、認識到學習的重要性，給自己制定一個合適的目標，並進行不斷的調整、完善。採用激勵、獎勵等各種方法，實施和完成計劃，養成學習習慣。
培養學習興趣的過程也是自學的過程，主動地學習，從學習中找到快樂，這樣學習興趣就會慢慢地養成。
如何提高學生的學習興趣？
10樓：阿卜樹樂
首先，要緊扣學科的特點，挖掘出學科的知識魅力。
舉個例子：在語文的教學中要始終注意這一點，作為語言工具的語文，要讓學生感覺到自己能用恰當的語言表達自己的生活，能夠感受到漢語的魅力所在，這樣學生才能有語言所帶來的興趣，在「一對一」教學實踐中，善於運用一些鮮活的網路語言。
作為有人文性的語文，要讓學生在漢語閱讀中感悟社會人生，體會自己成長中的酸甜苦辣，在「一對一」教學實踐中，讓學生表達自己的真實感受。
比如在某篇閱讀中，作者用「鵝黃色」表達自己對自己童年生活的回憶，讓學生表達一下自己的生活是什麼顏色，學生的感覺被啟用了，出現了豐富多彩的答案。自身的感受是學生內在的心理需要，而只有我們迎合了學生的這種需要才能引起學生的興趣。
其次，教學的語言要富有魅力。
這裡的語言包括老師所說的話和所呈現出的形象氣質和精神面貌。在各種紙質傳媒、電子傳媒和網路傳媒的影響下，學生的語言更富有娛樂精神和嘻哈氣息，所以，學生樂於接受鮮活幽默的教學語言。
我們所學習的知識本身是「乾貨」，有營養，但是往往看相不好，味道不鮮美。但好的老師就會像一位高明的廚師，烹製出色香味俱全的佳餚，而教學語言就是這調味品，知識就是原材料，放調料那就要看廚師掌握好火候了。
教學的語調要有抑揚頓挫，這樣能讓學生的思維激盪起來，就像用一些開胃的調料一樣。當然，學生這個「食客」是很挑剔的，正所謂眾口難調，但是「廚藝」是可以精益求精的。
最後，要關注學生學習以外的興趣。
正所謂頭疼醫腳，對於學習興趣不高的學生，要單方面從學習入手，讓他體驗學習的樂趣是很難的，而這類學生往往其他的興趣很多，那麼這些興趣就是我們的突破口。
在課餘時間可以和他聊一聊nba的賽況，聊一聊他喜歡的火箭隊，聊一聊科比等球星，聊一聊精彩扣籃等等，久而久之他就把老師當朋友了，語文學習的主動性也強多了。
學生的興趣是多種多樣的，我們知道的也是有限的，但我們可以嘗試著瞭解學生所關注的東西，傾聽學生講述他所關注的東西。
**如何提高學生的歷史學習興趣
11樓：桂戈紅姝
自己多事先準備些關於那節課的歷史小故事，或者能聯想到的電視劇等等··
歷史比較死，所以要說活了
還有讓他們當故事書看
提高學習興趣的方法，如何提高學生的學習興趣？
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如何提高學生的學習興趣，怎樣提高學生學習興趣
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