教科版三年級上冊科學《植物有哪些相同特點》課件

1樓：匿名使用者

共同特點：生長在一定的環境裡，不會移動，有根莖葉花果實種子，會生長繁殖，需要陽光空氣水營養，有從生到死的生命過程。

教科版小學科學三年級上冊《植物有哪些相同特點》教案1

2樓：匿名使用者

1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。

2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」

3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的蒐集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關資訊，在這裡研究者自身的洞察力是關鍵。

4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」

三年級科學上冊課件植物有哪些相同的特點

3樓：匿名使用者

植物的相同特點：

1、植物的一生是有生命週期。

2、有共同的生長需要量，有生長髮育、繁殖、衰老死亡等特徵。

3、植物都生長在一定的環境中，都需要水分、陽光、空氣等；都會生長髮育、都會繁殖後代，都有從生到死的生命過程；都有相同的基本結構特徵：根莖葉花果實種子。

新教科版小學三年級科學上冊植物有哪些相同特點教學反思

4樓：啥名字好呢呢呢

這節課是整個單bai元的小結du，主要內容是對整個單元的學習zhi進行一個梳dao理和整理。版由於前面每一節課權都上得比較踏實，大多數學生對植物有了一定的瞭解，能夠寫出很多陸生植物和水生植物的名稱，這遠遠超出了我的想象。而且同學們能從這些植物中知道他們的相同和不同，並且準確地用維恩圖表示出來。

對植物共同點的概括，我的學生基本能夠得出：植物都生長在一定的環境中，都需要水分、陽光、空氣等；都會生長髮育、都會繁殖後代，都有從生到死的生命過程。

本課的目的是讓學生整理已有觀察、分析和研究的結果，進行概括和總結，得出植物共同特徵。這節課的整理就水到渠成了，總體難度不大.

對於植物的一生，以向日葵為例的9張**，用詞語概括難度較大。像「種子」「生根」「發芽」「成長」「成熟」「結果」一類，學生基本能答出，但是「子葉長出」「真葉」這一類專業名詞就比較難接受，這也屬正常。通過探尋植物的共同特徵，學生深入地認識了生命體的基本特徵，開始關心生命的點點滴滴。