如何掌握學習的好方法

1樓：一卷狂龍

一）抓好預習環節預習，即課前的自學。指在教師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內容。初步理解內容，是上課做好接受新知識的準備過程。

有些學生由於沒有預習習慣，對老師一堂課要講的內容一無所知，坐等教師講課。老師講什麼就聽什麼，老師叫幹什麼就幹什麼，顯得呆板被動，缺乏學習的積極性和主動性。有些學生雖能預習，但看起書來似走馬觀花，不動腦、不分析。

這種預習一點也達不到效果。 1.預習的好處（1）能發現自己知識上的薄弱環節，在上課前補上這部分的知識，不使它成為聽課時的「拌腳石」。

這樣，就會順利理解新知識。（2）有利於聽課時跟著老師講課的思路走。對聽課內容選擇性強。

明確哪些知識應該放上主要精力，加強理解和消化；**應該重點記筆記，做到心中有數。（3）預習有利於弄清重點、難點所在，便於帶著問題聽課與質疑。注意力集中到難點上。

這樣，疑惑易解，聽起來輕鬆、有味，思起來順利主動，學習效果高。（4）預習可以提高記筆記水平。由於課前預習過，講的內容和板書，心中非常清楚。

上課時可以不記或少記書上有的，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及老師反覆提醒的關鍵問題。從而可以把更多的時間用在思考理解問題上。 2.

預習要注意的幾個問題（1）預習時要讀、思、問、記同步進行。對課本內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鑽深，只需順手用筆作出不同符號的標記。把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。

但對牽涉到已學過的知識以及估計老師講不到的小問題，自己一定要搞懂，以消滅「攔路虎。」（2）若以前沒有預習的習慣，現在想改變方法，先預習後上課，但不能一下子全面鋪開，每門功課都搞提前預習。這樣做會感到時間不夠用。

顯得非常緊張，不能達到預習效果。因此，剛開始預習時，要先選一兩門自己學起來感到吃力的學科進行預習試點，等到嚐到甜頭，取得經驗後，並在時間允許的條件下，再逐漸增加學科，直到全面鋪開。（3）預習應在當天作業做完之後再進行。

時間多，就多預習幾門，鑽得深一點；反之，就少預習幾門，鑽得淺一點。切不可以每天學習任務還未完成就忙著預習，打亂了正常的學習秩序。（4）學習差的學生，課前不預習，上課聽不懂，課後還需花大量的時間去補缺和做作業，整天忙得暈頭轉向，擠不出一點時間去預習。

其實，這種學生差的根本原因就在不預習上。學習由預習、上課、整理複習、作業四個環節組成。缺了預習這個環節就會影響下面環節的順利運轉。

這些學生必須作好在短期內要多吃點苦的思想準備。在完成每天的學習任務後，要安排一點時間預習。這樣做雖然費了時間，但上課能聽得懂，減少了因上課聽不懂而浪費的時間，同時，還可以減少花在課後整理、消化、作業上的時間。

時間一長，運轉正常了，學習的被動局面也就會改變，就再也不需加班加點了。

麻煩採納，謝謝!

2樓：麗麗

說多了沒什麼用，什麼預習、認真聽講、複習之類的。誰都會。關鍵看你的心在哪，想好好學習必須有一顆愛學習的心。