1樓：嘰知外悠夕
用自己智慧的眼睛去觀察大自然吧。
2樓：匿名使用者
鳥的啟示。
〇麥 琪。從一本書裡讀到有關鳥的飛行，有一種很小的鳥，能夠飛行幾萬裡，跨越太平洋，它需要的只是一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴裡，累了就把那截樹枝扔到水面上，然後飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它站在那截樹枝上捕魚，困了它站在那截樹枝上睡覺。
讀著這段文字，我心裡升起一種特別的清爽感覺。
那一整天，我的腦子裡不斷出現一隻飛越太平洋的嘴裡銜著一截樹枝的小鳥，一個像是電影一樣的畫面。在那個畫面裡，我可以清楚地看到天空海洋和那隻像是一個黑點點的小鳥，那一整天我的腦子裡被這個畫面充盈著，我看不到別的東西，只看見天空海洋和那隻嘴裡銜著一截樹枝的小鳥。
一截樹枝，一個願望，一份執著。
我不禁敬仰於鳥的智慧，羨慕於鳥的簡單，驚訝於鳥的勇氣。智慧、簡單、勇氣，於人，這也是生命中的三個支點吧。我想，如果把生活比作飛越太平洋的旅程的話，那麼對於人類來講，什麼是那根樹枝呢？
人的生活比起鳥來大概是要複雜得多，因為我們面臨飛越的太平洋是在不斷變化著的，我們需要不同的樹枝來讓自己有個立足之地。但是最複雜的還是我們往往不知道自己需要什麼，或者忘記了自己最需要的是 什麼。那截樹枝就是我們在準備一次又一次飛行的時候，應該提醒自己的東西。
在人的一生中，我們最難於做到的是簡單，但是我們最需要的也是簡單。簡單，是經過了大風大浪以後的坦蕩風範，是大家手筆。
在每一次飛行之前，最好讓自己感悟一下小時候玩一個遊戲前的興奮心情和躍躍欲試的興致，這是我們在一次又一次飛行以後，在一點兒一點兒越來越成熟以後失去了的生命中最可貴的東西。
愛上了一個人，想去做一件事情，需要的是執著。
風浪是必然的，風和日麗是偶然的。
勇氣和執著和自信聯絡得太密切，一個失去了自信的人，一個把得失看得太重的人，活著也必然活得疲倦和謹慎，也就必然活沒了勇氣和執著了。
看到了有關小鳥的飛行的一小段文字的那一天，我都在仰著頭看鳥。
讚美鳥的作文200字
3樓：匿名使用者
清晨，拉開窗簾推開窗子，看到窗外大樹上的鳥兒正在嘰嘰喳喳的歡唱著，我的心情不由得變得敝亮起來，然後對著它們大叫："你好，鳥兒，我的最愛"。
春天，飛到南方過冬的燕子們都回來了，它們飛到大樹上啾啾的叫著，彷彿是在向同伴介紹自己在南方經歷了哪些有趣的事。這些春的使者們一刻也停不下來，它們在空中舞蹈，想讓更多的人看見它們，然後大家就都知道"春天來了"。
夏日的黃昏，夕陽灑在山坡上，勞累了一天的人們都準備回家休息了，只有它們，那些快樂的鳥兒們還在快活地歌唱著。它們在樹枝上不停的蹦跳著，好像大樹都在晃動，樹枝在為它們的歌聲伴舞似的。它們在樹冠中飛來飛去，就像樹上的花朵，給大樹增添了幾筆美麗的顏色。
就這樣，人們在鳥兒的歌聲中，脫去了一身的疲勞，進入了夢鄉…….
秋天來了，火紅的楓葉即將送走可愛的燕子。蔚藍的天空中，飄著幾片白雲，還有一排排的燕子。它們排成"一"字形，"人"字形，整齊的向南飛去，誰也不能掉隊。
臨走時，它們還不忘快活的歌唱，聽，它們在說："明年的春天，我們還會回來的"。
冬天，大自然的一切事物都沒有了生機，樹林全都枯萎了，小動物們大部分都冬眠了，白雪皚皚的大地上總覺得缺少點兒什麼。"啾啾…..喳喳…..
"哦！還有它們，可愛的小麻雀們，它們在雪地中蹦蹦跳跳，不停的在尋覓著食物，來填飽它們的肚子。看，它們又飛到電線上去唱歌了，遠遠望去就像一個五線譜，那一個個小小的身影，就像一個個動人的音符。
正是因為有了它們，才給寒冷的冬天增加了活力。
望著這些鳥兒，我多想自己也變成一隻小鳥，飛翔在廣闊的天空中，自由自在、無憂無慮，與同伴們嬉戲、玩耍，再一起找蟲吃。不用擔心無聊的補習班，煩人的考試和堆積成山的作業，就這樣飛…….
鳥兒啾啾，使我忽然想到：即使不能做一隻健壯高飛的雄鷹，做一隻可愛快活的小鳥又何樂而不為呢？
可愛的鳥兒，快活的鳥兒，自由的鳥兒…….我是多麼的羨慕你啊！如果有來生，我一定要做一隻鳥兒，一隻無憂無慮的鳥兒，在天空中飛翔！啊，鳥兒，我的最愛。
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4樓：網友
教師頌別人從生活中撈取**。
您只能獲取花香。
您的**是早晨的太陽。
您的銀子是十五的月亮。
但您依然快樂的吹著口哨。
您的自豪是桃李芬芳。
慶祝教師節詩歌文章——老師，辛苦了。
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風。
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這裡了老 師。
老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻穀，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！
你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的溫暖；
是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
關於寫鳥的作文 20
5樓：褚飆
人物：小麻雀，小麻雀的朋友，皇宮裡的國王和士兵在小學中談話的老師們，在草原上嬉戲的小朋友，在街道上打架的小混混，獸醫中心的醫師陳善良：小麻雀的父母〈配角〉
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我們呢，應該自己 寫。瘦西湖 揚眉十里長堤曲水酣，松柏競翠掩徐園，荷蒲薰風花間醉，四橋煙雨睡夢甜。金山觀月殊峰翠，吹臺釣魚白塔寬，五亭橋邊蓮性寺，楊柳依依晴雲間。關於讚美揚州的文章 20 1 揚州慢 淮左名都 宋代 姜夔 淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色...
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封琴瑟煙雨冢 1.老師是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限。2.老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀幹。3.每每挑燈夜讀，是為豐富自己的...