1樓：我愛你氖
交流，談心，找到共同的話題，由他的興趣入手，循序漸進，引導他步入正軌。]
如何教好調皮的學生
2樓：紫堇軒愛
一、不要圍著壞學生團團轉，有時甚至要故意冷落他。
壞學生不是一天變壞的，在你之前不知道有多少老師為他傷透了腦筋，你想一下子就改變他真是白日做夢。他呢，在和老師多年的鬥智鬥勇過程中，一天比一天經驗豐富，也一天比一天感到其樂無窮，所以幾天平安日子過下來就要興風作浪，你如果圍著他團團轉的話剛好上了他的當。
二、借別人（包括家長）的力量來教訓他。
現在有的學生是非常可惡的，三天兩頭闖禍，老師教育他等於給他搔癢，老師又不能打他，老師要是批評重了，他回去揀對自己有利的一說，他家長就趕來了，老師吃不了兜著走，沒必要。
三、讓小事升級為大事，然後借題發揮。
有的學生也很聰明，他在班裡做壞事也掌握一個度，大事沒有小事不斷，今天打一下這個明天打一下那個，使老師傷透腦筋。這個時候老師就要觀察他有沒有弱點，有沒有老師可以利用的地方，如果發現了老師可以利用的馬上抓住機會。
四、不要動不動就打**請家長。
有的班主任真是很負責啊，特別是女的，一點雞毛蔥皮的小事情就從包裡掏出手機，**費還要自己貼。說老師負責是表揚老師，說老師一點自信都沒有老師也別不高興。老師動不動就叫家長，學生自己的心理都疲掉了啊！
看見家長幫自己還會變得有恃無恐。
五、讓他為自己的過錯付出相應的代價。
老師是要懲罰學生的，老師就是要讓他知道要對自己做的事情負責，有了過錯就要付出相應的代價。當然啦，老師不可以不分青紅皂白地亂懲罰一氣，而是根據錯誤的程度決定懲罰的輕重。
六、要給壞學生留點面子。
有的學生雖然壞，但是還是死要面子的。老師有的時候可以一點面子也不給，有的時候還是要留點面子的，不然的話和老師對著幹，老師的麻煩反而更多。
七、做班主任的要給自己留條後路。
故意冷落學生，不是一直冷落到底，一段時間以後還是要熱情對他的。冷落他，就是要讓他感覺到一種反差，提醒他不要把客氣當福氣。老師們做班主任的，在他是老師學生的時候，要叫他怕老師而不恨老師。
3樓：cjk的海角
1、多點關心他們，他們主要是缺乏注意。
2、多點找他們聊天，並讓他知道其實他們只要認真，也是一個不錯的學生。
3、找家長聊聊，從根本上了解學生的生活基本情況。
4、不要害怕學生，多點開發孩子的其他學習興趣。
如何教育好調皮不聽話的小學生？
4樓：趙文星空絮雨
教育這樣的孩子是頗費心傷神的。那隻能從他的興趣入手，以鼓勵為主要策略內。比如把一件玩具（容。
能引起他興趣的）或容易帶的小動物，如金魚、小龜等帶到課堂上，讓孩子們觀察，（可特意放在那個同學的課桌上），接著以談話的方式說說玩具或動物的外形特點等，著重讓那個孩子說，說完後不管好不好都要鼓勵他，並且告訴他：如果把你所說的寫下來，我想一定是你最成功的一篇文章。同時要求所有的同學都把剛才觀察到的有調理地寫出來，最後挑選幾篇貼在光榮榜上，一定要把他的也貼出來。
對於他的每一個合理的詞語，每一個通順的句子都要大加讚賞。並告訴他：老師相信 今後一定能寫得更好！
5樓：匿名使用者
調皮不聽話來的同學，大都是源想通過調皮獲得大家對他們的關注和重視。作為一個教育者，我們應該研究一下他們的心理，根據他們的情感需要給與他們應有的關心和愛護，儘量多發現他們的優點和長處，多給與他們鼓勵，適時的給與他們指導。讓他們親其師而信其行，記憶不該掉他們的壞毛病。
這不是一個短期的過程，我們應有足夠的心理準備去幫他們改掉它們的不良行為。
學生調皮如何教育？
6樓：老貓釣魚
每個班級都會有些調皮的學生，作為老師，應該如何站在教育的立場，運用有效地方法和手段，去幫助這些調皮的學生校正一些不良行為呢？
以下是我的幾點從教心得：
1、積極的鼓勵和適當的讚美。表揚是學生進步的階梯，每個人都喜歡別人的稱讚和誇獎。
常言道：甜言蜜語可以使人心花怒放，冷言冷語會讓人情緒低落。我相信，不管多麼調皮搗蛋的學生，他的身上也會有閃光之處，多讚美其優點，對學生良好的思想行為給予肯定，使學生看到自己的長處和優點，激勵其進取和自信。
2、犯錯誤要及時告知並予以糾正。
老師是要懲罰犯錯誤的學生的，要讓他知道，需要對自己做的錯誤事情負責，並且有了過錯，就要為之付出相應的代價。同時還要告訴他錯在什麼地方，讓其深刻意識到錯誤，知道這樣做是不對的，犯錯並不可怕，知錯能改就好，『知錯能改，善莫大焉』！，當學生改正錯誤時候，要及時給予表揚，樹立其正確的價值觀念。
3、換位思考，加強相互理解。
對於學生出現的問題，我們要教育學生換位思考，如果別人以同樣的方式冒犯了你，你是不是會很不舒服？那麼就要『己所不欲勿施於人』！同時教師也應該多考慮自己的責任，不能一味指責學生。
因此處理學生的調皮行為，既要能抓住問題關鍵，也要能維護學生的尊嚴和權利。在溝通的基礎上，互相理解。要讓學生認識錯誤，也要教給學生糾錯方法。
4、不要當眾批評教育。
有的學生雖然很調皮，但是也很要面子，特別是一些稍微大點兒孩子，如果當眾被批評，他們會覺得很傷自尊，甚至覺得自己受到了侮辱，從而會不顧一切地反抗，情緒及行為會轉化的更加惡劣，教師應審時度勢，處理問題時避免師生出現不必要的對立，這樣才不會使我們批評教育的初衷背道而馳。
5、動之以情，曉之以理。
批評教育，因人而異，該硬則硬，該軟則軟。
6、學校和家庭教育相結合。
對於一些十分頑固、屢教不改的調皮學生而言，老師的批評教育猶如「隔靴搔癢」，根本不起作用。這時，就需要通過家訪、家長問卷以及**等多種渠道聯絡家長，來與家長共同**教育學生的辦法，與家長團結一致，相互配合，做到有的放矢，優勢互補，形成最佳合力，從而獲得良好的教育效果。
綜上，對於調皮學生，我們應該運用有效的方法和手段去調控，去處理， 轉化頑皮學生，對形成良好班風、提高教育質量、培養「四有」人才。
7樓：焰流
在我們班上有個非常「淘氣」又不愛學習的學生，他是老師都非常頭痛的孩子。每當上課時，總是坐不住，左顧右盼，有時候甚至離開課桌，做出各種怪異的動作，者隨便拿其他同學的東西，與同學做出小動作擾亂課堂秩序，經常使教學活動不能正常進行下去。不管老師多麼嚴厲的批評都無濟於事。
而教師卻不得不抽出時間來強調組織紀律，於是便破壞了整堂課的連慣性，影響了教學計劃的順利進行。對於這樣的學生我們該怎麼辦呢？我認為：
一、用心與心進行交流。
我們要用平和的心與他們交談，要有意識地改變與孩子們溝通的方式與方法，如瞭解學生，用愛心感化他們、平等對待他們，當學生向你訴說時要專心傾聽，這樣你會收到意想不到的效果。用平等的態度對待每一位同學，與他們傾心交談，聽取他們的意見，鼓勵他們不斷進步，這樣會使他們對老師產生親切感，願意與老師好好溝通。
二、賞識與激勵學生 教師在平時生活中應多注意這些調皮搗蛋的學生，多觀察他們，多發現他們身上的一些閃光點，並及時的在全班小朋友面前給予表揚和激勵，讓他們對自己建立起自信心。
三、理解和寬容學生 我們要理解學生年齡特點下的言行舉止，行為表現；理解他們的煩惱和痛苦；理解他們的想法和觀點；理解他們的無奈；理解他們的愛好和喜愛。不要把學生的標準同大人一樣，學生就是孩子，要給他們自己的思維空間和行動範圍。 所謂的「調皮學生」就是師生之間沒有協調好，不能很好的溝通。
如果我們在教育實踐中採用正確的教育方法，對調皮的學生多一些理解信任，多一點寬容，會收到意想不到的效果。 只要我們理解學生，寬容學生，愛護關心學生，引導幫助學生，把每個學生都看作是有價值的，獨特的人，並有自我發展，自我完善的能力。師生才能協調好。
才能溝通好。就不會出現所謂的「調皮」學生。
四、做好家校聯絡工作 做好「家校聯絡」工作是班主任工作的重要內容，也是學校教育成功是否的關鍵。「家校聯絡」是一座搭起學校和家庭之間的橋樑，是加強家庭教育與學校教育聯絡的紐帶，是提升教師威信，構築教師人格魅力的主要途徑。
總之，對於他的學生應給予多一點寬容和理解，多一點溝通，多一點賞識和激勵，多一點愛。有時一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得調皮學生的信賴，會使他們的潛能發揮出來，使他們能充分享受到學習成功的樂趣，使每一個淘氣的學生都成為你喜歡的學生。
8樓：睿爸育兒記
如何教育調皮的孩子？#星知計劃#
9樓：唐老鴨
老師應該有些耐心，第一次和他分析道理，好好溝通。第二次可以適當的打他手掌心幾戒尺給他長些記性。第三次可以罰他把班規多抄幾遍。
要再這樣，我認為問題已經不小了，應該從嚴處理，適當之時，可以通知家長把孩子領走。
10樓：匿名使用者
打罵說教，嚴師出高徒。不要說不能體罰學生，從古至今多少個名人不是在嚴格的教育下成長的。
怎麼管理調皮學生？
11樓：匿名使用者
學生調皮不調皮，就看老師怎麼看。其實，每個學生都有他自己的可愛之處。處理調皮學生問題，首先，老師要用對方法。
對於犯錯的調皮學生，如果是在大庭廣眾之下，要給學生留夠面子，否則，學生會對你產生更大的牴觸情緒。如果在平時，和調皮的學生要像朋友一樣的，多溝通，使之對老師信任。在班上，可以給他安排個小職務，讓他當個小領導，自己約束自己。
還有，如果某個調皮學生在班上很有號召力的話，就應該好好的把他利用起來，加以正確的引導，管理班級。
12樓：匿名使用者
用愛和威嚴去關心他們：用你的愛心去換回他們的心，其實，對症下藥，有些孩子就是缺少自信才會用頑皮這種方法，來吸引你的注意力，所以，需要我們給他多一些的愛和關心，幫助他找到自信，多鼓勵他的進步。還有就是和他們玩成一片，成為好朋友，讀懂孩子，多瞭解孩子內心的哪一點聲音，其實他們有很多的想法，不要以老師就高高在上，都是一樣需要尊重的，告訴他，老師需要你到幫助。
注意力分散法，總是找他們感興趣的事情讓他們去做，就不會起影響其他孩子了，希望對你有幫助。
13樓：葛聖孫秀華
交朋友？？那他們會蹬鼻子上臉，只有。
書上才這麼說。你就抓住他們調皮的。
情境，抓住不放，一直說，連罵帶諷刺，讓他們沒面子，你看他們還敢不敢。
14樓：姬馳校星緯
我就是一個學生，我想：不應該用一個大人的想法來對待他們，和他們好一點兒是很好呀，如果合不來的話，也就沒有共同語言，也沒法教好他們，能和他們成為朋友最好，但是在慈愛裡也要加一點嚴愛，要不然他們會很放肆的，最好有一些小把柄，但重了他們就會討厭你的，也不要經常的用爸媽來威脅他們。光說不做也不行，不能直直的教育，要用例項來說明或證明才行，否則他們會當成耳旁風的。
呵呵這是我的感想而已哦（一箇中學生）
新車如何買保險麻煩告訴我，怎麼樣推銷車險？如何推銷車險？麻煩告訴我
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如何測試熱繼電器的整定電流 麻煩告訴我
如何測試熱繼電器的整定電流 測試熱繼電器的整定電流時，可將各相熱元件串聯，對於具有斷相保護的熱元件，可將熱元件分相串聯。測試中應採用穩流電源或穩壓電源，以保證試驗電流穩定。測試工作應在環境溫度為 20 5 的條件下進行。測試時，首先向熱繼電器輸入倍的額定電流，發熱穩定後再將電流提升到1.2倍的額定電...