1樓：此人不知好歹
高中階段 是這樣的。
2樓：匿名使用者
物體下沉時，物體密度一定大於液體密度？
---在不受外力的情況下，一定比液體密度大。
幼兒園大班科學教案動力重力浮力
3樓：匿名使用者
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是複習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）匯入新課。
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課。
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習。
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結。
（五）作業安排。
佈置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
浮力的大小是否與物體的重力有關係
4樓：賬號
無關，只與物體體積和外界液體或氣體的密度有關。
5樓：御魔騎士
當然不是，浮力的大小取決於其物體排除所在液體的體積的大小。望採納。
阿基米德原理的內容：浸入液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等於它排開的液體受到的重力。
數學表示式：f浮=g排=ρ塗·g·v排。
單位：f浮———牛頓，ρ塗——千克/米3,g%%—牛頓/千克，v排———米3.
浮力的有關因素：浮力只與ρ液，v排有關，與ρ物(g物),h深無關，與v物無直接關係。所以與物體的重力沒關。
適用範圍：液體，氣體。
推導阿基米德原理：
根據浮力產生原因——上下表而的壓力差：
p=ρ液gh1,=ρ塗gh2=ρ液g(h1+l).
f浮=f向上-f向下=pl2-l2=ρ液g[h1-(h1+l)]l2=ρ液·g·v排。
浮力等於重力？
6樓：匿名使用者
如果嚴格地說，這個結論是有條件的。首先，裝滿水的容器，應該比石頭體積大很多。第二，石頭應該完全沒入水中。
這兩個條件滿足了，就可以認為溢位的水或者排出的水的體積，恰好等於石頭的體積。
需要注意的是，如果石頭沒有懸浮在水中，那麼，一般情況下浮力就不等於重力。或者說此時石頭排開水的重量，並不等於石頭的質量，雖然它們體積相同。除非那塊石頭懸浮在水中，這樣，才會滿足排開水的質量等於石頭的質量，也等於石頭受到的浮力。
這樣說，是不是清楚了呢？
7樓：小男孩
溢位水的質量不等於石頭的質量。
初中科學 關於重力浮力的。
8樓：卓火
當物體懸浮或漂浮時，f 浮=g物=m物g
類地行星g是地球的6倍，所以船在它上面所受的重力、浮力都會增大。但由於水的質量也增加了，所以排出的水的數量是不變的，也就是說，同一條船，它排出水的體積不會變化，所以吃水深度也不會變化。
9樓：斯凱爾斯柯爾
浮力和被排開水的重力相等。
雖然重力高6倍，但被排開的水也高6倍，所以吃水不變。
浮力的大小與物體重力有關嗎
10樓：科幻老怪
物體在水面下面與重力無關，與體積有關。若物體露出水面與重力有關，比如船載貨量越大，此時船的浮力越大。
什麼時候浮力等於排開液體的重力
11樓：匿名使用者
在初中階段，只要物體與容器底部不是緊密接觸，浮力就等於物體排開液體的重力。
12樓：匿名使用者
物體完全浸沒在水中，且物體不接觸容器底部。
什麼時候用浮力和重力的關係比較浮力大小
13樓：匿名使用者
在分析物體在液體中的狀態時，需要比較浮力和重力的大小。物體在液體中有如下5種狀態：
1、當物體的重量小於流體浮力時且物體不在液體的表面的狀態稱為上浮，此時f浮》g物，ρ物<ρ液。
2、當物體的重量小於流體的浮力時且物體在液體的表面的狀態稱為漂浮，此時f浮=g物，ρ物<ρ液。
3、當物體的重量等於流體的浮力時的狀態稱為懸浮，此時f浮=g物，ρ物=ρ液。
4、當物體的重量大於流體的浮力時的狀態稱為下沉，此時f浮5、當物體與流體底面緊密接觸時，其下底面不受任何浮力。
關於浮力，液體產生浮力可以大於自身重力麼
14樓：聽不清啊
液體產生浮力可以大於自身重力。
比如，橫截面積為100平方釐米、高10釐米的鐵質圓柱體，放入橫截面積為110平方釐米的圓形燒杯中，再加入水到平齊鐵塊上表面處，只要100克（98牛頓）的水，就可以產生980牛頓的浮力（鐵塊排水體積為1000立方厘米）。
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