用什麼方式來幫助孩子瞭解小學和幼兒園的不同

時間 2023-02-11 11:05:12

1樓:來自滕王閣月貌花容的橄欖

一般幼兒園在大班畢業時都會有一個月的幼小銜接。

其次可以請認識的小學生給孩子講講小學的故事。

當然、最重要的方式就是體驗,孩子只有自己做了才會知道有什麼不一樣。

家長可帶孩子在小學門口進行觀察和了解。

幼兒園和小學教育方式有什麼不一樣

2樓:匿名使用者

幼兒園和小學是相互銜接的兩個教育階段。幼兒園與小學在教育性質、課程設定、教學方式等有所不同。

1.幼兒園屬於非義務教育,而小學屬於義務教育。義務教育具有「強制性」、「普及性」等特點,即讓每個適齡兒童接受義務教育是學校、家長和社會的義務。

因此,家長必須將適齡孩子送到學校接受小學教育。

2.幼兒園「教養並重」,小學則「以教為主」。

幼兒園除了對兒童進行全面、和諧發展的啟蒙教育外,還要給兒童以生活照料和養育等。小學則要依據一定的培養目標和課程標準對孩子進行有目的、有計劃的德、智、體等全面、可持續發展的教育。每門課程都有明確、具體的教學目標與教學要求。

還特別關注學生的學習興趣、好奇心、求知慾以及形成良好的道德行為習慣和學習習慣。

3.幼兒園課程是綜合性的,將各領域內容有機整合起來,以主題方式呈現。小學課程則以分科為主,如語文、英語、數學、自然、體育與健身、唱遊、美術等,還有各類興趣活動和**活動等。

4.幼兒園以遊戲為主,注重讓孩子在遊戲中學習,在活動中體驗。小學則以課堂教學為主。

教師除採用講授的形式教學外,還非常注重讓學生通過觀察、思考、操作、**、討論、表達等方式進行知識學習和能力培養。

教育內容的變化。

在幼兒園裡孩子們的主要活動是遊戲,小學教育是對兒童進行系統的文化知識教育的開始,學習成為孩子們主要的任務,孩子需要付出相當緊張的體力勞動和腦力勞動。

活動形式的變化。

幼兒園活動生動有趣,孩子們不會感到枯燥,而小學是通過課堂授課的形式進行學習,教師的教學任務大多是通過講課、作業、檢查、考 試來完成,這對兒童自然會產生一定的壓力,需要孩子具備一定的心理承受能力。

自控要求的變化。

幼兒園雖然也很重視幼兒行為規範的要求,但紀律的約束度沒有小學那麼高。孩子一旦上了小學,他們不僅要學習自己感興趣的東西,還要學習他雖不感興趣但又必須掌握的知識。因此兒童為了完成學習任務必須有較強的控制和調節自己行為的能力。

而幼兒園是從尊重孩子角度出發,以孩子興趣點為重.

所以,我們更側重對幼兒三大能力:自控能力,自理能力,理解能力的培養,為幼兒跨入小學更能適應小學生活學習奠定一個良好的基礎。

小學和幼兒園有什麼不同

3樓:老元科技秀

小學重視基礎知識的系統學習,為中學的學習打下基礎。

幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。

拓展資料小學,是人們接受最初階段正規教育的學校,是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發展,在其前又開設了幼兒園。一般6-12歲為小學適齡兒童,現階段小學階段教育的年限是6年,有些地區仍是5年。

小學教育階段後為中學教育階段。

幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園,為一種學前教育機構,用於對幼兒集中進行保育和教育,通常接納三至六週歲的幼兒。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎,是對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。

其教育課程沒有明顯的區分,大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合,決定教學內容。

4樓:匿名使用者

小學和幼兒園的不同主要有以下幾方面:

1、學習時間。

幼兒園每天上午有 1 小時左右的集體教學時間,其它全是遊戲、勞動、生活時間,小學每天有 3-4小時的集體教學時間,較幼兒園多出 3 倍。幼兒園的孩子,白天可以在園內午睡兩個小時左右,小學的孩子,中午一般沒有午睡。一年級學生除每週上 24 節課以外,還有較多的集體活動時間,如早讀、課間活動、眼保健操和課外活動等等。

小學的生活節奏明顯快於幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務和快節奏的良好的身心素質。

2、教學活動。

幼兒園的教學活動是以遊戲為主要形式,在做做、玩玩中積累經驗,所學的只是周圍生活中粗淺的知識和技能,而小學有嚴格的課程標準,教師要按教育教學計劃嚴格實施,教學方法雖然也力求直觀性、趣味性,但較少採用遊戲等形式,而以談話法、讀書指導法、練習法等為主。在遊戲中,心理活動的無意性和具體形象佔較大比重;而進入小學的學習對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高。

3、人際關係。

幼兒園一個班教師是二教一保配備,每時每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右,隨時解決孩子的困難。而小學是一個班。

五、六位課任教師,一節課一輪換,孩子遇到一些困難需要自己解決,所以常常擔憂一些以前不必擔憂的小事。小學同學之間的交往也增多了,除了課內、課外,還在校外、家裡互相來往,除了本班,還有同年級其他班級的同學來往。

4、學習要求。

幼兒園的孩子,家長基本上只要孩子吃飯、玩好,長得結實健康就滿足了。到了小學,父母常會提出,作業要寫好,考試要 100 分等要求,孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關心。另外,幼兒園的孩子每天是空手入園,空手離園,無作業,無負擔。

而小學生每天要完成一定數量的作業,不得拖延,孩子也會不適應。

5樓:睿爸育兒記

幼兒園與小學有哪些不同?#星知計劃#

6樓:匿名使用者

幼兒園是培養孩子興趣,接觸社會的第一次。要學會和別人相處。小學是義務九年教育,是必須和必要的。是孩子成長的關鍵。不可忽視。

7樓:風?*逸^辰

小學開始系統化的學習知識。

用什麼詞語來表示同事和朋友的幫助和陪伴

哦耶看看 形容 同事之間相互幫助 的詩句有以下 1.君子貴人賤己,先人而後己。禮記 訪記 2.輔車相依,脣亡齒寒。左傳.魯僖公五年 3.路見不平,拔刀相助。元.馬致遠 陳情高臥 4.病人之病,憂人之憂。白居易 策林 5.每有患急,先人後己。陳壽 三國志.蜀志 6.好事須相讓,惡事莫相推。王梵志 全唐...

為什麼有的人用生孩子後AA制的生活方式,來覺得只有丈夫用接受了AA制才會對養小孩負責任

為什麼有的人用生孩子後aa制的生活方式,來覺得只有丈夫用接受了aa制才會對小孩負責任,關於這個問題其實不用想太多,會有這種想法無非兩種情況,一種是夫妻雙方沒有感情,或者感情不深,還有一種就是女方對男方沒有信任感,而男方也沒有給他足夠的安全感,所以才會產生aa制的想法 沒聽說過這樣的事情,都結婚生子了...

小學二年級數學怎麼學?用什麼方式教育孩子好

小鯉魚咯 你要想教好小學二年級的數學。首先是要了解二年級的學生的思維正處於什麼階段,只有你分析 瞭解了,你猜能叫好他。二年級學生主要以形象 直觀思維為主,抽象思維的過程必須依託具體直觀的素材,且需要創設具有現實背景的問題情境。 不管是什麼科目,主要是讓孩子上課要專心聽講,對學習感興趣,家長只要做好正...