1樓：網友
1∵c=16∴2(a+b)=16,a+b=8∵-a² +2ab -b²+4=0∴ (a-b)²=4∵長方形∴a-b=2
∴a=((a+b)+(a-b))/2=5 b=((a+b)-(a-b))/2=3
∴s長方形=ab=5×3=15米²
2∠1∠2∠3在哪兒？
2樓：網友
-a² +2ab -b²+4=0
4=a² -2ab+b²
4=(a-b)²
a-b=2a=b+2
周長=a+b+a+b
16=b+2+b+b+2+b
b=3 a=5
面積=15那個、第二題沒圖。
初中數學應用題解答格式
3樓：atm半夏熒光
在應用題裡面先整體寫一個「解」，自己列的算式一般要寫「解，得」。下面我以一個應用題為例子，講一講標準的解題格式。
第一步、讀完題目分析整體思路，然後整體寫一個「解」。如下圖所示：
第二步、分析完題目之後設未知量，根據設的未知量列等式出來，如下圖所示：
第三步 列完等式就寫一個「解，得」即可，算式的計算過程在草稿紙上完成，最後只要寫一個結果就行。如下圖所示：
4樓：x人漢堡包
初中數學題一般會遇到：
一般應用題、一般幾何應用題、幾何證明題。
下列為解題步驟：
一般應用題：解：（需設x的話設x）
答題過程。答：……所問的問題）
一般幾何應用題：∵ （因為）……
∴ （所以）……
又∵ …不用寫「答」）
幾何證明題：又∵……不用」答「）
一般初中應用題都在與幾個模式，在熟練地練會一道題，一類題基本就都可以做出來。
而且初中題都在勤練，仔細審題，找出其中的關係，一般問題就迎刃而解了。
5樓：叫我老二就行了
恩 格式：
解：由題意得：（這步就寫你從題中得到的資訊點，比如什麼與什麼平行，或那條線等於那條線）
過程（不解釋）
則。。。相當於答，因為初中比小學高階，不能用小學生的答的，所以用則代替。）
注：如果是幾何題，在由題意得前寫上答案，再寫理由如下，例：
題目要求你證明三角形abc≌三角形cde
解：三角形abc≌三角形cde，理由如下：
由題意得：ab=cd
則三角形abc≌三角形cde
如果是證明定理的話如下。
求證：寫出你要證明的定理。
已知：寫出已知條件。
證明：再按格式證明。
證明定理我就不再詳細說了，初中似乎只證明3，4個，而且那也是初二的知識，初三就沒這種題型了，不著急，這種證明定理題格式課堂老師會專門訓練的，凡是慢慢來。
6樓：
要，數學什麼題都要寫解或證。
結尾還要寫所以或答。
7樓：匿名使用者
有時要（設方程時就要）看情況。
8樓：匿名使用者
解：設。。。
（ 列式子）。。
（解）。。檢驗）
答。。。
初一數學應用題60題
五年級數學應用題帶答案
9樓：藏壽馬佳勇捷
、運輸公司運玻璃200塊，每運一塊玻璃得運費元，如果打破一塊除不得運費外，還需要賠償4元錢，如果運完後得運費元，問至少打破了幾塊玻璃？
2、同學們爬山，上山每小時行千米，小時到達山頂，下山的速度是上山的倍，下山要用多少小時？
3、五（2）班48名同學照合影照，定價元，洗6張**，另外再加洗是每張元。全班每人要一張**，一共需付多少錢？
3、甲、乙、丙的平均數是102，乙數是甲數的倍，丙數是甲數的倍，甲數是多少？
4、一根鐵絲可以做成一個邊長為25釐米的正方形，如果改折成一個長是32釐米的長方形，這個長方形的寬應該是多少？
5、商品**品牌啤酒，小芳買了8瓶，每瓶元，退瓶時，收貨員告訴小芳，一隻空瓶比一瓶酒少3元，應退給小芳多少元？
6、用方程解：小亮買了5本練習本，小玉買了同樣的9本。小玉應比小亮多付14元，他們各付多少錢呢？
7、一列火車小時行駛千米，用同樣的速度行駛千米，需要多少小時1，假設打破了x塊玻璃，公式為：
（200-x
*x=3驗證：打破3塊玻璃。
元完好運197塊玻璃：197*
元結果運完得運費：
=元。千米／時)
小時）答：下山要用3小時。
3.六張**的價錢：
元加洗**的價錢：（48-6）×元）共需。
價錢：元）答：一共副付元錢。
7x+13x=20x
20t-8t-4t=8t
望採納！
6年級下冊數學應用題50道帶答案
四年級上冊數學應用題大全(附答案)
10樓：匿名使用者
小明有40元錢比小強多6元，小明給小強多少元，兩人的錢數就一樣多？40-6=34(元)40+34=74(元)74÷2=37元40-37=3元40-3=37元34+3=37元。
11樓：匿名使用者
小軍看一本故事書，每天看130頁，看了4天才看完，這本故事書一共有多少頁？
130x4=520（頁）
答：共有520頁。
如果好的話請給我一個
數學應用題解答，數學應用題解析
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