1樓：匿名使用者
一次有趣的活動作文。
有一次，我們上活動課，老師笑眯眯地對我們說：「今天，我們做『添嘴巴』的遊戲好嗎？」老師的話音剛落，教室裡就響起了震耳欲聾的掌聲，同學們拖長聲音說：「好——！
老師先把我們分成兩個組。然後，老師拿著粉筆在黑板的左右兩邊各畫了一個人頭，人頭的樣兒倒畫得不錯，可惜沒有嘴巴。看了這個人頭，我想：
這大概就是「添嘴巴」這名稱的來歷吧！最後，老師簡單講了遊戲的玩法：兩個組各派一個同學上去，交叉給另一組「添嘴巴」的人矇眼睛，每個同學添完以後，集體評比。
然後擦掉，下一個同學又再添，依次類推。
遊戲開始了，每個同學都興致勃勃的上去「添嘴巴」。但是，有的同學添到了鼻樑上，有的添到了額頭上，還有的同學，走出了教室，怎麼也找不到黑板，逗得大家哈哈大笑。
輪到我了，我又興奮又緊張地走到講臺上，眼睛被蒙上以後，眼前一片黑暗，什麼也看不見。我拿著粉筆，摸索著走到黑板面前；東一摸，西一摸，似乎哪兒都是一樣的。過了好一會兒，我才把「嘴巴」添上去。
剛添完，同學們就哈哈大笑起來。我趕緊解下毛巾一看：原來，我把嘴巴添到了眼睛上。
自己也不由自主的大笑起來。
寫一篇一次活動的作文
2樓：佛念雁
難忘的一次活動。
今天，天陰沉沉的，但同學們的心裡有100個太陽般，亮堂堂的，就因為老師舉行了一次別開生面的「活動」——我會描敘，我會猜。
這個遊戲的規則是每組派一個代表看一個物體，第一輪用口頭語言（說出外貌－特徵－用途等）描述給同學們猜。第二輪用肢體語言（做出一定動作）讓同學們猜。我們要描述得具體，否則描述分會很低。
我們組第一輪因為馬俊違反遊戲規則（當第四組回答問題時，他拿出了答案那個物體）被扣掉1分後，還說這一分算不了什麼，結果又被老師多扣了3分還有我回答錯誤（因為馬俊描述得不太清楚）而扣掉了5分，導致失敗。第二輪我們組因為林錦輝踴躍回答難題而反敗為勝。當馬俊導致我們組丟分時，我們組除了李夢圓(在看書)外，別的人都笑裡藏刀地對馬俊說：
又是你乾的'好事'！」當林錦輝助我們反敗為勝時，我們對他十分佩服；當我們組分到花生時，我們的心情一波未平、一波又起。開始分紅：
每人兩顆花生。回想我們反敗為勝的時候，教室裡人聲鼎沸，我們的心情已是無法用語言形容。
這次的活動不但讓我們提高了描敘能力，還讓我們學到了知識。
3樓：最愛曉嘉
今天，天氣晴朗，陽光明媚，在我家鄉的中心廣場開展了一次遊園活動。 午飯過後，我們一家人歡天喜地的來到中心廣場，只見那兒人山人海，熱鬧非凡，早已經擠得水洩不通了。聽爸爸說，這次遊園活動一共有四項內容：
猜謎語，夾彈珠，吹氣球，套圈圈。這些可都是我喜歡的節目啊！ 我掙脫爸爸的手，飛奔向黑壓壓的人群。
請大家排好隊！」只聽見主持人扯著喉嚨在大聲地喊著。我先來到套圈圈區，排在了「長龍」一般的隊伍後面。
我焦急地等待著，希望快點輪到我。一位，兩位，三位……終於輪到我了。我拿起圈子，心不由得怦怦直跳：
幾百雙眼睛瞧著我，可千萬要中呀。」也許是因為太緊張了吧，前兩圈竟然連邊都沒沾到。我調整了一下自己的心態，告訴自己不要灰心。
於是第三個圈圈飛出去了……，只見它在周圍的地上彈了一下，又飛了起來，正好套中了。人群中爆發出一陣歡呼聲。在人們的歡呼聲中，我又輕鬆地投中了關鍵的一圈，終於取得了勝利，贏得了獎品。
套完圈圈後，我又來到了猜謎區。我掂起腳尖，伸長脖子尋找著字謎，因為猜字謎是我的「拿手好戲」。哇，我看到一幅字謎上寫著：
一字九橫六豎，猜來猜去不知，有人去問謎家，謎家想了三日。這不是「晶」字嗎？我趕緊把字條撕了下來，拿去兌獎。
兌獎區的工作人員證實我的判斷是對的。 就這樣我參加了好幾項活動，雖然得到的都是一些小獎，但給我的印象卻十分深刻。 這次遊園活動真有趣！
4樓：網友
我感覺字數不夠，文章不是很通順。
一次有意義的活動作文怎麼寫
5樓：成都新東方烹飪學校
連續幾場大雨過後，這裡的天氣格外晴朗，空氣十分清新。五月十六日下午第一節課，我們三年級一班在教室裡開展了一次有意義的活動——「助人為樂，獻愛心」.
叮叮……」上課鈴響了，董老師笑容滿面地走進教室，隨手拿出一個包裝精緻的紅色捐款箱擺在講桌上，只見箱子上寫著七個醒目的大字——「助人為樂、獻愛心」.接著她和顏悅色地說：「同學們：
我們學校與仁興鎮大箐小學建立『手拉手』活動，一是為了更好地展現我們學校的精神文明風貌，密切城鄉聯絡，二是為了讓那裡的貧困學生能在學校裡快樂地學習、健康地成長。我們學校少先隊大隊部號召全體師生捐款、捐物獻愛心，去幫助大箐小學的貧困學生。現在讓我們伸出援助之手，獻出我們一片真誠的愛心吧！
董老師的話音剛落，同學們就迫不及待地把自己平時積攢的零花錢紛紛拿了出來，排著長龍似的隊伍，把錢投在捐款箱裡。仔細一看他們有的捐一元，有的捐五元，有的捐十元，還有的捐十二元……其中捐得最多的是我，怪不得董老師誇我是「助人為樂」的好同學呢！不一會兒捐款箱就裝得滿滿的、沉甸甸的。
董老師就派了三位同學去數，呀！一個驚人的數字164元，這哪是164元，這是53顆火熱的心。此時此刻，我們被這激動人心的場面溶化了。
因為我們捐的不只是我們的零花錢，還是我們對貧困地區學生伸出的友誼之手，送去的是我們誠摯的祝福……捐款活動結束了，我的心久久不能平靜下來……我們只是少吃一碗早點，少穿了一件漂亮的新衣服，少買一件精緻的玩具……就能為社會做了一件好事，何樂而不為呢？
這時廣播裡響起了「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……」我盼望著貧困地區的同學學習進步，將來過上幸福美滿的生活！
6樓：匿名使用者
今天，我班舉行了繞口令比賽。老師叫我們數語組長給參賽選手打分，先是由每組派一個人來講繞口令，繞口令的規則是：要說的快、說的準確又通順。
我們第一組派了吳佳琪上臺，吳佳琪講的是「四是四，十是十……」我給吳佳琪打了一個漂亮的一百分。
下一個是第二小組的黃銘傑，黃銘傑講的是《顛倒歌》，可是他在中間的時候吃了好幾次「螺釘」，我給他打了一個85分；下一個是付梓陽，付梓陽可是背繞口令的高手，他一會兒就背了好幾個繞口令，但是，他老是會停頓，所以分數不理想。
前三個小組的比賽結束了，吳佳琪勇拿第一，黃銘傑和付梓陽並列第二。
後面有2個小組沒有一個人敢來參加，所以取消了他們的比賽資格。只剩下最後三個小組了，第五小組選出的是何威，何威背繞口令並不好，結結巴巴的，我給他一個71分；第六小組選出的代表是黎路洪，他的《蠶和蟬》，說得可結巴了，我給了一個72分。
輪到最後一個小組了，也就是第八小組，第八小組選的代表是楊駿，他的《採蘑菇》，說得很流暢，也很快又準確，我也給他一個100分。
比賽結束了，吳佳琪和楊駿並列第一，付梓陽和黃銘傑並列第二，黎路洪第三，何威最後。
這就是我們班的繞口令比賽，好玩吧！
7樓：匿名使用者
我是一個經常做事馬馬虎虎的女孩，有時候會因意見小事而忘東忘西，因此，我對自己不滿意，我想要改掉這點小毛病。
記得老師對我說過：人生並不是十全十美的，但是你要相信，只要相信自己，也並非是不可能的，所以，只要儘自己最大所能，將自己做到最好的就可以的！自從那次以後，我發現了我的問題後，我就一直努力的糾正自己的小毛病。
所以，我對自己說一定能行的！
8樓：***老大
給你個例子吧：
2023年10月28日。
我們每天都有課外活動。我們可以鍛鍊身體、打掃衛生、做做遊戲，但是讓我覺得最有意義、最難忘的是那次義賣活動。
那是一個驕陽似火的天氣，同學們頂著烈日，在樹蔭底下襬好桌子，桌子上堆滿了像小山一樣高的玩具、書本……賣東西的同學，一張張純樸的臉上掛著微笑，爭先恐後地向走近的人介紹著自己的產品。買東西的同學三五成群，有說有笑地挑選著自己喜愛的物品，洋溢著滿腔的熱情。大家齊心協力、絞盡腦汁推銷產品，吸引更多的顧客。
義賣的場面真是熱火朝天！我的手裡也緊緊攥著十元錢，左挑挑，右看看，精心物色適合自己的東西。最後，我如願以償，買到了一本超級好看的書，也為義賣奉獻了自己的一份愛心，因為義賣的收入將全部捐獻給紅領巾書屋。
義賣雖然結束了，但我會永遠記住熱烈的義賣場面，也會記住熱情的同學們。所有這一切，都會留在我的記憶裡。
寫一篇活動的作文 5
9樓：網友
錯的，這是誰寫的啊！你特麼在逗誰啊！我反抗，垃圾作文。鄙視。看你怎麼上網。倆個字，垃圾。誰同意我的意見，同意的免費送你逆戰號100，cf穿越火線黃鑽。
10樓：匿名使用者
我五分鐘之內發給你別採納別人好嗎？
關於一次活動的作文
11樓：閩忠饒俏
無情的歲月，如輕煙似的從我身邊飄走了，消逝在空氣中。但它，永遠也飄不走那一次難忘的活動。它將在我心中繼續儲存，像美酒一樣，更香，更醇，更有趣味、滋味---
我清清楚楚地記得，那一次的親身體驗，那一次的頑強拼搏，那一次的與眾不同，那一次的---
激動人心的日子終於來臨，那一刻我興奮不已，我簡直無法自拔---
校運會終於開始了，今天是第一天，還有兩天，而我，則是第三天出賽的。
聽著校園裡那優美**旋律的放飛，看著賽場上那頑強拼搏的運動員們，在賽場上各顯「鷹」姿，各展風采的情形和那來自旁邊的啦啦隊那震耳欲聾的歡呼聲、加油聲，誰心裡都會癢癢的。可不，我心裡也癢癢的，在那裡傻傻地做我三天後的白日夢---
那個我期待已久的日子終於到來了。可是，我卻不是那麼自然，反之，我心裡有點慌亂了。奇怪，我不是很期待的嗎？有點怕，怕什麼，至於這個問題，我也有點神志不清了。
哎呀！輪到我了，我的專案是800米的長跑賽。現在，就讓我們一同來領略一下我當時的風采吧！
我，和其他參賽者一起站在起跑線上。我的新「咚咚」直跳，不知別人有沒有和我一樣的感受呀！
突然，槍聲一響，我四肢發軟向前奔跑，在戰場上，不是你死就是我活。在賽場上也是一樣的道理。我飛一般向前跑去，不管三七二十一，使勁地跑。可是800米呀，談何容易~~~
但是，當我要放棄時，我耳邊響起了同學們的歡呼聲、加油聲，彷彿我看見希望就在前方，我沒有放棄。我全身特別難受，想哭？哭不出來，想笑？
也笑不出來。我終於堅持到了最後那一秒。當看到終點時，我只知道我得了第五名，為班級增加了榮譽，後來，我也不知道是那位老師把我送到了同學之中。
後來的事我全然不知---
賽場上的風采，讓我如此般地難忘，何況是我的親身體驗呢？雖然我當時很難受，但我明白了一個道理：有付出才有收穫！
關於一次活動的作文，寫一篇一次活動的作文
無情的歲月，如輕煙似的從我身邊飄走了，消逝在空氣中。但它，永遠也飄不走那一次難忘的活動。它將在我心中繼續儲存，像美酒一樣，更香，更醇，更有趣味 滋味 我清清楚楚地記得，那一次的親身體驗，那一次的頑強拼搏，那一次的與眾不同，那一次的 激動人心的日子終於來臨，那一刻我興奮不已，我簡直無法自拔 校運會終於...
寫關於第一次買東西的作文，寫一篇關於第一次買東西的作文121
聖春桖 第一次買東西 這天，陽光明媚，媽媽帶我去廣場玩。玩著玩著我和媽媽都覺得有點渴。於是，媽媽一邊拿出錢一邊對我說 寶貝兒，媽媽渴了，你能幫媽媽買點兒水嗎？我一聽高興極了，連忙幫媽媽去買。可是，的到了商店門口，我卻有點害怕了，因為當時我還不到六歲，我的個頭還沒有櫃檯高，到了商店沒人能看到我這個小不...
作文指導怎樣寫一次活動，《怎樣寫好一次活動》寫作教案
教師如何抓住創設的情境或開展的活動，進行多形式 多角度的作文訓練，從而符合學生年齡特徵和心理特點，提高活動的利用率，提高學生的各項作文能力，使學生樂於作文。筆者曾組織五年級學生參觀象山丹城工藝雕刻廠，然後，根據這次活動的內容，指導學生進行多種訓練，符合了學生求變 求新的心理，使學生樂此不彼。一 變換...