1樓：小淺
能力與年齡沒有關係，我覺得能力是與自己的努力，堅持有關。你越努力，也越會靠近成功。這位26歲女博士，獲聘南大副教授，這一定與她堅持不懈的努力有關。
2樓：職場打工人小喵
能力與年齡有關，但是關係不大，有能力的人在年輕的時候，就能夠取得自己人生的輝煌成就，但是沒有能力的人，就算年老了，也不一定達到自己想追求的目標。
3樓：聽風這樣路過
能力與年齡有一定關係，但並不是決定性因素，能力會隨著年齡的增長和閱歷的豐富而更增強。
00後博士擬入職南大成為副研究員，她此前有過哪些成就？
4樓：咩咩楊
4歲開始上小學，跳過兩次級，14歲的時候，就因成功考上南京大學，成為當時最小的學妹而備受關注。
5樓：諾諾教育
14歲就成了大學生，小李姑娘是怎樣完成小學到高中的學業的？原來，李悅文4歲時就開始了自己的小學生活，而且一進學校就跳過了一年級，直接從二年級讀起。唸完五年級後，李悅文又跳過了六年級，「升級」成了一名初中生。
算下來，她將小學6年的功課壓縮到4年完成，8歲便成小學畢業生。此時，同齡的孩子還在小學低年級裡學習著寫字和算術呢。
6樓：菜菜要經濟獨立
她將小學6年的功課壓縮到4年完成，8歲便成小學畢業生。
14歲便順利實現了高中畢業，以優異的成績順利考取南京大學。
26歲女博士獲聘南大副教授，她有什麼優秀之處？
7樓：情感
首先是她面對壓力和困難時表現出來的不怕困難的態度，其次就是她對於研究事業的執著，持之以恆的態度，還有就是她樂觀向上的生活理念。她的學術研究也是比較優秀的，值得我們學習。
8樓：枕筆墨紙硯
26歲的女博士在學習期間發表了多篇優秀**在國內外優秀期刊上，刻苦努力，她的學術研究能力毋庸置疑。
9樓：冷寶成名秀
單單從年齡來說，26歲便取得了博士學位，這無疑是以為優秀的人才，手握有重要科研**，行業內含金量高的榮譽。
10樓：小木屋
她本身是特別優秀的。在2023年的時候已經發表了兩篇nature子刊，曾發表sci**10餘篇。在2023年獲得華中科技大學學士學位同年直博。
2023年6月畢業被授予工學博士學位。所以說她的實力還是非常強的。
11樓：哦漏哦漏
她三年日復一日的實驗，半年完成了幾十篇**。在本該努力的年紀加倍努力，終於靠自己強大的實力得到了自己應得的獎勵。
12樓：雞腿鴨腿豬肉
本科畢業於華中科技大學，本科畢業就直博，發表了10多篇sci，不知道是不是第一作者，但是比起很多博士生發不出**，就這已經比很多人優秀了。
26歲女博士獲聘副教授，為何有的人三十多年評不上？
13樓：是欣動吖
近日，26歲女博士獲聘副教授的新聞刷爆了我們的朋友圈，大家都在感嘆這位女子年輕有為是不可多得的才女。可以說，這位女子在別人還在起點拼搏的年紀，就早已站到了人生的高處。能夠成為副教授是一件很不容易的事情，也有一些老師30多年了，也不能評上。
原因主要是有以下幾點：
1.學術科研成果不達標。
我們知道從大學生到了碩士研究生，再到博士生，在這個學歷不斷地上升過程中，也意味著學習的難度越來越高，學習的知識越來越精細化。所以對於知識的要求，不再是學懂，而是鑽研，有創新。對於副教授這個職位來說，對老師的學術科研成果要求是很多的。
既從量上提出了要求，也從質上提出了要求，也有的精細到必須在哪一個報刊欄目上發表？並且瀏覽和關注量達到多少？由此可見，能夠評上副教授還是很難的。
這不是教齡長就可以達到的，必須有實質的成果。
2.年長教師自身的侷限性。
為何有的教師30年都評不上呢？其實大家仔細想一想，會發現，剛開始從事教育事業的我們，也許會對教育有各種創新的思想，也許符合實際，也許不符合實際。但是當我們真正的從事幾十年的教育工作，其實很多老師在一定程度上已經形成了自己教育的模式，從備課講課，再到評課，已經有了固定的方法。
由此可以說，遇到了教育事業發展的瓶頸期，很難去突破現有的狀態，去創新出新的東西來。所以這也使教學能力不再進步或者進步較小，對於教學上的研究，也沒有太多的想法。如果在這種情況下，教師不能去實現自我突破，就不可能會再有新的成就。
14樓：網友
評職稱只要是看個人的研究成果，不是看年齡。有些人三十年對學科沒有突破性的研究和成果拿出來，是不可能評上教授職稱的。
15樓：聽風這樣路過
評副教授是有要求的，對年齡，教育程度，工作能力，授課時間，工作業績等都有要求，三十多年沒評上肯定是有某一條不達標。
16樓：職場達人總鑽風
三十多評不上副教授的人大有人在，因為咱們國家的教授職稱是多個評定標準的，除了要在學術上有突破外，還要為其所在院校贏下獎項，或者在其專業領域如sci上發表相應篇數的**才可以。
17樓：科普小星球
因為那些人不優秀，或者自身優勢沒有被完全發揮出來，沒有達到評上職稱的條件。
除了高學歷，你覺得26歲女博士獲聘大學副教授的因素還有哪些？
18樓：情感回答
那麼，李晟曼究竟是誰呢，為何她年紀輕輕就會被聘為大學副教授，她成功的因素有哪些呢。
李晟曼是2023年畢業於華中科技大學光學與電子資訊學院，獲工學學士學位，同年直博，繼續就讀於華中科技大學光學與電子資訊學院，師從吳燕慶教授。2023年6月，她畢業被授予工學博士學位，並於2023年7月入職湖南大學材料科學與工程學院。
沒有一個人的成功是憑空產生的，所以說我們要向更加優秀的人學習，自己成為更好的人。
19樓：囚與社會
除了高學歷之外，高潛力肯定是獲聘的重要原因之一。年僅26歲就能有如此成就，不正好說明這位女博士的潛力之巨大嗎？這樣的人才肯定是很多大學想要招聘的物件，被獲聘為副教授也不足為奇了。
20樓：射手座的
有才華。26歲就當上博士，代表她有著很高的才華，可以在科學領域繼續探索，開發潛力巨大。
21樓：旭子講科學
對自身形象的重視、綜合能力強、性格好。好的外表給人良好的第一印象，面試時該女博士表現出的綜合能力要超過其他人。並且她的性格也很適合當老師。
22樓：聽風這樣路過
除了高學歷，26歲女博士還有教學經驗，工作能力也符合標準，在一定領域有傑出科研成果，才能被評為大學副教授。
26歲女博士獲聘大學副教授，誰知道她做出了多少努力？
23樓：又見小夕
十年寒窗苦讀，甚至十多年寒窗苦讀，學習成績十分優異的孩子，都是把學習當作一種熱愛和樂趣的，從小到大學習就非常用心，非常刻苦，在學習中善於思考，對學習的自律性很強，才會學有所成。
24樓：久別重逢
她自己曾表示，從一開始的研究測試，到後來寫文稿、畫圖，再到後來的投稿被拒，最後被成功接收和出刊，過程跌宕起伏。她用自己的經歷告訴我們光鮮亮麗的背後是日復一日的努力和失敗，努力不一定會成功，但不努力就一定不會成功。
25樓：xjin序瑾
付出的努力應該是我們想象不到的努力，往往這種人都是非常的自律，他們的履歷也是非常的優秀。畢竟大學副教授的條件還要有出版過幾個級別以上的**。
26歲的女博士究竟有什麼過人之處才會應聘上大學的副教授？
26樓：喵小臣
只有26歲的李晟曼曾在很多比較有學術權威的**發表sci**十多篇，在2023年的時候參加了國際微電子器件大會，她因為優秀的口頭報告獲得了臺積電公司的青睞。除此之外，她還獲得過很多國家獎學金、知行獎學金等諸多榮譽，由此可見她在學術上的研究也是很有影響力的。不過，同樣身為90後的我們看到如此優秀的她，應該也會激勵我們的鬥志吧，只有不停地向前才能發現更廣闊的天空。
27樓：木茶寧
年齡不應該不作為評判一個人優秀與否的標準，有能力才是標杆。才如此年輕就能夠獲得博士學位，這一定程度上就已經能夠說明了她的優秀。從小到大都是優等生的她各方面全面發展，如此優秀的人，怎麼能夠不被肯定？
28樓：小羅學長
26歲的女博士李晟曼，應聘上湖南大學材料與工程學院副教授引發熱議。在這個大部分人都在讀博的年紀，李博士卻拔得頭籌，我們能夠看到的是她的優秀。她畢業於華中科技大學，從事工程材料研究，發表過十餘篇專業**，在晶片領域有突出的成就。
不僅能力超強，李博士年輕貌美，副教授數實至名歸。
29樓：仍可一杯自救
首先她在26歲就博士畢業了，說明她本身的能力就已經超過很多人了，再一個她在sci發表了10多篇的**，說明她的學術是非常高的，這就是她的過人之處。
30樓：滄海娛樂看點
這位女博士真的特別聰明，她一路的升學都是很順利的，而且她在學校的成績特別好，她的很多**都上過一些有名的期刊，同時她還漂亮，這都是她的加分項。
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