在考場上,哪些人監考會讓孩子特別的恐懼呢?

時間 2023-06-04 02:57:09

1樓:我給你寫信

一是班主任監考,可能會給孩子造成一定的考試壓力。二是剛好是自己的家人或者親戚等是老師監考的話,也會讓孩子產生一定的恐懼。

2樓:晴天在哈佛

考試的話其實每個監考老師都是一樣的,並不會因為什麼而讓孩子或者受讓學生感到特別的恐懼。主要是有些學生對考試這個科目是比較害怕,平時發揮的很好,但是一到考試就不行,其實這只是學生的一個心理作用。

3樓:小花花日記

陌生的老師,看起來嚴肅的老師,逛來逛去的老師。陌生的老師使人畏懼;嚴肅的老師使人害怕;逛來逛去的老師使人心煩。

孩子為什麼害怕考試?

4樓:易書科技

不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生,而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。

蘇霍姆林斯基。

當智力開發成為了家庭乃至社會教育的主流時,帶來了另外一個意想不到的問題——孩子的心理恐慌。

所謂的心理恐慌,是基於智力衡量方法的基礎上,與其他孩子對比參照所產生的錯覺。這種衡量孩子智力優異與否的方法,就是為我們所熟知的考試製度。

在這樣的衡量方法下,學校關心的是升學率,家長看重的是考試成績,而成績單就成為了衡量孩子智力優異的唯一尺度。於是,無論是在學校還是在家裡,我們的孩子不得不為了證明自己的智力,而一遍遍地溫習考試所需掌握的知識。在這個過程中,個人創造精神無從展示、興趣愛好無從發揮,甚至就連最基本的心理健康,都無法得到保證。

我們看到,那些語言與數學邏輯智慧不夠發達的孩子,無論是在學校還是在家裡,都很難得到認可和欣賞,許多擁有強烈自尊,良好自信、靈活創新能力的孩子,可能僅僅因為在語文和數學的學習上難以適意,便要揹負著「笨孩子」的惡名,在人格尊嚴的長期踐踏中成長。

於是,當我們的孩子被迫屈從於這樣的檢驗標準,這樣的體制下時,他們所能做的唯一事情就是以考試成績來證明自己,當這種努力歸於失敗的時候,孩子們的自信心也就遭到了最大程度的摧殘,以至於孩子們厭倦考試、憎惡考試、甚至害怕考試。

當我們的家庭教育,一味地被這樣的標準所擺佈,當我們的家長,無暇甚至不屑於進行孩子非智力領域的開發時,無數孩子的潛能就此被抑制在萌芽狀態。

在家長的責備聲中,我們未來的瓦特夭折了;在家長的冷眼中,我們未來的愛迪生隕落了;在家長的譏笑聲中,我們未來的牛頓沉淪了。這些本應該屬於我們民族的才華與天賦,那些寶貴的非智力因素,就這樣被無情地扼殺了。

作為新一代的家長,我們必須意識到的一點是,孩子的未來與希望,並不是靠今日的成績單寫出來的,它更大程度上孕育在非智力因素當中,既取決於良好的心理素質,也取決於廣泛的興趣愛好。而這些非智力因素的成長,則需要一個長期的發展過程,必須遵循著由量變到質變的客觀規律。

由此,我們便找到了中國家庭教育中所欠缺的又一項重要因素,事實上,當我們瞭解到這一點的時候,就意味著我們必將作出又一次改變。

#考場遇爸媽#你覺得讓父母監督孩子考試做法是否妥當?

5樓:夏娃視聽

這種做法雖然可以拉近家長與孩子之間的距離,但是無形之中卻增加了孩子的壓力。

我們都知道每一個孩子都希望自己的父母表揚自己,都希望拿出出色的成績單來給父母看,可是當父母看著自己考試時,自己的心態就會產生微妙的變化,這也許會影響自己的臨場發揮,這件事情在我看來總體是弊大於利的。

6樓:匿名使用者

學校為了加強學校與家庭教育之間的協作,也是想盡了一切辦法。現在居然出現了讓父母監督考試的做法。

對此,學校的態度還是比較認可的,只有通過學校與家庭之間的有效溝通,才能推進孩子的「德智體美勞」全面發展。這個時候通過讓家長的參與教學,讓他們更瞭解孩子在學校的學習狀況,能更好的促進學校、家長和孩子之間的溝通。

但是,做這些事情的前提一定是家長的時間允許情況下。

7樓:是菜頭啦

我從小沒有被父母陪伴做作業的習慣,突然讓我父母和老師一起監督我做作業,我壓力山大呀,考試現場肯定會煩躁不安,一直冒虛汗。

8樓:好想放假呀

我感覺這樣挺好的,可以對學生起到更好的監督作用,也能讓家長參與進孩子的學習中。但是作為一個經歷過的學生來說,讓家長來監考真的太嚇人了,我初中就是在這種膽戰心驚的感覺中過來的。

9樓:網友

作用無非是讓家長參與到課後教學或督促課後學習中來,讓學生課後有「繼續教育」的感受。監考不妥,分散注意力,當做遊戲和活動還可以。為什麼每週跟不上的學科只「補課」一節就可以跟上呢?

把這個現實問題解決了,比花拳繡腿好多了。

10樓:_夏唸薇

說明學校很好,懂得這個方法讓家長體會學校的工作,這樣就很難起到糾紛,其實很多學校都有這種情況。不過很多家長不會太當回事。該幹嘛幹嘛而已。

11樓:上網一起衝浪

我覺得並不妥當,假如我是一個其中的一名學生,我會很不習慣有父母在身邊盯著我考試,不利於考試成績的發揮。

12樓:匿名使用者

孩子是很多家長用來攀比的籌碼,以前只是比成績,現在又可以比較考試時的表現了。

往壞了想,某個孩子和我家孩子有矛盾,監考時我就在那個孩子前面盯著他,如果他的心理不是很強,他能考出個什麼成績;或者給自己孩子來點提示。

考試本身就是相對公平,利益相關者參與進來合適嗎。

13樓:匿名使用者

我覺得不妥。

其一,有父母在考場,會給孩子帶來影響。如果是嚴厲的家長,會讓孩子有壓力,不能正常發揮。如果是平時根本不管孩子的家長出現在考場上,孩子會不會有畫蛇添足多此一舉的感覺呢,這對孩子並沒有積極促進作用。

其二,這並不是陪伴孩子的一個方式。陪伴是要有交流溝通的,考場,是嚴禁交流的地方。考場上的交流是作弊行為,試想,把孩子和家長同時置身於這樣封閉的環境中,怎麼稱得上是陪伴呢?

所以,考場就是學生和老師的場所,家長是不該出現的,也是不適合出現的。

14樓:匿名使用者

更覺得這種做法有些不太恰當,好像孩子犯了什麼錯誤需要家長在旁邊監督似的。

15樓:匿名使用者

大驚小怪,深圳很多學校早就這麼做了,老師+家長搭配監考。

16樓:匿名使用者

不好。在學校學習,考試老師負責,在家家長負責,這是本分!

17樓:正義氾濫被打黑

除非是包拯。怎麼弱智的問題。

18樓:接**

我覺得搞個一兩次是沒得問題的。

19樓:看見我請叫我複習

不好,本來考試有老師監督就有點緊張了,還來家長來考試就更難受了。

20樓:匿名使用者

這樣太奇葩了,同學看見了,好尷尬←_←

21樓:網友

其實監督是沒用的只會讓他成績下去要讓他在父母的愛下學習,就像如果他看電視你和他一起,因為如果你監督他他可能會怕你考試就會害怕心態很重要。

22樓:此景只鎣天上有

不太好,加大孩子的考試壓力。

23樓:浮現的林間八重櫻

很棒的社會與教學實驗。

24樓:嘀嗒嘀

體驗了老師的工作,但沒有體會孩子的感受!

25樓:知咲

我覺得不妥當,會給孩子造成壓力!

職場上有哪些人你非常討厭?職場有哪些讓人討厭的人?

以自我為中心的人。在職場上有一類以自我為中心的人,他們經常把自己作為考慮問題和解決問題的出發點,經常會損害他人利益而不自知,這類人不管是在工作中還是在生活中都非常讓人討厭。工作偷懶的人。工作偷懶的人在每個公司都有,可以說是非常讓人頭疼的蛀蟲了。他們經常不按時完成任務,在工作時間玩手機,吃零食等,無故...

職場上哪些人容易吃虧?職場中老實人會吃虧嗎?

工作多年,我看到職場上吃虧的人有兩種 1.只做不會說的人 職場中領導看的是結果,中間過程無論多麼困難都不會影響領導對結果的關注度。但是如果我們在做事情的時候,克服了極大的困難,付出了很多努力,那麼就需要說,會講故事給別人聽。目的就是讓別人知道這不是件輕鬆容易的工作,但是我做到了。然而職場中就有一些人...

孩子的哪些行為會讓你覺得特別心寒

我每天辛辛苦苦的工作就是想給孩子一個好的生活,結果我買回來一隻燒雞,孩子一個人全部吃完了,一口都沒有給我留,感覺真的很令我心寒。跟別人說自己不喜歡自己的爸爸媽媽,這句話實在是太心寒了,爸爸媽媽養你生你,你居然說不喜歡他們很傷心。比方,孩子不會分享,不會尊重老人,我覺得這種品質是應該培養的從小培養,要...