1樓：惘若失
責任感並不是一件小事，它就像乙個種子，小的時候就要及時播種，長大之後才能夠收穫它的果實。對於孩子的教育也是如此，一定要從小培養孩子的責任感，讓孩子成為乙個更優秀的人。
怎麼樣培養乙個有責任感的孩子呢？
1.讓孩子認識到責任的意義
在孩子還比較小的時候，我們家長可以通過一些繪本故事給孩子灌輸「責任」的意義。當孩子大點的時候，可以通過一些寓言故事，向孩羨裂子訴說「責任」的重要。有時候還可以給孩子看一些關於這方面的電影或者電視劇集或者動畫片等。
這些都可以幫助孩子變得有責任心。
2.家長不要溺愛孩子
生活的條件和國家政策的改善，很多家庭都是乙個孩子，就出現了一大家人獨寵乙個孩子的情況，想想看冊派好，在這樣的家庭氛圍裡，如果不注重孩子的人格培養，那麼他很可能就會因為被寵愛的程度太過於強烈，而有些恃寵而驕了，自然就會在責任感方面有所缺乏。因而家長的不溺愛對於孩子的成長來說很重要，這是現實的基礎。
3.培養孩子自己的事情自己做
讓孩子自己的事情自己去完成，不要依賴別人，培養孩子獨立自主的意識，當孩子遇到困難時，家長也要給予孩子一定的鼓勵和支援，可以讓孩子看一些比較勵志的電影電視劇集，這些都可以可以鼓舞孩子，從而讓孩子繼續出發，家長在教育孩子成為州鉛一名有責任心的人的時候，首先家長自己就得做好榜樣。
托爾斯泰曾說過：「乙個人若沒有熱情，他將一事無成；而熱情的基點正是責任感。」責任感不僅是一種心理品格，也是一種道德素質和能力要素。
責任感不僅是一種心理品格，也是一種道德素質和能力要素。重視和加強孩子責任感的培養，讓孩子學會負責，無論是對國家發展、社會和諧，還是對孩子的健康成長、個人幸福，都具有十分重要的意義。
2樓：帶食物的小可愛
家長應教育孩子做事情要敢於擔當，衡臘敢於付出，做好自己分內應該做的事，完鏈攔孝成自己的任務，才能培養有責棚稿任感的孩子。
3樓：在開元觀打羽毛球的孟仁草
家長首先得自己以身作則，作為孩槐滾子的表族老率來給孩子樹立榜樣，告訴孩子做了一些事所承擔的後果和責任 ，其次家鉛穗餘長得教育孩子自己的事情自己做，培養孩子的獨立性。
4樓：星星上的花
一是在青春期這個階段，家李蔽猜裡的事情都要分給孩子一部分，讓孩子知道，承擔責任並不是一件可怕而可恥的事情，做錯了事，他們可以大方道歉，並採取相應的行動，哪型壞事也可以變成好事並棚。同時，他們可以感受到父母更多的愛和理解。
5樓：丈蝕僑巒詒炊
首先就是以身作則，給孩子樹立乙個有責如罩任感的形象。其次，渣大鬧言而有信是很重要的乙個環節。敢作敢當也是仿敗必不可少的，要讓孩子在做了某件措施之後有承擔後果的勇氣。
作為家長，應該從哪些方面著手培養孩子的責任心呢？
6樓：小芸說職場
教育學家陶行知。
說：「我想孩子獨立樹德，自己就得獨立樹德。我想孩子自助助人，自己就得自助助人。」要塑造兒女的使命感、上進心。
家長最先就需要敬業愛崗，有很強的使命感、上進心，由於父母是兒女的第一位啟蒙教育老師。
父母的包辦代替個人行為會使孩子喪失責任感。伴隨著孩子年紀的提高，父母要逐漸教育孩子自身的事情自己做。假如孩子碰到困難，家長可在言語上給與具體指導，可是一定不必大包大攬，給孩子機遇把事兒單獨做完。
孩子求知慾強，任何東西都想要去摸下、去試一下，可是隨機性很強，辦事一直有頭無尾或虎頭蛇尾。因此傳授給孩子做的事情，就算是不大的事情，父母也需要有查驗、催促及其對效果的點評，便於塑造孩子堅持不懈，盡職盡責的良好的習慣。例如，當孩子得養些花草植物小動物時，家長在同意前，可以讓孩子服務承諾按時澆灌或給動物飼養等。
心理學專家明確提出了用「等一下再享有」的標準來塑造孩子的使命感。例如放學後回家了後應先實現工作再看電視劇集或玩樂；讓孩子學好忍受，先應對痛楚解決困難，過後享有的開心才會更高。不然雖然她們智商不比人差，考試成績卻因不願刻苦而落伍。
孩子根據勤奮得到了一定分數時，家長要給與積極主動毫無疑問。家長的誇獎與一定會讓孩子感受到成功的喜悅，塑造信心，提高其成功感和榮譽感，使孩子搞清楚自身能做許多的事、自身應當做許多事而且能做得非常好。
7樓：小教艾
家長一定要以身作則，還要讓孩子對自己的行為負責，不管是做對了還是做錯了，不要不捨得讓孩子受委屈，要多鼓勵和支援孩子，不要批評和打罵孩子。
8樓：某西某西
應該多溝通多交流，也應該告訴孩子在生活中應該怎麼做。可以讓孩子去做一些家務，也應該在生活中和孩子說一些好聽的話。家長也應該以身作則，傳遞正能量。
9樓：生活達人徐胖妞
應該要從孩子的生活方面，孩子的學習方面，孩子的工作方面，孩子與別人相處這方面培養孩子的責任心。
家長的行為會影響小孩，家長平時要注意哪些要點？
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