1樓：電影口碑風向標
對於有人建議延長義務教育時間，對於這個建議我個人認為其實是不合理的，因為這樣會給社會造成非常大的壓力，並且我認為這樣也不利於去選拔人才的，所以對於這個建議我認為還是不合理的。並且我認為現在九年義務教育也是剛剛好的，並且也同樣可以去推動社會的進步。
因此我認為這一點因為同樣是值得我們去討消旁論的，並且大家對於教育的發展也是非常重視的而這個也同樣可以去推動社會的發展，而我認為如果延長義務教育時間的話，其實也是會給社會造成非常大的壓力以及困擾的，所以我認為這一點也同樣是值得我們去關注的問題。而我認為延長義務教育時間也是不利於人才技術的培養，因為我們要看到並不是所有的人都適合去讀書的，所以我們也要去選拔技術型人才的，而這個對於我們社會的發展答橋衫來說也是非常重要的。
所以我認為清腔延長義務教育時間的話也是不利於技術型人才的培養以及發展的，當然也同樣會增加家長以及學校的壓力，並且這個也同樣是值得我們去關注以及討論的。而我認為教育行業也是需要去改革以及潔白進步的，所以我認為現在的義務教育時間也是非常不錯的，也同樣可以去讓每乙個人都去接受教育的，因此我認為這一點也同樣是非常重要的。
所以我認為延長義務教育的時間其實是不合理的，並且也同樣會給社會發展帶去一定的壓力以及影響的，而在這樣的情況下我們也需要去改進教育行業的發展。
2樓：望舒蒹葭
我覺得沒必要。
01 從我國國情角度來看，國情不允許我們延長義務教育。
義務教育不是免費教育，因此從全國範圍來看，教學資源不公平，東西差異大，義務教育仍沒普及。
02 從法理角度來看，人生而平等，延長義務教育可能會剝奪公民的自由選擇鎮畝餘權。
教育權作為人權的重要組成部分，是人天生應該享有的權利。
03 從經濟的角度，社會資源是有限的，當需御滾求與供給不匹配時，應優勝劣汰。
義務教育由於它的普及性，強制性，免費性，從而具有了公益的性質，而高等教育或者高中教育中，其教育前提耐森是要經過篩選，優勝劣汰的，因此這樣的情況下，雖然有篩選的機制，但是沒有篩選的作用。
3樓：大超說教育
我覺得不合理，因為九年義務教育制已經足夠了，沒有必要延長。
4樓：吾乃狗蛋之父
我覺得合理。社會發展的快，全民教育普及是遲早的事情，而且以後的生活主要是科技攜亮生活，科技需要知識來主碧隱棚導。所以，以悔則後如果知識量不夠，工作是很難找的。
5樓：月牙晚晚
我個人覺得合理，好多發達國家都是12年義務教育。教育肯定是非常重要的。
6樓：奈奈昂
合理，現在對文憑的要求越來越高，多學習可能會給我們多一點的發展空間。
7樓：在九侯山乘風破浪的苔原狼
我認為該延長，在九年義務教育下，很多初中生因為考不上高中而沒書讀，而初中生畢業也就15歲，還未成年，又不能去亂圓打工，如果延長義務教育。燃嫌讓孩子讀完高中也就是18歲，這個時候孩子想去打工譁段塌也能夠獨立了。
8樓：按時服藥
不合理的，因為乙個人的數局大部分時間都薯耐讓放在了學習上面，其實在畝衫做其他事情上面就少了很多的時間，現在學習的時間也已經很長了。
9樓：浩海永寧
我覺得很合理，是有必要延長義務教育，這樣可以提公升整個國民的知識水平。
10樓：小張福泥
我覺得其實沒必要，初中知識其實已經能夠滿足日常的生活需求。在這個階段以後畝培散可以進行乙個人才的分流，而且延長義務教迅氏育的時間，其實給國家中衡的教育支出方面很大的乙個調整。
11樓：養樂多涼涼
如果能在有限的資源內讓知識受眾面更廣，讓知識的最低面更高，這樣為何不可呢？
義務教育階段學校課後延時有什麼必要性？
12樓：小蘋果傳
1、有利於豐富學生課外學習資源學生在三點半放學回家之後，很多學生感到無事可做。除了完成作業就是看電視或者玩遊戲。特別是農村小學，由於教育資源的相對匱乏，讓學生在課外的學習活動相當少。
因此，大部分學生在放學後不是看電視，就是玩遊戲。學校開展課後延時服務，學校的教育資源將得到充分的利用，豐富了學生的課外生活。
2、有利於提高學生學業成績學生開展課後延時服務，並不是等同於補課，更不是直接在教室裡上課。學校開展課後延時服務，可以針對不同學生的特點，因材施教。
3、有利於鍛鍊學生的身體素質學校開展課後延時服務，會安排更多的體育活動，以彌補學生白天在學校上課時體育鍛煉的不足。同時，由於學校的體育設施和裝置齊全，讓學生能夠進行充分的鍛鍊。同時，學生在學校裡面鍛鍊身體。
4、有利於培養學生的興趣特長學生在學校除了完成有關作業，或進行體育鍛煉，同時，學生也可以根據自己的愛好和特長，選擇一些自己感興趣的小組參加活動。
5、有利於減輕家長的經濟負擔由於大部分家長都在上班，所以學校開展課後延時服務，實際上減輕了家長的經濟負擔。
延長義務教育你怎麼看？
13樓：網友
我認為12年義務教育是有必要的。這樣每個人都可以上得起學，也不會出現偏遠地區初中不畢業的問題了。都可以正常的完成學業。
延長義務教育的提議不是第一次出現，此建議有不少人擁護，九年義務教育在我國實行了將近三十年，這期間社會經濟發展迅速，九年義務教育已經不適應當下環境了，把九年普及為十二年，延長國民受教育年限，也是在提高國民素質，而國民素質對推動社會歲磨基經濟發展有一定影響。家長支援延長義務教育除了巨集觀角度，還落實在個人，如今普職分流是諸多家長的煩心事，擔心學生過早被決定命運，乎謹無緣普高上大學，義務教育延長到十二年，學生按部就班的從小學讀到高中畢業，到那時學生已經成年，思想略成熟，再決定將來要走的路，與此同時，也能減輕學生的壓力，避免過度內卷。當下學生們揹負不小的學業壓力，即便有雙減政策，為了考上普高考上大學，多數學生還在沒日沒夜的卷，當義務教育延長到十二年，學生上學變容易，家長教育成本降低，或許也願意再生乙個，這樣看來似遊喊乎是一舉多得的事，不過專家們也分析了其中的可行性。
為何要延長義務教育？
14樓：風塵僕僕的路人甲
你好，近日有人提出將九年義務教育延長為十二年義務教育的建議，這引起了大家的關注，也引起了相關的討論。關於十二年義務教育是否有必要的問題，不同的人有不同的看法。個人認為這種做法很有必要。
具體來說，原因包括義務教育期限的延長可汪緩以有效提公升人們的知識水平、十二年義務教育可以幫助接受教育的人具備更強的專業技能水平，以及目前已經困族模具備了實行十二年義務教育的相關條件這三個方面。
1，義務教育期限的延長可以有效提公升人們的知識水平。
乙個人之所以要接受教育，其目的就在於學習知識，提公升自己的知識水平。而義務教育是對人們進行教育的最有效措施，義務教育期限的延長可以使人們有更長時間接受教育，自己所學到的知識會更豐富，這對於我們每個人都有更大的好處。
2，十二年義務教育可以讓接受教育的人具備更高的專業技能水平。
十二年義務教育將高中也納入了義務教育之中，因此對於接受義務教育的人來說，這種情況會讓他們更系統地學習各科知識，從而既可以掌握基礎知識，又可以更全面地掌握專業知識，從而使接受教育的人具備更高的專業技能水平，為今後的發展提供更大的幫助。
3，目前實行十二年義務教育的條件已經具備。
在九年義務教育實行多年以後，相關資源已經非常豐富，目前來說已穗段經具備了進一步延長義務教育時間，實行十二年義務教育的條件。因此，實行十二年義務教育既有諸多好處，又具備了相關條件，目前可以採取措施進行推進，逐步將九年制義務教育延長到十二年義務教育，從而提高教育質量，為社會發展提供更有利的條件。
祝你學習進步！
為什麼要延長義務教育？
15樓：遊錦欣
十二年義務教育的重要性在於可以提高我國國民的整體教育水平，也就是整個社會的教育水平。由九年義務教育延長至十二年義務教育，這三年的教育也是延伸國民教育水平的提高，更是為了為國家培養優秀人才做準備。現在隨著二胎政策的開放，很多人都不敢生二胎，是因為經濟壓力太大，怕給不了孩子更好的教育。
此外，十二年義務教育可以解決勞動人口不斷下降的問題，讓更多勞動者有選擇工作的權利。還可以大大提高國民素質，這對於國家的飛速發展至關重要，需要更多高素質、高文化的人才。而且，所有的雀閉教育都要從娃娃抓起，因為在幼兒園階段，孩子的心智在發展的最佳狀態，無論是對未來的學習興趣還是思維方式，都是不可逆的存在。
最近幾年，對於將高中納入義務教育階段的呼聲越來越高漲，主要的原因有兩個。乙個是因為家長對中考存在誤解，認為既然學生學習的目標就是考大學，為什麼要因為中考而折磨學生們呢？把準備中考的時間用在準備頃遲裂高考上不是更有意義嗎？
另外，還有乙個原因是因為家長對孩子高學歷追求不斷上公升造成的，既然學生們都會主動選擇接受高中教育，那為何不借花獻佛，徹底普及高中教育呢？這旦虧樣一來，相信整個社會的整體素質還會有所提公升的。
義務教育要不要延長？
16樓：好名字都沒了
你好朋友，10來年義務教育當然是有必要的，我覺得十二年義務教育有必要，但凡事有利有弊，也有反對者提出不同的質疑聲，理性看待這個問題吧！
首先來說一說好處：
1.可以緩解小學和初中教學內卷問題。
目前，小學和初中的學生壓力較大，學習負擔較重，考試競爭激烈，容易導致教帆慧學內卷化現象。延長義務教育年限可以降低小學和初中的學習強度，減輕學生和家長的態伏答負擔，有利於學生更加健康、全面地發展。
2.可以提高國民素質，進而推動經濟社會發展。
研究表明，人均受教育年限與經濟發展密切相關，增加國民受教育年限可以提高國民素質，進而推動經濟社會發展。
3.有效延長國 民受教育年限，有利於提高勞動生產率。
研究表明，勞動力受教育程度與勞動生產率密切相關，增加國民受教育年限可以提高勞動生產率。
再說一說壞處：
1、反對者認為將義務教育延長至十二年會增加廳慎家庭和社會的負擔。
雖然在現代社會，接受高等教育已經成為了普遍需求，但是學習十二年意味著家庭需要支付更高的教育費用，而且還需要提供更多的時間和精力來協助孩子完成學業。對於一些家庭來說，這可能是不可承受之重。
2、將義務教育延長至十二年可能會加重教育資源分配的不平等問題。
在當前的教 育體制下，優質教育資源往往集中在大城市或者富裕地區，而落後地區或者貧困家庭的孩子則面臨著教育資源匱乏的問題。如果將義務教育年限延長，這些資源分配不均的問題可能會更加突出。
義務教育又稱什麼教育，義務教育和普及教育的區別是什麼？
一點通會計網校 義務教育又稱強迫教育 免費教育或普及義務教育。義務教育，是根據憲法規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家 社會 家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性 公益性 普及...
大學教授建議普及12年義務教育，你支援這一建議嗎？
大學教授建議普及年義務教育，其實我並不支援大學教授的這個建議，其實雖然說知識改變命運這句話無論什麼時候說都是對的，但事實上有些小孩他們的確是不適合學習。除了學習之外，他們可以找到更多可以讓自己得到發展的道路，所以學習不一定是強制性的，如果是年義務教育的話，那麼意味著所有的人都將面臨著考大學這個難題，...
九年義務教育延長至12年，高中教育和初中教育有何區別？
說一句大實話，看到這個標題的時候，真的有點忍不住想笑，我強烈懷疑出這個問題的人沒接受過年義務教育。我們來談一談高中教育和初中教育有何區別？我們今天不講那些比較深奧的東西，不講那些高中教什麼或者初中教什麼或者怎麼樣怎麼樣特別讓人難以理解的，我們就從字面的意思來理解一下高中教育和初中教育究竟有多大的區別...