評價對學生髮展的作用
1樓：超級三井
定性評價採用描述性的語言進行評價，能評價定量評價無法涉及的領域，如學生的意志、興趣、情感態度等。其缺點是難於避免評價者主觀因素的干擾，評價的信度較低，同時，基於我國長期以來片面注重定量評價的現實，但是就目前一線教學給我們提供的資料，更應重視定性評價學生學業的診斷性評價一般在學年或學期初實施。目的是通過對仍在發展和進行中的教學活動進行價值上的判斷，**教與學中所存在的問題或缺陷，以便形成適合於教學物件的教學方法或教學手段。
由於形成性評價具有診斷和改進教學的功能，目前已成為教學評價的重要內容，受到人們的高度重視。終結性評價是在教學活動完成之後目的是為做出各種決定或決策提供資料或依據。人們習慣上採用的教學評價基本上都是終結性評價。
有研究表明，終結性評價具有對以後學習進行**的作用，即根據學生的現有學習成績可以**他們將來的學業成敗、相對評價、絕對評價和個體差異評價相對評價是以某一群體的整體狀況為參照，評價個體在群體中的相對位置。相對評價又叫常模參照評價，它重視個體之間的比較，主要滿足社會團體對學生的選拔需要，但它對於個人的努力狀況及進步程度重視不夠。
絕對評價是以教學目標為參照考查學生掌握目標的程度的評價，有時也被稱為「水平測試」。絕對評價不為學生排定等次，只關心學生對既定教學目標的掌握程度。我國實行的初中畢業會考就屬於這類評價。
個體內差異評價是以個人為標準，對學生學科內不同方面的能力差異做橫向比較，或對學生不同時期的學業表現做縱向比較的評價。
個體內差異評價能看出學生在不同時期的進步或退步狀況及其程度，並非截然對立和相互排斥，可以而且應該在實際教學中融合使用。自評和他評自評是評價物件參照教學目標和評價標準對自身進行的評價；他評是評價物件以外的團體或個人對評價物件進行的評價。一般來說，自評容易帶有主觀偏見，他評較客觀公正。
2樓：小笑聊電子
在教育教學工作中，評價作為一種促進學生髮展的重要手段，對學生的全面發展、有個性地發展起著重要的作用。那麼，在新課標的背景下，如何建立新的評價理念，構建新的評價方式，以呵護學生的心靈、有力地促進學生的發展呢？我認為可以從以下幾個方面去做：
一、進行融滿愛意的理解性評價。
這種評價能使孩子愉快地度過童年時光，向著健康成長的陽光大道闊步向前，因為老師理解了孩子的處境，會讓弱勢的孩子在老師的濃濃愛意中走出了自卑的陰影。有這樣乙個故事：孤兒院的阿渃有夜尿症，每次睡覺前都要先偷偷地把前一天尿溼的床單用自己的身體暖幹，早晨起床後又偷偷地用被子蓋住又尿溼的床單。
有一天晚上，他發現床單「自己幹了」，他睡了乙個好覺。第二天，新來的白瑞得老師推門而入，喊道：「寶貝們，今天的太陽好極了，我們都把被子曬到操場上去，讓它們嚐嚐太陽的味道。
從這天起，只要不下雨，操場上就曬滿了孩子們的被子和床單，隨後，阿渃主動向老師坦白：「老師，我不疊被子是因為……」是因為你沒發現我們心裡還種著第二顆太陽」，白瑞得老師接上去說。多年以後，法國出現了一家名叫「第二顆太陽的味道」的著名診所，其主人就是阿渃，他把白瑞得老師對自己的愛繼承下來奉獻給他人。
這就是充滿愛意的理解性評價發揮的作用。
2、多給學生讚賞性評價。
培養孩子的個性，首先要培養孩子的自信。乙個從幼兒園就被老。
3樓：粒粒橙銘
學生的作用是促進教師成長進步，促進社會文明發展，讓社會充滿活為和希望，讓科學和文化源遠流長！
學校對學生的評價
4樓：李樹的戀愛
學校對學生個人鑑定評價。
1. 該生為人誠實，樂於助人，對人有禮貌，自覺參加社會實踐和文體活動。組織紀律性強，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學。
學習努力，刻苦鑽研，成績上公升較快，是位基礎紮實，素質高發展全面的學生。
2. 該生學習目標明確，勤學好問，學風踏實，成績進步較大。集體榮譽感強，積極參加各種集體活動，勞動積極肯幹。
尊敬師長，團結同學。積極參加社會實踐活動，各科成績均勻發展，是德智體全面發展的好學生。
3. 該生嚴格遵守紀律，思想上進，尊敬師長，團結同學。積極參加社會實踐活動和體育鍛煉，積極參加各種社會實踐活動。
學習努力，各科成績都有較大提高，是一位合格的具有較高綜合素質的高中畢業生。
4. 該生能嚴格遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學，熱愛班集體，榮譽感較強。
積極參加學校和班級的各種活動，勞動積極肯幹。學習刻苦認真，成績上公升較快，是個有上進心，有抱負，全面素質高的好學生。
5. 該生上進心強，嚴格要求自己，遵紀守法，團結同學，積極參加社會實踐和文體活動。有理想，學習刻苦，勤學好問，不斷在成長的道路上探索，思維敏捷，成績優良，是個德智體全面發展，綜合素質高的優秀學生。
6. 你是一位肯學上進的學生，性格開朗，遵守紀律，團結同學，關心集體，積極參加體育運動，有體育特長，曾多次代表學校參加市中學生田徑運動會並取得好成績。成績有了很大的提高，是一位合格的高中畢業生。
5樓：雲南新華電腦學校
你好，對學生的評價要肯定學校取得的成績。以鼓勵為主。
對學生的建議，要指出學生學習過程中存在的問題以及整改方法。
具體內容也要結合實際學生狀況去寫。
6樓：莫媗兒
勤奮好學，努力刻苦。
簡述學生評價的功能
7樓：嘿咻啊嘞嚯嚯
1、診斷功能。
學生評價的診斷功能主要表現在通過評價能有效地判斷學生的發展狀況。具體而言，一是幫助學生及時客觀地瞭解其發展中的優勢、不足及存在的問題；二是能夠協助教師判斷教學目的實現的程度，並發現其教學中存在的問題、學生學習中的問題及其表現方式和困難所在。從而為教師和學生分析存在的問題和困難的原因、尋求解決的方案和採用合理有效的對策提供依據。
2、導向功能。
學生評價是依據一定的標準和所要完成的目標進行的價值判斷。學生要獲得理想的評價，就必須要了解評價的標準和方式，並傾向於根據標準來調整其發展狀態，以期獲得好的效果。同時，教師也會採用此目標並將其有效地反映在教學過程中。
3、發展功能。
學生評價的發展功能是指評價是基於以學生發展為根本目的的一種評價制度，其評價的目標、內容和方法以及評價結果的處理等都是為促進學生的有效發展服務的。實施評價的過程就是學生不斷地認識自我、發展自我和完善自我的過程，強調學生評價的形成性作用。
4、管理功能。
學生評價作為一種價值判斷，客觀上能夠對學生知識的掌握狀況和發展水平給予鑑定並做出一定的區分，有益於高一級學校的選拔；同時，學生評價的結果也可作為評價教師工作質量的依據之一。因此，世界各國的學校教育都利用學生評價的管理功能，作為對學生有效分流的主要依據之一，並以此調整學校教育的發展方向，改善教育教學活動。
8樓：姚好好生活呀
學生評價的功能就是為了讓某個老師或者某款產品變得更好。
學生評價的意義
9樓：愛因斯坦
學生評價作為一種反饋機制，可以幫助教師更好地瞭解學生的學習情況和學習需求。通過學生評價，教師可以瞭解自己的教學效果，從而進行調整和改進，提高教學質量。同時，學生評價也可以促進師生之間的溝通和信任，加強教育教學的互動性和參與性。
學生評價除了對教師和學生本人具有重要意義外，對於學校和學科的發展也有著重要作用。學校可以通過學生評價調整課程設定，改善教學設施，提公升教學水平，從而吸引更多的學生和優秀的教師。學科的發展也可以通過學生評價來判斷，從而調整教學目標和方法，提高學科的發展水平。
凳耐 此外，學生評價還可以培養學生的參與意識和責任意識。學生在進行評價時，需要綜合考慮課堂表現、學習成績、教學質量等多個因素，讓學生真正成為學習的主體和評價的主體。通過這種方式，學生不僅可以瞭解自己的學習情況和發現自己的優勢和不足，同時也可以學習評價的方法和技巧，培養良好的評價意識和能力。
總之，學生評價對於教育教學並粗蠢的發展和學習者的成長都具有重要意義。對於教師來說，學絕陪生評價可以提高教學水平；對於學生來說，學生評價可以培養參與意識和責任意識；對於學校和學科的發展來說，學生評價則可以提供重要的參考意見。因此，學生評價應該得到重視和推廣。
班級活動的意義，開展班級活動對學生髮展有什麼意義
小嫣老師 班級活動能增強班級凝聚力，實現對學生集體價值觀念的培養 逐步構建刻苦學習 努力鍛鍊 互相關心 求實向上的班集體 通過親切 平等的課堂以及戶外活動氛圍，及時 有效的批評和糾正學生的錯誤想法及行為偏差等。班級活動是建設良好班集體的重要組成部分和最重要的內容。班級的共同努力目標要靠班級每個成員參...
學生對班幹部的評價，班級對學生的鑑定評語
1 熱愛班集體，熱心為同學服務，得到大家的一致好評。2 能遵守學校各項的規章制度。能大膽指出同學的錯誤。3 積極參加班的各項活動，在校運會中奮力拼搏，雖沒有取得名次，但這種精神是很值得大家學習的。4 每次的值日工作都能出色完成。做事善始善終，認真負責。5 善於發動和團結其他班幹部開展工作。6 在班級...
家長的評價及建議怎麼寫，家長對學生的評價和建議怎麼寫？
家長意見和建議如何寫。非常感謝學校老師與領導對我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子今天變得聰明 可愛 善良 樂於助人 尊敬師長。我知道，教育孩子不僅是學校老師的工作，也是我們家長的責任，所以，今後，我們一定會與老師互相配合，爭取讓我的孩子以後在各方面有更大的進步！1 多開展一些有益於學生的文體活動，...