1樓：真心再愛
關於班幹部輪流制和值日班長制度的實施意見。
班幹部作為班級的核心力量，是班主任的好助手，在班級中起到橋樑紐帶作用。組織能力，責任感強的班幹部帶給班級好的學風，班風，為同學樹立良好榜樣。每個學生都有受鍛鍊的基本權利，本學期設想在高一年級實施班幹部輪流制，同時在各班級實施值日班長制度，通過班幹部輪流制和值日班長制，讓全班所有學生輪流擔任班幹部，從而讓我們所有同學能樹立起管理意識，服務意識，自我約束意識。
一，班幹部輪流制：(以下為操作意見，具體做法可由班主任自行調整)
培養核心。第一學期首先選舉班委，選舉的班委負責開學後的四周班級工作，班主任進行具體的培訓，讓班委能明確各自工作細則，待班委工作正常後開始實施班幹部輪流制，同時將原班委分散到各個組內，以便以後能更清楚知道班級工作。
在職時間。由於涉及高二學生的學科分班，一學年進行一次迴圈。全班同學分四組，每一組負責半個學期的全部班級工作，其中每個學生分別擔任班級幹部。
可謹友橘以在組內進行選舉，通過選舉產生能力強能全面負責的班長及其他職位的班幹部，換職後，工作能力較強的同學可聘為現任班幹部的助理。
分工明確。班幹部選定後，班主任要進行分工，具體職位班幹部負責班級具體工作，責任到人，職責到位，班長全面負責班級工作，並落實監督其他班幹部工作情況及時向班主任反饋，班主任需做好扶持工作，提高每個學生的工作能力，培養他們關心集體，熱愛集體的集體榮譽感。
評定合理。每組工作結束對各班委工作進行評定，班長在每週班會課上對上週班級工作進行自我評定，對其他班委工作進行適當評價，同時對工作突出的班委進行肯定，不足之處要在本週工作中進行改正提高祥團。班幹部輪流結束後將每告侍位同學工作情況記入學生德育量化考核中，並在教室內公示，作為學期結束評定三好學生，優秀學生幹部的依據。
通過對每個學生工作的評定，可以督促學生行為規範的養成和管理工作能力的提高，讓學生在實踐中學會做人，學會做事，學會求知，學會交往。
二，值日班長制。
人員確定。各班以學號為準，依次類推，每位同學負責記錄當天班級各方面的工作情況。具體由班長督促執行，每天值日班長工作必須要有班長的評定簽字。
2樓：網友
好的，這可以讓那些平時很膽小，害羞的公升咐辯同學得到鍛鍊。我的初衷班主任就是用這個辦法發現了很多有管理才能的普通同學。後來他們中有不少人受益於這個制度，充實了他們的信心，考上了很好的高中和大學。
3樓：口箱糖
好好好好好好好好好好好好好好好。
如何當好值日班長？
4樓：職場導師小李
列出值日班長職責。
週一要當值日班長了，雅文心裡有點小激動。
這一次，小小的她很清醒地列出了值日班長的職責：
1.早早到校；
3.加早讀分；
4.看到哪個小組坐好就加分；
5.有時間加跳繩、閱讀分數；
6.上課喊「起立」；
7.排隊時要整隊；
8.帶眼操；
9.加不了分數，找人求助（黑板太高了）。
最後還來了兩句勵志的話：我是值日班長！要做好每一件事！
5樓：海燕
當你是值日班長的時候，你只要先把自己管好了，下面的同學才會聽你。事在人為嘛！相信自己可以得。
6樓：隨時會改
管理別人，先管理好自己，做好表率。
講話要有理，但不能俗氣。有分寸。→笑容是最好的語言。不要傻笑。
7樓：哈牛娃娃
先贊成他們的做法，然後指出一些小錯誤，最好用一些借喻。
8樓：笨笨媽
我不需要知道這個，因為我是班長。
代筆：家長會 班級總結
9樓：香香蛋撻
我們班可能不是在全年級最棒的，但是不是最棒的又有什麼關係呢？只要同學們心齊就行了。俗話說：
人心齊，泰山移。」只要我們班的同學心齊，就沒有辦不成的事。我們班比較亂，但是我想只要每個人努力一小步，班級就會進步一大步，我們班不是一盤散沙。
我相信，堡壘是要用心搭建的，只要心齊，我們會搭建出最棒的堡壘！
我已經盡力了，可能不是太好，你先湊和一下吧，自己再加一點話。
10樓：網友
呵呵，你的班級教學，別人能給你總結？
你怎麼幹的，就怎樣總結了。
對班級管理方面建言獻策怎麼寫
11樓：翠柳清茶
自覺遵守班規，加強自身管理。
團結友愛，互幫互學。
歡迎採納，謝謝！
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