1樓：匿名使用者
最近，我讀了他寫的《最後一頭戰象》。
我原以為，象性格溫順，是人們的夥伴，只是普通的動物。不過，在讀了這本書後卻讓我感受到，動物身上也有著人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動了我，我的心久久不能平靜。
最後一頭戰象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的乙個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。
兩年後的乙個早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在敏櫻和寨子告別後，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在後面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那裡埋了八十多頭當年在抗戰。
中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起。
讀過這本書後，你不覺得很感人嗎？不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，特別是最後一句話：「它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。
這句話太感人了！象竟有如此譁拿棗靈感，它都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心裡看個明白，但我們能體會到，它那種跟同伴永恆的友誼。
此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種複雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種說不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地迴盪著……
象，它們的友情有如此力量；象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更動人，更長久。
大自然真的是既神奇又亂拆偉大，讓我知道可以從大象身上學習做人的道理。我們應該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護我們在大自然中的朋友。
2樓：匿名使用者
就主要圍繞你的感想，結尾寫我們要學習___的精神。
3樓：匿名使用者
作文好難打，要請求，不可能。
4樓：匿名使用者
你想寫什麼，題目說一下。
作文450字，求學霸幫忙
5樓：匿名使用者
請給我自由的空間450字。
空間蘆棚？是我的家不夠大嗎？不是。
現在有許多家長過於溺愛自己的兒女，導致他們無法自立。也許，是父母們太想保護我們了；也許，是父母不希望我們受到傷害； 也許，做譁型是父母們想我們更加「快樂地成長」；也許……這其中有很多很多的原因，但是，這並不是我們想要的。
上學放學時間，許多家長紛紛騎著他們的「小電驢」或開著轎車接送孩子，以至於校門一條街被擠得水洩不通；有些家長為了不讓孩子受累，非得親自揹著十多斤重的大書包帶孩子進校園；有些父母不讓孩子們做一些力所能及的事，什麼事都代勞……
記得星期六晚上，小夥伴們在樓下大聲喊著我的名字，叫我下樓玩。我聽見後興奮極了，立刻去徵得媽媽的同意，可是媽媽卻一口回絕了，說：「天黑了，現在下去不安全，萬一有壞人把你抓走怎麼辦？
你還是純猜老老實實的呆在上面吧！」
我心裡很不滿，想道：你難道希望我被劫匪拿著把槍或刀架脖子上把我給綁走啊？好無語……我小聲地嘀咕道：
切，不去就不去，有什麼了不起的，懶得和你吵。」我從視窗往下大聲喊：「喂！
我不下了，我媽不給下，你們自己玩吧。」
我把房門關上，暗自生著悶氣。
我的老爸老媽，沒有讓我獨自出門過，沒有讓我乙個人坐過車，甚至在學校，我去趟洗手間也要交代的清清楚楚……
爸爸媽媽，請給我自由的空間，我要長大！
咋寫，拜託了學霸們
6樓：匿名使用者
32除以漏禪橘（2/1+2-5/5+4）襲前。
32除以（2/3-5/9）
32除以返團1/932乘以9
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