在中學生課本上講的什麼是對流雨

時間 2025-05-21 23:28:24

1樓:青蓮獨不群

大氣對流運動引起的降水現象,習慣上也稱為對流雨擾隱。近地面層空氣受熱或高層空氣強烈降溫,促使低層空氣上公升,水汽冷卻凝結,就會形成對流雨。對流雨來臨前常有大風,大風可拔起直徑50釐公尺的大樹,並伴有閃電和雷聲,有時還下冰雹。

對流雨主要產生在積雨雲中,積雨雲內冰晶和水滴共存,雲的垂直厚度和水汽含緩侍廳量特別大,氣流公升降都十分強烈,可達20~30公尺/秒,雲中帶有電荷,所以積雨雲常發展成強對流天氣,產生大暴雨。雷擊事件、大風拔木、暴雨成災常發生在這種雷暴雨中。

淡積雲雲層薄,含水量少,一般有雨落到地面。濃積雲在中高緯度地區很少降水,但是在低緯度地區,因為含水談段量豐富,對流強烈,有時可以產生降水。

對流雨以低緯度最多,降水時間一般在午後,特別是在赤道地區,降水時間非常準確。早晨天空晴朗,隨著太陽昇起,天空積雲逐漸形成並很快發展,越積越厚,到了午後,積雨雲洶湧澎湃,天氣悶熱難熬,大風掠過,雷電交加,暴雨傾盆而下,降水延續到黃昏時停止,雨後天晴,天氣稍覺涼爽,但是第二天,又重複有雷陣雨出現。在中高緯度,對流雨主要出現在夏季半年,冬半年極為少見。

2樓:網友

學生課本上念行所學習掌握的地理知識有些較為抽象,難於理解。而資訊所反映空高瞎的鬥空是例如在講到「對流雨」時,學生對於什麼是對流雨,對流雨形成原因、形成時間、

對流雨是什麼意思?

3樓:小張你好

對流雨是指赤道低於帶空氣對流形成的降雨。因為在赤道低壓帶,早晚溫差較大,空氣上下對流比較強烈。

對流雨主要發生於低地區,特別在地區,熱帶的暖溼氣團隨著中的上公升氣流而垂直上公升。

這現象亦會發生於其他地區,而且常發生於夏季,當地面被曬至高熱,溫暖的空氣膨脹形成,產生強烈,暖而輕的空氣膨脹,氣流從而急速上公升。

上公升的氣流是溫暖而潮溼的,到達高空時因溫度降低,空氣中的水份冷卻凝結成雲層,漸漸形成巨大,而瞬間落下傾盆大雨,通常下雨時間不會持續太長,有時會有和打。

對流雨 (convectional rain) ,是世界三大降水形式之一,因是冷暖氣流呈上下對流運動而成雲致雨而得名。對流雨時常出現於熱帶或溫帶的夏季午後,以熱帶赤道地區最為常見。 因日照很強,蒸發旺盛,空氣受熱膨脹上公升,至高空冷卻,凝結成雨。

雨滴大而重,傾盆急降,且雷電交加,聲勢嚇人,稱為雷雨(thunderstorm) 。對流雨的來勢雖然急驟,但多在地表流失,對土壤侵蝕嚴重;好在歷時不會太久,雨區也不會太廣,如適時而降,對看天田作物仍不無貢獻。 對流雨雖然降雨時間短,但大雨滂沱,往往因排水不及,而成淹水現象。

4樓:果實課堂

你知道什麼是對流雨嗎。

5樓:終是陌路人丨

對流雨是這樣的:熱帶地區每天早上隨著太陽的公升起,水分開始蒸發,蒸發到中午時,空氣中水分含量達到飽和,下午的時候隨著地面水分繼續蒸發進入大氣,於是空氣中的水分超過了空氣可以容納的數量,下午就會開始下雨,這樣在熱帶每天重複的下雨過程就叫對流雨。

6樓:柳訪彤

由於空氣對流形成的降水。

怎樣才能講好初中歷史課本?

7樓:沁心寶貝

希望我的心得對你有幫助!

我很喜歡歷史,其中的乙個重要因素就是我喜歡我的歷史老師。她給我們講的課很生動,好像身臨其境,把我們帶入了那個年代。所以我們似乎沒下什麼功夫就記住了什麼年代發生的什麼歷史事件。

想讓同學們喜歡上您的歷史課,就需要讓他們愛您,愛歷史。只要激發同學們對歷史的興趣,我相信,您的歷史課一定會上的很棒,很精彩!

8樓:高智慧好

歷史你自己不太熟悉的話,想要講的生動的話很不容易啊,你可以多看一些歷史笑故事,典故,給學生多講講故事,歷史嘛,就是以前的故事,學生知道這件事情就行,你再輔助性的幫著分析一下這件事情的作用,就ok了。

9樓:網友

1.要把歷史書看會。

2.要講的富有感情與幽默性,讓學生在笑聲中記住知識。

看來您當老師不是很久吧,(*嘻嘻……我是學生哦!)

中學課本的封建社會問題……是中學生希望別講的太複雜。

10樓:阿麗豆

封建制度是取決於經濟基礎的,「經濟基礎決定上層」,所以在封建社會里,自給自足的小農經濟決定了封建制度。

我國封建制度起始朝代從秦朝開始,建立了大一統的封建王朝。

奴隸制是指奴隸主擁有奴隸的制度。勞力活動須以奴隸為主,無報酬,且無人身自由。

11樓:陳遠初三3班

封建制度在春秋戰國出現,秦始皇統一後才完全形成。其實奴隸社會與封建最底層的人民都是一樣的苦。封建社會就是誰強大就是誰老大,使人的思想禁錮。

12樓:網友

歷史課本上的由地主階級和農民階級而規定的封建社會都是取決於統治階級利益。

初中三年語文課本上有關風、霜、雨、雪的詩句

13樓:臨宇獨寒吟

雨:大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山。

天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。

君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。

山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。

風:東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。

潮平兩岸闊,風正一帆懸。

明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。

我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇。

我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。

雪:北風捲地白草折,胡天八月即飛雪。

欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。

峰迴路轉不見君,雪上空留馬行處。

由於太多了,一下想不起來了,只記起了這些,希望能有幫到你)

14樓:網友

東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

青女素娥俱耐冷,月中霜裡鬥嬋娟。

夜來風雨聲,花落知多少。

梅雪爭春未肯降,騷人擱筆費評章。

15樓:雪落沫

潮平兩岸闊,風正一帆懸 木落雁南渡,北風江上寒 八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅 亭亭山上松,瑟瑟谷中風。

風聲一何盛,松枝一何勁。

何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時 黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙 夜闌臥聽風聽雨,鐵馬冰河入夢來。

霜落熊公升樹,林空鹿飲溪。

北風捲地白草折,胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。

中學生如何閱讀歷史教材

16樓:神威武夷靈

摘 要:通常說歷史教材既是教本也是考本更是學本。高中學生學習歷史時往往是拋開課本背筆記,轎公升洞丟下教材看資料;即使看書,也只看大字正文部分,其它一概不看。

這樣是笑洞很難學好歷史的。歷史閱讀要全而、仔細,要提高閱讀能力,既.曼陝速瀏覽,也要重點解讀。還要帶著問題去研讀。

老師應當對學生進行歷史閱讀指導,甚至要閉枯用學語文的方法去學歷史。

一、閱讀課前「說明」。明確學史目的。

中學生教材全解和教材全練好不好,好的話我當場就買了啊,行你們啊

17樓:中國海

兄弟,你還是慎。

重點吧。據我所知,我們學校基本上不用這兩本資料,估計這兩回本資料不怎麼樣。更多答的是使用點撥和典中點,這兩本書注重方法,在很大程度通過講方法來讓學生們記住知識點,從而對以後出現的型別題都能迎難而解,是非常不錯的教輔資料。

18樓:傲天丶蔑視一切

我覺得就價效比來說,叫王后雄的教材全解挺不錯,有題目,有解析,中學生應該用這個比較好,我就用這個。

鋒面雨和對流雨的區別

19樓:此處再略去倆字

1、鋒面雨是指冷氣團和暖氣團相遇,暖氣團被抬公升,形成的降雨,如南方的梅雨北方的寒潮。

2、對流雨是指乙個地方受熱,空氣受熱上公升,形成降雨,如夏季的暴雨。

20樓:包茂高速

鋒面雨是冷空氣來時,冷空氣向下沉⺁,暖溼氣流被迫上公升遇冷成雨。

對流雨是暖溼氣流受風向或氣壓影響,往天上走遇冷成雨。

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