高四理科復讀老師很重要嗎

時間 2025-05-30 13:05:04

1樓:匿名使用者

衡水中學人怒答。

老師不重要,環境很重要。高中知識就這麼點,老師基本上屬於監督銷高和引導的角色,您說平時600分,證明基礎不弱,所以上培訓機構學習就有點不合適了。培訓機構都是以考不上本一的人為目標的,講課都簡單。

如您所說,學生素質也不怎麼樣。而周圍同學的素質很大程度上影響我們的水平。我在衡水中學談喊,630分基本上能達到班級的平均分,考不到就是落後生了。

作為乙個含鬥野要臉的人怎麼也不能允許自己倒數吧。所以只有努力學習,這樣大家的水平都提高了。

所以,老師不重要,尤其是您基礎不錯,環境很重要。建議您選擇周圍重點中學復讀班復讀。

2樓:幹物妹

老師當然重要,補習班老師有經驗足、漏弊凱水平高的,也有剛入行不久的,最好是選年齡大一點的老師,畢竟見過的問題多,你復讀一年時間緊,不懂的問題速度解決不好嗎?接下來還要鞏固知識,抓的嚴的老師真的是對你好。很多家長會覺得對於學習,老師固然要負責,卜悶更重要的是學生自己自覺,說實話,學生能自覺的佔少數,所以乙個管得嚴的老師!

高考復讀班的老師學歷都很高嗎?

3樓:情感傾聽小洋洋

在高中教師隊伍當中,有的老師學歷很高,而有的老師學歷普通。……這兩種老師之間存在著一定的差距。……具體來說,高學歷老師與普通學歷老師的差距體現在學歷方面有差距、知識結構有差距,以及教學方法有差距這三個方面。

1,高學歷老師與普通學歷老師在學歷方面存在差距。

高學歷老師與普通學歷老師之間最大的差距,就是學歷上的差距。……高學歷老師可能擁有碩士乃至博士學歷,而普通學歷老師最多隻能擁有碩士學歷,更多的普通學歷老師只擁有本科學歷。……這是二者之間最直接的差距表現。

2,高學歷老師與普通學歷老師在自身擁有的知識結構方面存在差距。

由於學歷不同,學習經歷不同,因此高學歷老師與普通學歷老師在自身所擁有的知識結構方面存在差距。……具體來說,高學歷老師所擁有的知識結構更新、更深、更全面,整體知識結構更紮實、更有深度。這樣的狀態有利於他們更好地進行教學。

3,高學歷老師與普通學歷老師在教學方法方面存在差距。

由於高學歷老師與普通學歷老師在知識結構與學習經歷方面的差距,使得他們對於教學的理解存在差距。……高學歷老師對於教學的理解更加深刻,因此在具體教學過程中所採用的教學方法更加得當,因此教學效果更好,學生的接受程度更高。……這也是高學歷老師教的學生更容易出好成績的原因所在。

為什麼老師想讓高考的學生復讀一年?

4樓:帳號已登出

高考成績公佈後復讀將成為高三考生的乙個熱點問題,談一點我對高考復讀的認識,供家長、考生參考。

復讀這一現象從高考制度建立便應運而生。五、六十年代不叫復讀生,通稱同等學歷考生,也就是說凡具備高中畢業水平的非應屆畢業生也可以參加高考,稱之為「同等學歷考生」;由於我們國家經濟不夠發達,高等教育的入學率偏低,一部分考生高考落榜,但他們還想再參加高考,這個時期稱之為「落榜生」;很快「落榜生」這個概念又衍生為「往屆生」,「往屆生」是針對「應屆生」而言;隨著社會不斷向前發展,國民對教育的需求不斷提高,「復讀生」的概念脫穎而出。復讀生的概念很大,包括落榜生,包括高考已經上線、但對自己成績不滿意的考生,有的想上本科,有的想上一本,有的要考名牌大學,復讀生還包括「三校生」。

由此來看,「非應屆生」參加高考這個現象源遠流長。如果追溯到科舉制度時代,那麼范進這樣的「復讀生」所佔的比例會更高。我去過南韓考察教育,南韓大學的毛入學率已經高達50%,但是在首爾像「鍾路」、「韓松」、「高麗」這樣的教育機構每年都招收相當數量的復讀生,而且有些考生非漢城大學不上,當然這也是由於就業競爭壓力所致。

就北京而言,2006年高考復讀生所佔比例為15%,2006年按北京70%的錄取率計算,30%落榜生的人數為33332人,如果再加上已經上線但因學校不滿意、專業不滿意、檔次不滿意而要求復讀的學生,預計2007年復讀生人數不會低於2006年的比例。就全國而言,因地區差異、城鄉差異和錄取率的差異復讀生的比例參差不齊。

導致復讀的原因是多方面的,也是十分複雜的。首先是國民對教育的認識不斷提高、對教育的需求不斷提高的結果,這是一件好事,這標誌著社會的一種進步。目前我們國家高等教育的毛入學率已經達到20%,也就是說我們國家的高等教育已經從精英教育階段進入了大眾教育階段,對於乙個發展中的大國來講,這是乙個很大的進展、很大的成績。

當然我們國家的高等教育毛入學率要達到普及階段還有很長的路要走,南韓、加拿大的毛入學率已經達到50%,美國的毛入學率已經達到80%,這些國家已經進入了高等教育的普及階段。教育的發展和社會的發展、經濟的發展是互相依存的,相信總會有一天我們國家的高等教育也會進入普及階段。國民對教育需求的增長是好事,但一定要樹立乙個人才結構觀,社會對人才的需求是多層次的、多層面的,不能一味追求高學歷。

5樓:刀芷桖

今年老師不會想讓你復讀。

有教高三複讀的老師嗎?

6樓:你乳此給力

不要看知道隨機的答案哈,完全在胡說八道。

復讀時,看你學校的安排。因為基本高三的課程也進行完了,所以,理論上覆讀和高三是一樣的,因為,復讀班和應屆班要一起月考週考什麼的,步子是一起進行的。不過有的學校因為復讀的人多,所以會單獨給復讀班乙個複習計劃,但是也不會和應屆班有太大差別。

只是對各學科各個知識點繼續加強訓練。基本上和你高三時候沒啥區別。或者環境上壓力可能大點,畢竟失敗過一次了。

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