1樓：鵬鵬的茶
聰慧，作為小學生的關鍵字，根據我當班主任積累的經驗，現今孩子沒有不精明的。智商水平是有很大提公升，僅僅聰慧是不是用於學習上，才可以造成結論，那也是家長們比較關心的問題，由於「多行不義必自斃」，是在具體學習環節中經常遇到的。非常聰明，愛閱讀的孩子，為什麼能做為「五條人」呢？
由於聰慧那就說明孩子愛思考，此刻閱讀文章再也不是乙個簡單的學習個人行為，反而是可以激起孩子思考，勇於開拓的一種手段。大家常看猜首到初高中，為了能漲分，學生們拼了命做題，語文卷子也做了不少，也是有分析與思考，可是分數卻無明顯發展。主要是因為形不成一定的思考習慣性，找不到語文學科學習分數的關鍵問題。
在基礎教育階段，如何去塑造聰慧愛閱讀的孩子呢？這「五條人」並不是必須培育的，反而是天資內建。家長的生活狀態個人行為直接關係了孩子的聰慧，大家在觀查親子關係的相處過程中，碰見了尤其細心，也肯給孩子解決問題的家長。
當孩子明確提出它的難題：這一詞怎麼組詞、如何造句，這一段話是什麼意思？這一作者為什麼那樣描繪時，家長回應不上來，立即告知孩子，我用手機搜一下。
表面是沒問題的，家長也很有耐心指導孩子學習。
其實，家長的舉動立即就告訴孩子，我們會有最近道的方法尋找標準答案，而不必思考。穗罩數做題的學生們亦是如此，由於覺得做題是可以直接尋找到答案，發現的問題，提分的近道，因此選擇做題，卻不知道，在這樣乙個做題的過程當中，你沒思考。等到我們公升上初中回過頭看的時候，家長總算看透了一切，原先在日常生活中，當孩子向我明確提出問題時，你可以這樣說：
大家覺得這詞怎麼造句？想一想，試著造句子，沒事兒，說錯了也沒事。根據先思考再研究的方式，塑造孩子做乙個聰慧且愛閱讀的孩子吧。
可以積極閱讀文章的學生們，在基礎教育階段，是提早找到了閱讀目標興趣和愛好。積極就證明孩子有這方面的學習需求，興趣是促進學習的生產主力，可以在中小學當閱讀的「五條人」，表明孩子基本設立了自身閱讀的觀念，根據解決文字傳遞的資訊內容，孩子能找到自己想要得到重點知識。這便是學習水平積累，有一些尖子生的學習能力是掌握較快，附加的支援。
對於一般孩子，在小學公升上中學後，要想在語文成績上逐步提高，一定是與自己的悶猛學習自覺性密不可分。自身交給中學語文學習的時間很少，這時候學生們還不會主動，那可以對學習造成什麼樣的促進呢？
2樓：丨把酒問青天丨
有句話是這麼說悔友的，叫好好學習天天向上，其實他現實生活之中的話，只有一些好好學習的人那麼成績還提高很快，現實生活之中，學習到花時間的，很多人想不勞而獲不花時間去學習，這個肯定是錯誤的，我認為這肯定是錯誤的，就是這樣一件事情，所以說我們要好好學習天天向上天天向上，沒有錯就是這樣子，所以說學習的，以前的時候我經常在思考這些事情，為，怎麼換了時間學習，還沒有提高，其實有的時候的話，這其實就是我們的學習之中沒有掌握方法，所以說就是這樣一件事情其實小學的時候那些學習認真的人，肯定是有方法的只不過是我們不知道而已，但這種情況之中的話那麼我覺得有的時候的話，我們只要掌握方法了，或許就可以成為最好的乙個或者是最棒的乙個吧有的時候的話就是這件事情，那麼仔細想想的話也就是這樣一回事情，所以說有的時候的話就是這樣的，我一直都在思考這些問題其實仔細想一想的話，也就是這樣一件事情，好好的思考之後我才覺得現實生活中也就是這樣一回事情吧其實我很想告訴大家，其實小學的時候我們沒有學好這個最主要的原因的話，其實就是沒有掌握很好的方法，經過掌握方法之後的話我發現學習成績是真正的一件事情是真的，好的一件事情，如果可以做到的話那麼其實是非常不錯的一件事情，就是這樣子的，雖然說很多時候的話，我們並不確定每件事情都可以做的很好但是有的時候大部分是可以做到的，所以說現實生活之中，也就是這樣的監視你，我仔細想過之後，我想告訴大家，現實生活總是充滿了各種挑戰，有的時候挑戰非常大，但最主要一點就是告訴大家一件事，事情就千萬不要放棄，槐前差不放棄你就能成功，鉛皮不放棄你就能走到最前面就是這樣子的，其實仔細想想的話，現實生活也就是這樣子，如果你能掌握的好的話，那麼大部分問題都沒有問題都可以解決。
3樓：徜徉於
提高語文成績初中有：
1、重視積累，靈活運用；
2、立足課堂，以「內」養「外」，溫故知新；
3、閱讀訓練要整體感知，明確考點，抓住要點，講究表達，重視創新；
4、作文訓練要強化文體意識，通過一定量的作文練習，寫出規範的記敘文和議**。
以下列舉一些方法。
1、課前預習法：
1）、課前預習很重要，只要課前預習好了，才能提前瞭解課文內容；
2）、預習前字典肯定少不了，先把生字詞過一遍。這樣方便朗讀課文，理解課文；
3）、標好自然段；
4）、把課文讀熟，概述課文大致內容，瞭解中心思想；
5）、課後試著把公升旦敗題做一下，儘量不要用參考書，這樣有利於提高閱讀能力，培養自己獨立思考的習慣。不懂的知識課上或課後向老師、或者和同學們一起交流、解決。
2、上課聽老師講方法：
1）、會聽，是一種能力也是一種習慣，學會傾遲罩聽的人走到**都會得到別人的讚許。培養聽力首先要從吵顫聽課開始；
2）、老師在講課的時候，自己不要東張西望，一定要集中精神這是培養聽力的第一步；。
3）、耳朵聽到的重點要拿筆記住，這樣方便回家預習、筆記最好記在書本上；
4）、同學問題時，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足，即使同學得不夠完美，也要等同學說完再進行補充，要做到不急不躁。
3、課後複習法：
1）、複習和預習那個更重要，預習相對重要一些，預習做好了，複習起來就自然跟著容易些；
2）、複習也要拿筆，看要有收穫，把收穫的看法另外寫下來；
3）、要做到眼看、手寫、心記。不要「一目全過」，要同時記住重點、生字和知識點內容。
1）、閱讀、是學習的重點，閱讀的多了能提高我們自身的閱讀能力和寫作能力；
2）、閱讀時要拿一支筆，在讀的過程中、把好詞和好句畫出來，無需背下來，只要瞭解一些句型，在寫作時可以恰當的運用到作文中去；
4樓：對方鄭在輸入
在小學的時候當了笨人，敏滾老實人，踏空拿毀實人，初中語文成績才鬥備提高的快，因為他們在小學的時候一步一步已經積累好了。
5樓：星了
寫作能力比較好的人，經常閱讀的人，積累古詩詞等人，課堂學習比較認真的人，做好課堂筆記的人。
您好，我的孩子今年上初一，孩子語文成績一直不錯，自從上初中以來，由於語文的知識的增加，現在學起語文
6樓：雲海龍淵
基礎copy知識方面：每。
天根據中考語文考試大綱（自己弄不到可以找老師要）閱讀拼音跟看錯別字，其他的先別急，畢竟才初一，音跟字需要積累的。
然後就是文言文跟古詩，可以讓孩子每天都讀一讀，不求讀多久，一遍兩遍都可以，但是僅限初一的，不要想著去要求孩子超前背書，個人認為會適得其反。
至於閱讀方面，每個星期都做兩三篇閱讀或更多，語文的答題模式是固定的，規律甚至在考試大綱上寫出來的，多做幾遍就能一眼看穿要問的是什麼了。
作文：這個只能是多看書哦，網路**可以看但如果沒把握不讓他沉迷還是不要輕易嘗試，每週可以抄一篇議**，型別隨意，記敘文的話建議看不建議抄，看多了，平時多帶出去走走看看就好了。
學語文不是一朝一夕的事，沒有突襲這一說，靠的是長期的閱讀與積累的，貴在堅持而不再一下子能學很多很多的~~吃完飯先再補充下吧。
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