王雪麗我與小鳥做鄰居
1樓：冬虹夏雪
瞭解鳥的生活習性，以他的方式創造你們相處的環境。只有這樣不斷的努力，你們才能成為鄰居。
我與小鳥做鄰居閱讀答案
2樓：
1.使用了示現的修辭手法（這個修辭手法現在應該是很少提到了，也沒有1個很標準的界定）。把江面上的鳥兒和各種景色交匯的鶯歌燕舞盎然生機的景象像一副栩栩如生的畫卷一樣展現在我們面前，給人一種身臨其境的感覺，表達了作者對水鄉美景和鳥兒的身影的深深的熱愛之情。
在結構上引出下文，在內容上更加引起讀者的對下文的共鳴。
2.①作者開篇點題，童年在水鄉度過，接著描繪江面景色和鳥兒的生動畫卷。點出了從小和鳥兒結緣的起由。
六年前搬了新家，與鳥為鄰，日日欣賞鳥兒的歡叫。 ③一段時日不聞鳥兒的叫聲和飛影為和鳥兒的離別惋惜並默禱鳥兒們回來 ④當鳥兒重新在窗前徘徊飛翔，，作者更加珍惜小鳥們帶來的樂趣，不願意換鋁合金門窗。
3.劃線部分使用了擬人的修辭手法，把鳥兒們自在和可愛的身影表現得淋漓盡致。表達了作者對鳥兒無比喜愛的感情。
4.這一句表現了作者喜愛飛鳥，熱愛大自然，喜歡一切清新優美的事物勝過塵世的喧囂和庸俗。同時暗指現在的社會繁華有餘，安詳不足。破壞了大自然原本的和諧。
我與小鳥做鄰居 閱讀答案
3樓：吐魯番記憶
...你連題都不拿出來。 給人多個疑點，留有想象的空間，待知道答案後，令人深思。 這個應該是你要的答案了吧？
4樓：網友
樓主現在你有沒有答案啊？急需啊！
我與小鳥做鄰居閱讀答案
5樓：朋軼植夜梅
1.景物描寫。
作用：為下文「我」與小鳥做鄰居做下鋪墊。
2.在「我」童年時就與鳥相伴旁胡，而六年後有與鳥做鄰居所以說也許與生俱來我就有鳥緣。
3.運用擬人啟鬧的修辭手法，賦予悄啟罩小鳥依人的思想感情，表現出我對小鳥的喜愛。
4.說明我與小鳥已建立了深厚的感情，不捨的離開他們。
可以參考但不一定對。
我與小鳥做鄰居閱讀答案
6樓：匿名使用者
1.景物描寫 作用：為下文「我」與小鳥做鄰居做下鋪墊。
2.在「我」童年時就與鳥相伴，而六年後有與鳥做鄰畢鎮虧居所以說也許與生俱來我就有鳥緣。
3.運用擬人的手神修辭手旅碰法，賦予小鳥依人的思想感情，表現出我對小鳥的喜愛。
4.說明我與小鳥已建立了深厚的感情，不捨的離開他們。
可以參考但不一定對。
7樓：匿名使用者
1.要低炭，珍惜美好生橘培手圓嫌活。
2。要行善，才有福中段至心靈。
3.要保護視力，才能看見小鳥。
8樓：匿名使用者
我是乙個小小小小小鳥怎麼怎麼飛也飛不高。
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