有關留守兒童的解決措施，留守兒童的教育問題及對策

1樓：匿名使用者

去你的，現在關心這個問題了撒。

2樓：洋蔥學園

留守兒童面臨的發展困境問題涉及家庭忽視與虐待、監護缺失、家庭功能不良、疾病與健康等諸多方面。

因此，需要心理學、教育學、法學和公共衛生等多學科的學者加強協作並提出科學有效的解決方案。

同時，需要建立一支包括學校教師、社並基區工作者、鄉村醫生等在內的基層留守兒童關愛隊伍，加大對這些人員的定期培訓和能力建設力度，將培訓常規化，集中支援中西部鄉村教師、校長、農村社群工作者和鄉村醫生等基層留守兒童關愛人員培訓。

農村留守兒童和其他兒童一樣是春橡祖國的未來和希望扒蔽旁，需要全社會的共同關心。做好農村留守兒童關愛保護工作，關係到未成年人健康成長，關係到家庭幸福與社會和諧，關係到全面建成小康社會大局。***、***對做好農村留守兒童關愛保護工作高度重視。

加強農村留守兒童關愛保護工作、維護未成年人合法權益，是各級**的重要職責，也是家庭和全社會的共同責任。

留守兒童的教育問題及對策

3樓：穎子

留守兒童的教育問題及對策如下：

問題：1、留守兒童教育主體的變更。由於父母的外出，留守兒童家庭教育的主體變成了其他撫養者，其中絕大多數是祖輩，還有一部分是其他的親戚。

老年人大多對孫輩較溺愛，加上疼惜孩子，因而對孩子更是有求必應，對其頑劣行徑也捨不得嚴厲管教。

2、家庭心理環境的缺失。家庭是個體成長的重要陣地，家長是孩子的第一任教師，良好的家庭環境和家庭文化將對個體產生終身的影響。

3、兩個特殊的群體。留守兒童的父母本身就是乙個特殊的群體，他們希望通過到城鎮「淘金」改變家庭的狀況，其飽受的艱辛是不言而喻的，他們本身就需要給予關愛，而社會在這方面做得還很欠缺。

對策：1、完善社會管理，建立關愛兩個特殊群體的長效機制。

2、選擇好代養人和親子之愛協同。

3、擺脫狹隘的思想觀念的束縛，切實重視子女的教育。

洋留守：

在福州閩江入海口一帶，有這樣一群留守兒童他們跟著爺爺奶奶等親人生活在村裡，但他們是外國公民，具有外國國籍。這些孩子被稱為「洋留守」。這些留守的「洋娃娃」，父母多數在美國打工，多數是非法移民，因精力和時間問題，將孩喚租子送回國內。

統計資料顯示，福州有近萬名這樣的「洋娃娃」。位於廣東省西南部的恩平市是全國著名的僑鄉，總人口冊卜48萬多人，另有港澳臺同胞12萬人，分佈全球50多個國家和地區的海外華僑42萬人。

根據該市外事僑務局提供的資料，和馮小強背景相同的孩子大約還有3000人——更準確的數字無法統計，因為「每天都有孩子被送回來，也有孩子被送出去」。守著爺爺奶州鏈穗奶、越洋**、隔空寄來的洋玩具，他們被稱為「洋留守兒童」或者留守「洋娃娃」。