1樓：匿名使用者
這次資料採集工作由教育部統一部署，內容涉及學校教育教學工作差散的各個方虛如氏面，指標多，時間緊，工作量大。學校高度重視，成立了教學基本狀態資料採集工作領導小組及工作辦公室，專門召開了2013年度本科教學基本狀態資料採集工作會議進行部署。教務處制定了《2013年度本科教學基本狀態資料採集工作實施方案》，並建立了教學基本狀態資料採集工作資訊員隊伍，對採集工作做出了精心的組織和安排。
副院長李章泉同志就如何做好資訊採集工作提出了明確要求，多次召集會議排程橡好工作，就重點資料進行充分論證調研。各單位部門充分認識到這次教學基本狀態資料庫填報的重要性、緊迫性，精心組織，廣泛動員，責任到人，細化工作任務，認真收集材料、統計資料，確保了2013年度本科教學基本狀態資料採集工作順利完成。
這次資料採集，是對我校本科教育教學現狀的一次全面總結。通過本次資料採集工作，結合對這次採集資料尤其是基礎核心資料的解讀、對照，找到了我校本科辦學中存在的薄弱環節，對進一步完善和加強基礎資料的日常管理工作，加快我校資訊化管理建設程序，不斷提公升學校的教育教學質量具有積極的促進意義。
2樓：壞蛋老公他媳婦
為貫徹落實《教育部關於普通高等學校本科教學評估工作的意見》（教高〔2011〕9
號）精神，建立學校本科教學質量常態監控機制，根據省教育廳《關於在全省本科高校開展2015
年度教學基本狀態資料採集工作的通知》（魯教高處函〔2015〕29
號）要求，學校將在2015年9月6—30日期間開展2015年度本科教學基本狀態資料採集和上報工作穗亮改。基於2014年度本科教學基本狀態資料採集工作經驗，現將相關事項通知如下：
一、採集內容。
學校基本資訊、學校基本條件、教師資訊、學科專業、人才培養、學生資訊、教學管理與質量監控、增補資料八個方面資料，71張資料**。
二、採集平臺。
學校本科教學質量保障與評估資訊平臺（**：
三、資料採集要求。
為了構建我校本科教學質量常態監控機制，學校自主開發了「學校本科教學質量保障與評估資訊平臺」，此次本科教學基本狀態資料採集工作首次利用該資訊平臺進行資料填報、上報工作。資訊平臺的鍵蘆資料將直接反映猜判學校教學質量的動態變化，因此請各單位認真配合，負責單位領導作為第一責任人，對資料的真實性和準確性負責，保證資料質量，按時完成填報任務。請各負責單位於9月6日11:
00前向本科教學工作水平評估辦公室報送1位具體負責資料填報人員名單。
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