我的太空生活_遨遊太空作文200字
1樓：愛讀書的呂老師
隨著科技的進步，人類也可以在太空中生活。
我可以和星星一起捉迷藏。也可以睡在大大的星球上。我們吃石頭做成的飲料，沙子做成的飯……在太空中生活，可美呢！
我的學校在土星，我的車庫在木星，我的糧倉在水星，我的房子在金星，我的衣櫃在天王星。我每天上完學，就會去糧倉吃飯。過了一會又去學校上課。
我還知道地球是繞著太陽轉的。
這就是我的故事！大家期待吧？我很喜歡在太空生活。
《帶我去太空》觀後感500字作文怎麼寫
2樓：
摘要。帶我去太空》這本書以時間為軸，通過航天史以及太空文化中的標誌性事件展示了一部幻想與現實交織的宇宙飛船發展史：18世紀的熱氣球，20世紀初期的火箭實驗，早期電影人眼中的太空旅行，馮·布勞恩在二戰期間設計的大名鼎鼎的v-2飛彈，20世紀50年代和60年代的太空競賽，穿梭機以及國際空間站的發明，x大獎宇宙飛船大賽，未來的星際宇宙飛船的設計等等，從各種讓我們感覺特別有意思的高科技認知，到了解太空的內容都特別的好玩。
而且，太空是人類的終極邊界，我們一直以來都在探索進入太空的方法。這本書插圖極為豐富（大概只有目錄頁沒有插圖！），向讀者直觀地展示了關於人類進入太空的一切。
公尺勒的新書不僅得以讓人重溫來自一代人共同記憶中關於宇宙飛船的幻想（《星際迷航》《星球大戰》和《巴克·羅傑斯》等），同時也細數了我們製造的各類太空飛行器（阿波羅號飛船、國際空間站以及穿梭機等）。無論是歷史愛好者、科幻讀者還是科學家，都能從這本書中獲得樂趣。
帶我去太空》觀後感500字作文怎麼寫。
帶我去太空》這本書以時間為軸，通過航天史以及太空文化中的標誌性事件展示了一部幻想與現實交織的宇宙飛船發展史：18世紀的熱氣球，20世紀初期的火箭實驗，早期電影人眼中的太空旅行，馮·布勞恩在二戰期間設計的大名鼎鼎的v-2飛彈，20世紀50年代和60年代的太空競賽，穿梭機以及國際空間站的發明，x大獎宇宙飛船大賽，未來的星際宇宙飛船的設計等等，從各種讓我們感覺特別有意思的高科技認知，到了解太空的內容都特別的好玩。而且，太空是人類的終極邊界，我們一直以來都在探索進入太空的方法。
這本書插圖極為豐富（大概只有目錄頁沒有插圖！），向讀者直觀地展示了關於人類進入太空的一切。公尺勒的新書不僅得以讓人重溫來自一代人共同記憶中關於宇宙飛船的幻想（《星際迷航》《星球大戰》和《巴克·羅傑斯》等），同時也細數了我們製造的各類太空飛行器（阿波羅號飛船、國際空間站以及穿梭機等）。
無論是歷史愛好者、科幻讀者還是科學家，都能從這本書中獲得樂趣。
幼兒時期的繪本對孩子很關鍵，這種微小的時間在日後匯聚起來會產生巨大的影響。而且這種閱讀是不能夠一蹴而就的，不是說你乙個星期選一天讀一小時，或者半個月選一天為閱讀日孩子就能買賬的，日積跬步，終至千里。
《帶我去太空》觀後感500字作文怎麼寫
3樓：
帶我去太空》觀後感500字作文怎麼寫。
我們都有許多的夢想，它就像一片汪洋大海一望無際，我們和祖國都有遲桐乙個共同的夢想——航天飛行。飛向天空，走向月球，在太空中漫步，以前這些只會出現在神話當中。不過在幾代航天人的努力下，它已成為現實。
首先，三位老師的出場方式非常奪人眼球。如同神仙一般「飛」入了我們的眼簾，他們就像導遊帶我們來了一場天宮之旅，讓我們感受微重力的奇特，體會到流體的變化，對比宇宙和陸地表面張力的不同。但其中讓我最著迷的魔力水球。
只見乙個美麗的`紫色水碼姿坦球被固定在支架上，充氣筒放在它的旁邊。只見劉老師，拿起充氣桶朝水球噴氣，水球劇烈地晃動了起來，接著劉老師說：「我給大家變乙個魔術！
只看她拿出了乙個鐵球：「這是乙個空心的鐵球。」他閉上眼睛瞄準水球投了出去，我心想：
這個水球一定會被打穿！可是驚人的一幕出現了，水球就像膠水一樣，把本要飛出去的鐵球給拉了回來，我驚訝地張大了嘴巴。緊接著更驚人事情發生了，劉老師拿起充氣筒對準了水球，我緊張得心提到了嗓子眼，＂呼」的一聲，她像水球開了「一炮」水球竟然只是晃了一下，又恢復正常，我不受控制地站起來拍手鼓掌。
這堂課讓不但我理解了航天冊晌飛機的構造，還讓我瞭解了各種知識，讓我收穫滿滿。
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霸得天下已回 父愛，是我一直以來都難以理解的，我總認為父親不愛我。但經歷了一些事後，我才明白，父愛一直以來都在我身邊。自從上初中後，我變得越來越沉默不語，和家人的談話越來越少了。身體素質也越來越差了，媽媽便提議父親每週星期二來學校給我帶菜，還有湯。我也不好意思拒絕，便答應了。第一週，父親果然遵守諾言...
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轉眼間，半學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期中考試結束了，雖然成績並不能代表一切，但它客觀地反映出我們這段時期的學習狀況。它猶如一個標點符號為這半個學期的學習作了一個收尾，或殘缺，或圓滿，都是一個不可改變的事實。在學習的道路上，我們同樣渴望歡樂，追求成功。但現實是挫折和不幸困擾著我們。一次又一次的考...