1樓：七色竹
我不知道你們學校的情況是如何的，但是我們學校是學生幹部有優先入選權。當然，如果你的交際能力、組織能力或文筆等方面夠突出的話，也是可以入選的。
我現在自己也在做三下鄉，我們是學生自己設計課題，自己組隊並做好前期準備，然後再報到學校那裡等候批准，如果學校覺得你不行，會把你從你的隊中踢出，或者把你的整個隊否決掉。
如果你們是學校組織面試的話，我估計學校自己已經有現成的課題了，就等著充實一些隊員來完成這個課題。你可以通過一些方法事先知州春道課題的大概內容，做好一些準備，因為面試通常會問與三下鄉相關的問題。他們還有可能會問的問題有：
你覺得你自己的優勢是什麼？你如果能進這個團隊，你能為他做些什麼？你對這個團隊有什麼建議？
侍行……反正如果這個面試是正是形式的話，一定會問團體和個人這兩方面的問題的。事先有些準備，臨時就不會怯場了。
另外，三下鄉會更注重服務，而不只是一種調查。冊談耐因為三下鄉的主題本來就是「科技下鄉、文化下鄉、衛生下鄉」。就是有點類似當初的「知青下鄉」啦！
2樓：網友
平時關注社會問題，有毅力，能服從組織安排，有思想，交流能力強，或具有寫作能力等。
3樓：匿名使用者
去問問你們學生會的吧。
這個應該是學生會負責的。
大學生為什麼要參加暑假三下鄉社會實踐
4樓：蹦迪小王子啊
因為大學生「三下鄉」，有利於瞭解民情體察農村生活的艱辛，從而培養了我們大學生對農民的感情。
只有對農民和農村有了感情，才能讓我們大學生和農民的心貼的更近，才能真切感受到耕耘的艱辛和收穫的喜悅，才能真正的樹立為「三農」服務的意識，才能更好的為社會主義新農村建設，才能真正的實現我們社會的和諧。
並且大學生「三下鄉」，有利於增長才幹，磨鍊品格和意志。通過下鄉所開展的活動，從而使我們處在象牙塔中的大學生分析和處理事務的能力得到一定的提高，在活動中通過和其他人的交流，使我們可以認識更多的朋友，可以借鑑他們分析和處理問題的方法，從而使自己有所提高。
活動流程。1、確定主題。擬定實踐主題對社會實踐非常重要，它是整個實踐活動的思想指導。好的實踐主題必須聯絡實際，切忌空談和誇張。
2、擬定策劃。確定實踐主題後必須根據主題思想擬定詳細的活動策劃，策劃以書面或電子文件形式擬定。活動策劃的優劣直接關係到整個活動成敗，它規定了活動的具體內容和活動形式以及各種注意事項等。
3、提出申請。向所在學校或學院提出書面申請，同時上交活動策劃並領取「三下鄉」實踐**。
5樓：網友
為了擴充套件大學生的實踐經驗，開拓視野，提高獨立生活的能力。
6樓：網友
為了儘早的瞭解社會，融入社會，為以後進入社會做準備。
暑期"三下鄉" 對大學生都有什麼好處？
7樓：有趣的教育
暑期三下鄉對大學生確實是有非常多的好處的。
一是能夠磨練大學生的意志，尤其是長期生活在城市中的大學生，他們對農村沒有直接的體驗，只是從書本上感覺農村的樣子，這樣他們暑期去了農村就能感受到農村的艱苦，農村的美麗，農村還有很多需要大學生去做出改變的做出貢獻的。
二是大學生還可以通過到農村三下鄉這段時間增長自己的體質，提公升自己抗疾病的能力，還能夠呼吸新鮮的空氣，還能夠真正體驗到田野之風，老師在教室裡邊，城市裡邊那個空氣真的不如農村好啊。
三是也彌補了大學生農村生活經驗不足，認識不全面，知識有欠缺的問題，這樣呢使自己能夠更全面的成為立體的知識框架，而不是單純的城市結構框架，接下來可能還會在三農方面大顯身手的。
總之三下鄉無論是從身體心理還是思想上，都是對大學生的乙個磨礪，乙個提高，所以只要有條件就可以去，何樂而不為呢？
8樓：勝簡桃
暑期"三下鄉" 對大學生很多好處，每個學生擠在一起，在暑期社會實踐期間，每天還要自己做飯。以前只是聽說這種事，當真實的畫面呈現在你眼前時，那種感覺完全不一樣。」來自河南某高校的小卓曾參加過2016年的暑期「三下鄉」實踐活動，儘管已經快過了一年，但依然對那段日子難以忘懷。
暑假快要到了，高校「三下鄉」活動又要開始了。有資料顯示，全國高校每年約有500萬名大學生參與到暑期社會實踐活動中。那麼，關於暑期三下鄉活動，你瞭解多少？
三下鄉。三下鄉——是指文化、科技、衛生「三下鄉」。文化下鄉包括：
圖書、報刊下鄉，送戲下鄉，電影、電視下鄉，開展群眾性文化活動；科技下鄉包括：科技人員下鄉，科技資訊下鄉，開展科普活動；衛生下鄉包括：醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展。
在大學生「三下鄉」社會實踐活動中，大學生一般是將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，緊密結合所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。一般學校裡面組織的三下鄉活動形式以支教，調查為主。
大學生參加「三下鄉」暑期社會實踐的目的也不盡相同。在受訪者中，有為了學分；有為了鍛鍊自我，實現自身價值；有為了體驗生活，發現農村生活存在的問題；有希望以自己的力量幫助到需要幫助的人。其中還有一部分受訪者認為參加「三下鄉」社會實踐活動可以培養興趣愛好，結交朋友，還可以獲取榮譽、積累經驗。
9樓：sunny鹿小珂
一是能夠磨練大學生的意志，二是大學生還可以通過到農村三下鄉這段時間增長自己的體質，提公升自己抗疾病的能力三是也彌補了大學生農村生活經驗不足，認識不全面，知識有欠缺的問題。
10樓：匿名使用者
農民要脫貧致富奔小康，就必須擺脫科學文化落後的現狀，農村的建設與發展，迫切需要掌握現代科學文化的人來關注與支援。大學生是我國科學技術發展的後備軍，應該發揮知識技能的優勢，為農村建設服務，為農民群眾服務，在祖國現代化建設的程序中作出力所能及的貢獻。廣大的農村需要大學生去發揮聰明才智、運用科學文化知識的廣闊天地；大學生也需要到農村去，在服務農民群眾的實踐中可以進一步地接觸社會，瞭解國情，增強社會責任感和歷史使命感，提高全面素質，走正確的成長成才道路。
開展大學生志願者「三下鄉」活動，把農村建設的需要和青年學生的成長很好地結合起來，同時，也架起了黨和**與農民群眾之間的又一座橋樑，通過青年學生的下鄉服務，體現出黨和**對農民群眾生產生活的關心。這在當前形勢下尤其具有重要意義。
大學生暑期三下鄉有必要嗎？
11樓：滄浪亭人
有必要可以瞭解農村很好的機會。
大學生怎麼參加三下鄉活動
12樓：慧圓教育
每個大學的團委在每年暑假以前，都會制定相對的暑期社會實踐規劃，有些活動由學校團委、學生會直接組織，一般面向全校，規模較大；有些則由各下屬學院、系的團學組織來操作，一般面向本單位的學生。（僅供參考）活動組織前要與對方地區的相關單位(同級團組織，希望學校等)取得聯絡，安排好活動內容，如考察、義務上課、捐贈錢物、走訪特困學生等，再確定來回行程，詳細規劃日程、食宿等。外出隊員要注意性別、學科、年級的。
搭配，帶好醫藥等應急品，注意安全，與在學校的留守者保持聯絡，並適時向新聞機構和上級團組織通報情況。
不少大學的系和班級的團枯搜組織通過下鄉考察，集體認養了貧困地區的特困同學，平時每月向該同學郵寄學費、書籍等，並保持通訊，而假期則輪流組隊前往探望，有的在畢業時還把接力棒傳給下一年級，這樣的活動，意沒喚歷義深遠，捐助有效，物件穩定，負擔不重，是一舉數得的好辦法。
大學生暑假三下鄉成熱潮，學生需要要下鄉嗎
柒布小果 如果是放下身段下鄉體驗生活，個人認為還是很有必要的，畢竟如今的大學生都有著優越的生活條件，對於現實社會的殘酷和艱辛缺乏必要的瞭解，如果能夠到相對比較落後的農村地區，不但可以度過截然不同的假期，而且對於未來踏入社會同樣會起到很好的輔助作用，畢竟農村的生活理念和價值觀還是有其獨特性的。對於三下...
大學生暑期三下鄉的社會調查一般有什麼課題比較有價值呢
惠農補貼資金的發放！請問大學生暑期三下鄉可以做什麼課題？不要義教，就. 請問大學生暑期三下鄉可以做什麼課題？不要義教，就.在三下鄉的形式變化了許多，其實可以實習呀，企業體驗都是可以的，都是屬於社會實踐的 範圍之內了，我建議可以根據學校情況的不同，詢問已經做過的學長學姐們更多經驗和意見 匿名 6 01...
三下鄉過程中，遇到不理解我們的群眾是怎樣的體驗？
在此次的三下鄉實踐中，由於我們到的是一個新的城市，新的環境，在實踐的過程中大家遇到了很多的困難。有一個困難就是會遇到一些不理解我們的當地群眾，在我們發放宣傳手冊的時候，很多人都選擇了不接受，有的人拿了以後就會被人們扔掉，因為當時印宣傳頁的時候時間緊，經費又是自費，所以大家花了很多的時間和精力，面對著...