1樓：匿名使用者
沒用。孩子的教育是一場馬拉松式的長跑，父母的愛心和智慧在這個過程中得到了最好的考驗。由於多方面的原因，很多急近功利的父母把「棍棒教育」看成是教育孩子的靈丹妙藥，他們只看到了「打一頓」之後的表面有效，卻忽視了這種教育帶給孩子一生巨大負面的影響。
實際上，教育孩子，父母更應傾灑孩子成長期必須的「陽光」和「雨露」，而不是嚴刑逼供。
打，對頑皮的孩子似乎有一定的作用，但孩子受到的心靈的創傷確實難以彌補的，造成其自尊心的嚴重損傷。打孩子有五大危害：有的孩子越大越皮，從逆反、對抗發展到破罐破摔，自暴自棄；有的孩子攝於父母的壓力，表面服從，內心不服，索性好漢不吃眼前虧，養成了見風使舵廳碧胡，看人臉色行事的不良習慣；有的孩子產生絕望心理，對父母記恨報復；父母對孩子動輒打罵，總會潛移默化的影響孩子，經常捱打不僅容易使孩子形成某種暴躁的性格，在行為上也是給孩子一種攻擊性示範；父母打孩子，很容易喪失在孩子心目中的威信。
未成年的孩子可塑性很強，同時也已經有了自主意識，當他們不聽話時，父母最好先考問自己讓孩子聽的話有什麼問題，是不是自己一廂情願。另外，當孩子出現某些不良行為時，如果從孩子長遠發展的角度考慮，循循善誘地引導，娓娓道來地教誨，加上對行為的強化訓練，就一定能使孩子於點滴之中將真確的思想和行為轉化為自身的習慣。孩子獲得的不是皮肉之苦帶慧雹來的消極被動的警醒，扮攔而是深嵌於內心深處的做人感悟。
2樓：匿名使用者
在我看來，可打，但不可罵，而且打不能攜手太槐啟嚴重，，，畢竟，孩子犯錯了，應該讓他改正，辯明嫌但記住一定不能罵，會傷他的自尊心。
為什麼打罵孩子？
3樓：無級abc老師
那個年代能保證身體健康就很不錯了，誰還會關注你有沒有心理問題？而且心理問題除非特別嚴重，否則往往不大容易察覺。它不像身體問題能通過肉眼或者儀器拍片就能看出來，它只要沒有表象，或者當事人自己不承認，就根本不會引起人們發覺。
再加上經常受打罵粗暴對待的人，很有可能也會成為暴力的實施者。在他弱小時，他被欺負，可是一旦他擁有了絕對的力量就會以同樣的方式欺負別人。所以他當然不會覺得自己有問題，有問題的都是別人。
不可否認，每個孩子的特點不一樣。確實可能存在那種比較皮實的，臉皮比較厚，心比較大的孩子。經常捱打捱罵還活蹦亂跳，心理健康，積極向上的。
但這只是一部分孩子，有可能未受到打罵的負面影響。這不代表打罵教育就不會給所有孩子帶來負面影響，更不能代表打罵教育是正確的。而且就算這一部分健康的孩子，我們只看到了他受到了打罵教育，卻沒看到他除了打罵教育外，還可能受到過來自教養成員其他方式（比如溫和的，鼓勵式）的教育。
比如來自爺爺，奶奶輩的關懷，比如來自外界環境的影響和支援。
這類孩子長大，一般輕易也不會使用打罵教育。因為他的內心是積極的，陽光的，是溫柔又有力量的。他們可以通過更多的方式方法教育自己的孩子。
開發右腦，對孩子有用嗎，為什麼，右腦開發對孩子有什麼好處
提取碼 xpsy 右腦潛能開發教育是一項針對0 18歲孩子開發潛能的教育，通過一系列科學系統的右腦潛能開發方法促進孩子大腦的生長髮育，使得神經元細胞健康發育，神經元細胞間的的連線更加緊密，構成資訊傳遞的快速通路，從而將孩子天生具有的還未開發的潛能引匯出來，激發右腦的記憶力 專注力 觀察力 思維力 想...
孩子學畫畫有用嗎，孩子學畫畫有什麼好處？
繪畫對孩子還是有用的。現在的啟蒙繪畫班，幼兒繪畫班的教育理念都是指導孩子自主創作，不像我們小時候，教的圓一定要畫的很圓，生硬刻板。學習繪畫過程中，可以讓孩子更有創造力，注意力更集中，眼睛手大腦的同步協調能力得到提升。所以學習繪畫還是有好處的。孩子學美術不僅可以鍛鍊孩子的創造思維能力，而且通過美術可以...
孩子不聽話能打嗎，孩子不聽話能打罵嗎
梧桐灰原 1 不要打2歲內和6歲後的孩子。2歲前的孩子由於心智發展不成熟，缺乏規則意識是正常的。打孩子對於孩子來說，沒有警示作用，反而會影響孩子的心理髮展。隨著孩子年齡的增長，孩子的自我意識逐漸完善，自尊感也越來越強。6歲後的孩子就已經是懂道理的年齡了。這時，父母更需要用講道理的方式與孩子進行溝通，...