保育員工作隨筆日記
1樓：達人方舟教育
忙碌而又充實的一天又過去了，我相信大家都是有收穫的，立即行動起來寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是我整理的保育員工作隨筆日記，歡迎大家分享。
我們班級有個男孩子，家長特別疼愛，從不讓他動手，因此個人能力很差。剛入園的時候總是不停地哭，嚷著要回家。尤其膽子特別小，大概家裡給的機會太少，連其他小孩子最喜歡的滑滑梯都畏懼。
清晰地記得我第一次帶孩子們去淘氣寶玩，大家樂得合不攏嘴，迫不及待地玩開了，就他遠遠地站著，連鞋子都不敢拖。我問他怎麼了，他只是說："怕！"就遠遠地避開了。
我拉著他的手進了淘氣寶，只是這樣遠遠地看著大家玩。看著同伴們玩得不亦樂乎，他也減少了幾分緊張，但始終只是躲在我身邊，不敢走開。這是他第一次與淘氣寶的親密接觸。
今天，他很主動的提出要求："老師，這個可以玩嗎？"他指著跳床。
多麼難得的機會，經過多次的鼓勵與引導，現在他雖然會進入淘氣寶，但從不主動要求玩某樣東西，只是局外者的觀望)。我馬上尾隨他去了跳床(為了給他多幾分安全感，畢竟這是第一次，成功與否對他的影響會很大)，在我的陪同下，他開心地玩起來，見他勁頭很足，趁勝追擊，我馬上引導他去挑戰更高！讓他上樓去走"獨木橋"。
果真，有了跳床的經驗他大膽多了，主動地上了樓梯，但在"獨木橋"前，他還是駐足了，為了給他更多的安全感，我派了個能幹的孩子去幫助他，和他一起走，並在旁邊不停的。給他鼓勁："加油！。
真棒！"在同伴的引領下，在我的鼓勵聲中，他過了障礙——"獨木橋"。我不停地給他掌聲和讚美，他也似乎信歷信忘了剛才的"驚險"，體會到的是更多的成就感，慢慢地他回以了勝利的微笑。
雖然接下來的網洞，他始終沒有勇氣走，但我相信這只是時間問題。今天對於他來說是乙個飛躍，我想要是下次再來，至少他可以像其他孩子一樣不再畏懼，可以大膽地爬上樓梯，高呼："老師，你看，我在這裡！
其實沒有天生膽滑輪小的孩子，只是我們給予孩子的機會不多爛哪，引導不夠，肯定不及時。經驗是逐漸積累的，只有不斷地積累探索經驗，才會熟悉，才有勇氣進行挑戰。就像走路，只有你勇敢地邁出了第一步，才會有接下來的第二步、第三步……
很想對很多家長說：「放手也是一種教育，學會試著去放手吧！」
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1 負責本班活動室 寢室 盥洗室 包乾區的清潔衛生工作。2 接受保健人員的指導，嚴格執行兒保衛生消毒制度，熟練掌握消毒衛生技能與方法。3 在保健人員的指導下，嚴格執行各項安全制度，平時細心觀察，消除各種事故隱患。4 隨時開窗換氣，保持室內空氣清新，光線充足。 可靠的微笑de愛 體弱兒主要型別有肥胖型...