1樓：孫娜娜愛學習
家長都希望自己的孩子能夠變得更加優秀，但是覺得家長也需要尊重自己的孩子。因為這個時候孩子也開始有了自己的觀點和想法了，所以覺得家長也有必要去了解孩子的想法。孩子有悄燃必要知道家裡和大人的事情嗎？
其實很多家長應該都會比較糾結這個問題，因為這個時候小孩子的好奇心也是非常重的。如果這個時候家人瞞著孩子，那麼這個時候小孩子可能就會覺得非常的好奇，而且這個時候孩子可能也不能理解，因為這個時候小孩子可能也會覺得這些問題是非常簡單的，但是家長就是不想讓小孩子知道。覺得有必要讓孩子知道，因為這個時候小孩子也是家裡的一分子，但是如果這個問題對於孩子的成長沒有好處，那麼就不要告訴孩子了。
可能很多家長都覺得沒有必要讓孩子知道，因為這個時候孩子也沒有辦法解決這些問題，而且孩子也沒有辦法理解這些問題，但是覺得孩子就是想讓自己變得更加有安全感。
如果父母不想讓孩子知道，那麼這個時候小孩子可能就會覺得父母是不愛自己的，所以覺得父母應該告訴自己的孩子，因為這樣的話孩子自己也會變得很有安全感，孩子就會覺得自己是家中的一分子。所以家長也應該採用正確的方法來對待這個問題，覺得啟薯虛有必要讓孩子知道。
家長如果想讓自己的孩子變得更加的開朗，並且想讓孩子跟自己的關係變得更好。這個時候家長就必須要告訴孩手陪子一些事情，家長應該用乙個成年人的眼光來看待自己的孩子，而且必須要有乙個平等的身份來對待自己的孩子。
2樓：帳號已登出
孩子也是有必要知道家裡和大人的事情的，而且這樣的話，還是會給孩子帶來很大的一種安全感。
3樓：書曉山
我覺得孩子階段還是應該知道鉛碰家裡和大人的事情，這樣對他來說反而是好的。讓他知道家裡的一些襲襲情拍激兄況，他可能會更加懂得體貼父母。
4樓：帳號已登出
孩子沒必要知道，家裡和大人的事情，只滲乎需要專注於學習，生活，成年之後再知道家裡，和大人的事情就可以，未成年之前，沒叢公升悉必要知笑汪道這麼多。
5樓：浩海永寧
是有必要的，讓孩子知道家裡和大人的事情，可以增加他的參與巨集跡雹感，會讓他覺得自己是家裡的乙份子，更加蔽帆具有州碰榮譽感。
6樓：戲精姑娘五花
可以以婉轉的方式告訴他，並不是完全的告訴我，如果你婉轉的告訴，對於孩子來說是種壓力。
7樓：愛上我企鵝9啊
孩子有必要知道家裡和大人的事情，因為孩子也是家裡的乙份子，這樣會讓他有參與感。
8樓：阿樂秋季雨
沒有必要的，因為這樣會對孩子的內心造成一定的影響，而且孩子也沒有辦法更好的度過童年。
9樓：瓊瓊兒
看是什麼事情。看是什麼事情吧，如果寶寶可以接受的，還是需要讓寶寶知道的。
小孩知道了大人的事
10樓：
摘要。家長和孩子應該要相互關心，父親應該要照顧好孩子，孩子也應該要尊重你，你和其他人的聊天記錄應該要保管好，儘量不要讓你的孩子看見，如果你的孩子不小心看到了你和他人的聊天記錄，你應該加強與孩子的溝通，向他解釋清楚，以免他誤會，破壞你們的親子關係。
12歲女兒看到了我跟別人的聊天記錄怎麼辦。
家長和孩子應該要相互關心，父親應該要照坦橘亂顧好孩子，孩子也應該讓檔要尊重你，你和其他人的聊天記錄應該要保管好，儘量不要讓你的孩子看見，如果你的孩子不小心看到了你和他人的聊天記錄，你應該加強與孩子的溝通伍緩，向他解釋清楚，以免他誤會，破壞你們的親子關係。
家長和孩子應該要相互關心，你應該要照顧好孩子，孩子坦橘亂也應該要尊重你，你和其他人的聊天記錄應該要保管好，儘量不要讓你的孩子看見，如果你的孩子不小心看到了你和他人的聊天記讓檔錄，你應該加強與伍緩孩子的溝通，向他解釋清楚，以免他誤會，破壞你們的親子關係。
孩子間的事情大人可以不管嗎？
11樓：點滴乙個你
對於這個觀點，一方面，我同意孩子間的事情大人不要總是去幹預，孩子需要直接經歷和體驗交往中的各種曲折和得失。
但是另一方面，我也不贊成完全袖手旁觀。很多時候孩子自己並不能妥善處理交往中的矛盾，不僅無法從中學到正面的經驗，還可能給將來的交往積累負面的記憶。
先講乙個幼兒園小朋友衝突仿拆的情景——
我女兒上大班的時候，附近小區的遊樂場有乙個專門給小朋友玩的沙坑，小朋友們放學以後都願意跑到去玩沙子。
有一次，三個女孩正在用沙子玩過家家，這時候我女兒同班的乙個小男生，小a，也來了，看見幾個女孩在玩，很高興地跑過去問：「你們玩什麼呢？
小a屬於比較好動的小男生，平悶中時有一些行為會招惹其他孩子的不滿，因此幾個女孩對她愛搭不理的。
小a轉了兩圈見沒人理他，乾脆主動加入。因為幾個女孩正在搭城堡，他就毫不客氣地走過去說：「我告訴你們螞大山怎麼搭！」。
其中乙個女孩馬上衝小a嚷起來：「討厭，小a，別搗亂！」
這下可把小a給惹毛了，一邊回擊「你才討厭」，一邊一腳就把女孩們的城堡給踢了。
幸好小a的姥爺就在旁邊，一看這情景馬上就把小a給揪走了。
第二天女孩們又去玩沙子。
沒過幾分鐘，我遠遠地看見小a又往這邊來了。以我的瞭解，他一定還會試圖加入女孩們的。
可是，小a會接受昨天的教訓嗎？他今天能用合適的方法來跟小朋友交往嗎？
我認為更可能發生的情況是：小a依然冒冒失失，女孩們依然不會接受他，結果依然會發生衝突。
那麼這時候，我該怎麼辦？不插手，任由衝突發生，然後等著小a的姥爺再次把小a揪走嗎？
大家想想，假如讓衝突再次發生，那麼這個經歷對孩子們會造成什麼影響？
對於小a——
他不會反思自己的行為有哪些不當，他只會覺得很不公平，覺得女孩們排擠他。
這種感受不僅很可能讓小a越來越敵視同伴，而且，這類經歷會積累乙個更危險的認識，就是：大家都不喜歡我。
帶著這些感受和認識，我們很難期望乙個幼兒園的孩子發展出良好的社交能力。
家裡有小孩，大人是不是要讓著小孩？
12樓：孤獨寫者
可以讓，但是不是一昧的寵愛，具體如下：
1，哥哥姐姐要體現出大度，遇事多照顧弟弟妹妹。哥哥姐姐年齡比較大，更加懂事，因此應該照顧弟弟妹妹。與弟弟妹妹相比，哥哥姐姐年齡比較大，相對來說也更加懂事。
因此，哥哥姐姐應該更多地照顧弟弟妹妹，遇事也要讓著弟弟妹妹……這樣一來，家庭成員之間才能更加和諧。這一點是兄弟姊妹之間和諧相處的關鍵。
2，弟弟妹妹要尊重哥哥姐姐，對哥哥姐姐的關照表示感謝。哥哥姐姐讓著弟弟妹妹，而弟弟妹妹也要懂得感謝。兄弟姊妹之間的相處並不是單方向的……在很多時候，彼此之間的交流互動是需要相互協同的……具體來說，當哥哥姐姐讓著弟弟妹妹的時候，弟弟妹妹要懂得感謝，並將其表達出來……這樣一來，兄弟姊妹之間的感情才能更加和諧。
3，兄弟姊妹之間需要互相照顧，但是彼此應該平等。兄弟姊妹之間雖有年齡差別，但是彼此之間是平等的關係。具體來說，兄弟姊妹之間雖然遇到事情的時候需要有主有次，哥哥姐姐在多數情況下要讓著弟弟妹妹，但是這並不是說哥哥姐姐就比弟弟妹妹差，更不是說哥哥姐姐就應該讓著弟弟妹妹……他們之間彼此其實是平等的。
關於這一點，是非常重要的。
4，在某些時候，弟弟妹妹也要照顧哥哥姐姐。說哥哥姐姐應該讓著弟弟妹妹，並不是絕對的。在某些時候，弟弟妹妹應該讓著哥哥姐姐才對……比如當哥哥姐姐學習的時候，弟弟妹妹就不能因為玩耍而影響了哥哥姐姐，這樣才能保持兄弟姊妹之間的和諧。
以上就是兄弟姊妹之間如何相處才能讓彼此之間關係更加和諧的幾方面因素……只有妥善處理好這幾方面因素，就能讓兄弟姊妹之間的關係更加和諧穩定，兄弟姊妹之間的感情才能更加深入。
13樓：aa我愛我家
家裡有小孩，大人是不是應該讓著小孩，這主要看是在什麼情況下，如果說日常生活中，平時有的時候並不需要讓著太小的孩子，讓他們也要學會自立，如果是有一些方面，比方說做一些家務等等，太小的孩子就應該讓著他們，讓他們少幹一點，畢竟他們的體力有限。
14樓：在玄妙觀聽莫扎特的鐵樹
小事可以多一點讓著孩子們，大人做出大人的樣子，做出好榜樣，做乙個充滿愛心的大人，如果是原則性問題，該守住的底限還是要堅守的，特別是適齡的孩子，要教會她們，人與人之間是需要互相尊重，互相包容的，溫柔，堅持注意方式方法去教育，而不是毫無底線的包容，遷就，搞得孩子不懂感恩，沒有規矩，那肯定是不行的！
孩子在家做的一些事情，家長應該知道嗎？
15樓：網友
在正常情況下，我們自己做事情的時候都應該告訴父母，得到他們的允許之後再去行動。……但是在有的時候，我們會瞞著父母去做一些自己特別想要做的事情。在自己的經歷中，就曾經做過這樣的事情。
具體來說，我做過瞞著父母去旅行、瞞著父母去看演唱會，以及瞞著父母選擇自己的工作這三件事。
1，小學的時候，自己曾經瞞著父母出門去旅行。
在小學的時候，自己曾經有過瞞著父母去旅行的經歷。……由於年紀小，父母從來不允許我離家太遠，這使得我的心中充滿了期待。於是，在有一天，趁著父母有事外出，我瞞著他們出門做了一次旅行。
雖然以大人的眼光來看那次旅行走得實在不算遠，但是這次經歷對自己來說實在是印象深刻。
2，中學時，自己曾經瞞著父母去另外一座城市去看演唱會。
到了中學，自己開始喜歡上了聽歌。為了能夠在現場感受聽歌的美妙感受，自己瞞著父母去另外一座城市聽了一場演唱會。……這是自己第一次獨自外出，那種新奇又有點擔心的感受令自己難以忘記，時至今日依舊歷歷在目。
3，畢業的時候，自己瞞著父母選擇了現在的這份工作。
當自己畢業以後，我瞞著返陪父母做出了一件迄今為止最大的事，那就是我根據自己的想法選擇了現在這份工作。……由於事先沒有告訴父母，因此自己非常擔心他們漏局蠢知道相關情況以後對自己生氣。但是出乎自己的意臘凳料，當父母聽到以後表現得非常平靜，他們反而為自己能夠做出適合自己的選擇而感到欣慰。
從這件事上，自己終於認識到自己已經長大，不再需要事事都找父母求助了。
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小賴 年齡 看問題 解決問題方式方法有區別 法律上承擔的責任 思想 行為等等 水中那片荷葉 孩子最終會變成大人，大人曾經是孩子 斌馬城 大人其實不懂孩子，孩子的思維有思想，可以幻想種種事物，可是大人的只會責怪，就比如孩子們望著天空外面那些飛過天空的小鳥，要想象的種種事物，發揮自己天馬行空的想象，可是...
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沒有必要購買口算機的。只要平時多練習就可以提公升自己的口算能力小學生感知事物的特點是比較籠統 粗糙 不具體，往往只注意到一些孤立的現象，看不出事物的聯絡和特徵，因此頭腦中留下的印象缺乏整體性。其次要注意的不穩定性和分配能力差是產生口算差錯的重要心理因素。有些學生做作業時，聽到教室外的響聲，一時 分心 ...
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