原子熒光的型別

1樓：渾寄厹

原子熒光可分共振熒光、非共振熒光與敏化熒光等三種型別。圖為原子熒光產生的過程。

其中，對（a）～（d）的詳解見下表。

(a) (b) (c) (d) a 起源於基態的共振熒光起源於基態正常階躍熒光起源於亞穩態

b 熱助共振熒光起源於亞穩態熱助階躍熒光起源於基態

⑴ 共振熒光

氣態原子吸收共振線被激發後，再發射與原吸收線波長相同的熒光即是共振熒光。它的特點是激發線與熒光線的高低能級相同，其產生過程見圖中之a。如鋅原子吸收213.

86nm的光，它發射熒光的波長也為213.861 nm。若原子受熱激發處於亞穩態，再吸收輻射進一步激發，然後再發射相同波長的共振熒光，此種原子熒光稱為熱助共振熒光。

見圖(a)中之b。

⑵ 非共振熒光

當熒光與激發光的波長不相同時，產生非共振熒光。非共振熒光又分為直躍線熒光、階躍線熒光、anti-stokes（反斯托克斯）熒光。

（i）直躍線熒光

激發態原子躍遷回至高於基態的亞穩態時所發射的熒光稱為直躍線熒光，見圖（b）。由於熒光的能級間隔小於激發線的能級間隔，所以熒光的波長大於激發線的波長。如鉛原子吸收283.

31nm的光，而發射405.78nm的熒光。它是激發線和熒光線具有相同的高能級，而低能級不同。

如果熒光線激發能大於熒光能，即熒光線的波長大於激發線的波長稱為stokes熒光；反之，稱為anti-stokes熒光。直躍線熒光為stokes熒光。

（ii）階躍線熒光

有兩種情況，正常階躍熒光為被光照激發的原子，以非輻射形式去激發返回到較低能級，再以發射形式返回基態而發射的熒光。很顯然，熒光波長大於激發線波長。例鈉原子吸收330.

30nm光，發射出588.99nm的熒光。非輻射形式為在原子化器中原子與其他粒子碰撞的去激發過程。

熱助階躍熒光為被光照射激發的原子，躍遷至中間能級，又發生熱激發至高能級，然後返回至低能級發射的熒光。例如鉻原子被359.35nm的光激發後，會產生很強的357.

87nm熒光。階躍線熒光產生見圖（c）。

（iii）anti-stokes熒光

當自由原子躍遷至某一能級，其獲得的能量一部分是由光源激發能供給，另一部分是熱能供給，然後返回低能級所發射的熒光為anti-stokes熒光。其熒光能大於激發能，熒光波長小於激發線波長。例如銦吸收熱能後處於一較低的亞穩能級，再吸收451.

13nm的光後，發射410.18nm的熒光，見圖（d）。

(3) 敏化熒光

受光激發的原子與另一種原子碰撞時，把激發能傳遞給另一個原子使其激發，後者再以發射形式去激發而發射熒光即為敏化熒光。火焰原子化器中觀察不到敏化熒光，在非火焰原子化器中才能觀察到。在以上各種型別的原子熒光中，共振熒光強度最大，最為常用。

2樓：wjh晶晶

1．原子熒光的產生

氣態自由原子吸收特徵波長的輻射後，原子外層電子從基態或低能態躍遷到高能態，躍遷回到基態或低能態同時發射出與原激發波長相同或不同的輻射即為原子熒光。當激發光源停止照射後，發射熒光的過程隨即停止。

2．原子熒光的型別

原子熒光可分為三種型別：共振熒光、非共振熒光和敏化熒光，其中以共振熒光最強，在分析中應用最廣。

1)共振熒光

基態原子核外層電子吸收了共振頻率的光輻射後被激發，發射與所吸收共振頻率相的光輻射為共振熒光，即所發射的熒光和吸收的輻射波長相同。只有基態是單一態，存在中間能級，才能產生共振熒光。

2)非共振熒光

基態原子核外層電子吸收的光輻射與發射的熒光頻率不相同時，所產生的熒光為非熒光，即激發態原子發射的熒光波長和吸收的輻射波長不相同。

非共振熒光又可分為直躍線熒光、階躍線熒光和反斯托克斯熒光。

直躍線熒光是激發態原子由高能級躍遷到高於基態的亞穩諂級所產生的熒光。階躍熒光是激發態原子先以非輻射方式去活化損失部分能量，回到較低的擻發態，再以輻射方式去活化躍遷到基態所發射的熒光。直躍線熒光和階躍線熒光的波長都比吸收輻射的波長要長。

反斯托克斯熒光的特點是熒光波長比吸收輻射的波長要短。

3)敏化熒光

受光輻射的原子與另一個原子碰撞時，把激發能傳遞給這個原子並使其激發，受碰撞被激發的原子以光輻射形式躍迂迴基態或低能態而發射出熒光為敏化熒光，即激發原子通過碰撞將激發能轉移給另一個原子使其激發，後者再以輻射方式去活化而發射的熒光。

3．原子熒光強度與濃度的關係

態和基態原子核外層電子吸收特徵波長輻射後，電子從基態或低能級躍遷到稿能級，經過約10-8 s又躍遷至基態或低能級，同時發射出與原激發波長相同或不同的輻射，稱為原子熒光。發射的熒光強度和原子化器中單位體積該元素基態原子數成正比，根據原子吸收定量關係及數學高冪次級數後，可以得到熒光強度與試樣的濃度成正比的原子熒光光譜法的定量分析關係式：if= kc

根據熒光譜線的波長可以進行定性分析。在一定實驗條件下，k為常數，原子熒光強度與被測元素的濃度成正比，據此可以進行定量分析。

4．熒光猝滅

原子熒光發射中，除以光輻射形式釋放激發能量外，部分激發能量轉變成熱能或其他形式能量，使熒光強度減少甚至消失，該現象稱為熒光猝滅。熒光猝滅影響熒光的量子效率。

北京理工大學化學類專業怎麼樣

3樓：祖訪曼貫芝

山東理工大學就業率居前10位的本科專業為熱能與動力工程、車輛工程、交通運輸、交通工程、材料成型及控制工程、電氣工程及其自動化、機械設計製造及其自動化、測控技術與儀器、化學工程與工藝、測繪工程；簽約率低的專業為藝術設計、美術學(師範類)、**學(師範類)、體育教育、歷史學(師範類)。

還可以滴

4樓：落寞的修表匠

找工作的話北化往往會比北理工有競爭力，那邊教學相對好些。

但是北理工985的牌子不是吃乾飯的，大學有些東西跟高中不一樣。整體實力是非常重要的。

單說這邊化學類專業的話，理學院有應化、化學，材料學院有材化、高分子，其中應化相對較好，但是好壞這東西很難說，跟學生自己關係很大。

怎麼說呢，有一點能確定，只要你自己夠努力，北理工任何專業的牌子都絕對不會託你後腿。

不過說回來，全國大環境看，化學類專業就業都不咋樣，要是有機會還是學學自動化車輛啥的吧。

5樓：匿名使用者

在理工大學來說這類專業不算好也不算差但畢竟是北京理工有個牌子出去工作都會比北化好點說實在點

理工學科-化學：關於消去反應

6樓：太白謫仙

brch2ch2br+naoh ==ch2═ch—br+nabr+h2o (消去1分子hbr)

brch2ch2br+2naoh ==ch≡ch+2nabr+2h2o (消去2分子hbr)

等號是箭頭

7樓：匿名使用者

brch2ch2br+naoh== brch=ch2+nabr+h2o

brch2ch2br+2naoh ==ch≡ch+2nabr+2h2o

箭頭，上面條件略

8樓：匿名使用者

brch2ch2br+naoh =brch=ch2+nabr+h2o-------------------有烯鍵brch2ch2br+2naoh=c2h2+2nabr+2h2o------------------乙炔

理工學科是什麼

9樓：笨笨熊**輔導及課件

理工學科是指理學和工學兩大學科。理工，是一個廣大的領域包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及前面六大類的各種運用與組合。

理學理學是中國大學教育中重要的一支學科,是指研究自然物質運動基本規律的科學,大學理科畢業後通常即成為理學士。與文學、工學、教育學、歷史學等並列，組成了我國的高等教育學科體系。

理學研究的內容廣泛，本科專業通常有：數學與應用數學、資訊與計算科學、物理學、應用物理學、化學、應用化學、生物科學、生物技術、天文學、地質學、地球化學、地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、地理資訊系統、地球物理學、大氣科學、應用氣象學、海洋科學、海洋技術、理論與應用力學、光學、材料物理、材料化學、環境科學、生態學、心理學、應用心理學、統計學等。

工學工學是指工程學科的總稱。包含儀器儀表能源動力電氣資訊交通運輸海洋工程輕工紡織航空航天力學生物工程農業工程林業工程公安技術植物生產地礦材料機械食品 ** 土建水利測繪環境與安全化工與製藥等專業。

10樓：商戰驚鴻

理工理工是一個廣大的領域包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及前面六大類的各種運用與組合。理工事實上是自然、科學、和科技的容合。在西方世界裡，理工這個字並不存在；理工在英文解釋裡，是自然(science)與科技(technology)的結合。

理工二字最早是2023年代，由當時的中國留學生從國外的science和technology翻譯合成的。時至今日，但凡有人提起世界理工大學之最，人人皆推麻省理工學院。麻省之名蜚聲海外，成為世界各地莘莘學子心向神往，趨之若鶩的科學聖殿。

[編輯] 理工領域包含

物理-研究大自然現象及規律的學問

化學-研究物質的性質、組成、結構和變化的科學生物-研究有生命的個體

工程-應用科學和技術的原理來解決人類問題

天文-觀察及解釋天體的物質狀況及事件為主的學科數學-研究量、結構、變化以及空間模型的學科;被譽為「科學的語言」

【理工學科-化學】99.5％的無水酒精裡面一點水都沒有嗎

11樓：匿名使用者

剩下的0.5%是水和其他雜質

無水就象英文的few一樣

少，但是有，並不是絕對的無

12樓：匿名使用者

有水的。一般情況下可忽略。

但是做有機反應，很多反應必須在絕對無水條件下做（有很少的水就會導致產物得不到，比如格式試劑的製取），如果這個時候要用乙醇，就必須加入鈉絲反應去水，然後蒸餾得到純乙醇。

13樓：√快樂逍遙

除非是100%的乙醇(已經不叫酒精了)不然不可能沒水，如果想要真正的無水酒精，那就加入一些活潑金屬吧，前提是不要能和乙醇反應。

14樓：匿名使用者

有水、但是已經基本上跑不出來了

即使無水硫酸銅加入，也不會變藍

15樓：匿名使用者

99.5％的無水酒精

還有0.5%飛了?

北京理工大學化學研究生怎麼樣

16樓：匿名使用者

北京理工大學的化學專業並不是很強。他的應用化學還不錯，省部級重點學科。化學是理學，應用化學是工學，不是一回事。想學理學裡面的化學，建議你去北京師範大學。

大學理工類都有什麼專業 10

17樓：house蜜糖棗棗

理工類專業：

數學與應用數學、資訊與計算科學、

物理學、應用化學、生物技術、地質學、大氣科學類、理論與應用力學、電子資訊科學與技術、環境科學、採礦工程、石油工程、冶金工程、機械設計製造及其自動化、建築學等。

1、建築學專業

建築學是一門以學習如何設計建築為主，同時學習相關基礎技術課程的學科。主要學習的內容是通過對一塊空白場地的分析，同時依據其建築對房間功能的要求，建築的型別，建築建造所用的技術及材料等，對建築物從平面，外觀立面及其內外部空間進行從無到有的設計。

2、石油工程專業

石油工程專業培養具備工程基礎理論和石油工程專業知識，能在石油工程領域從事油氣鑽井工程、採油工程、油藏工程、儲層評價等方面的工程設計、工程施工與管理、應用研究與科技開發等方面工作，獲得石油工程師基本訓練的高階專門技術人才。

3、環境科學專業

環境科學專業培養具備環境科學的基本理論、基本知識和基本技能。該專業學生主要學習環境科學方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究、應用研究和環境管理的基本訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、研究、開發和管理能力，掌握環境監測與環境質量評價的方法以及進行環境規劃與管理的基本技能。

4、資訊與計算科學專業

資訊與計算科學專業原名」計算數學」，2023年更名為「計算數學及其應用軟體」，2023年教育部將其更名為「資訊與計算科學」，是以資訊領域為背景，數學與資訊，計算機管理相結合的數學類專業。

5、物理學專業

物理學專業培養掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數學基礎和實驗技能，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作的高階專門人才。

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