智力測驗中解釋測驗結果的依據是A信度B效度C智商

1樓：

智力測驗中解釋測驗結果的依據是常模。

個人在測驗上的實得分數為原始分數。原始分數的本身，顯示不出什麼意義，必須參照標準樣本的平均分數與各分數的分配情況，才能決定個人在分配中的地位是高於平均數，還是低於平均數。這個標準化樣本的平均數，即為測驗的常模。

因此，一個測驗的常模，也就是解釋測驗分數的主要根據。

測驗必須經過標準化，才能成為客觀的測量工具。在標準化的程序中，首先應從將來實際應用該測驗的全體物件中，抽取足以代表全體的樣本先行測量，並以樣本分數為根據建立常模。為使測驗標準化而抽取的樣本，即為上述的標準化樣本。

擴充套件資料

常模表達方法

1、轉換表法，最簡單而且最基本的表示常模的方法。

一個轉換表顯示出一個特定的標準化樣組的原始分數與其對應的等值分數—百分位、標準分數、t分數或其他任何分數。利用轉換表可將原始分數轉換為與其對應的匯出分數，從而對測驗的分數作出有意義的解釋。

簡單的轉換表將單項測驗的原始分數轉換成一種或幾種匯出分數。複雜的轉換表通常包括幾個分測驗或幾種常模團體的原始分數與匯出分數的對應關係。

2、剖面圖，將測驗分數的轉換關係用圖形表示出來。可以很直觀地看出被試在各分測驗上的表現及其相對位置。

標準差代表一組資料的離散程度，如一個班內學生數學成績的離散程度從理論上說，心理測量資料一般服從為正態分佈，或接近正態分佈。

正態分佈曲線的形狀取決於標準差，但曲線下的面積始終為1個單位在心理測量中，個體在團體中的相對位置，以z分數的大小表示，而z分數是標準差作為單位，既以包含幾個標準差表示個體分數與總體平均分數的距離，而不是用兩者的絕對分數之差表示表示個體在團體中的相對位置。

根據z分數可確定低於或某或高於某個分數的人數比例，也可以對不同的測量結果進行比較心理統計基本知識。

2樓：水晶x雪

d，從測驗中直接獲得的分數是原始分數，而它本身不具備多大的意義，在實際應用中需要配以可供比較的標準，這就是根據原始分數轉換得到的有意義、可供解釋的分數，也就是具有參照點和單位的常模，依照常模可以得受測者在整體的水平，進而得到合理解釋。

3樓：匿名使用者

d 常模

所有的測驗最終結果的解釋都應該依據常模標準

能否幫我舉例子，讓我明白什麼是常模參照測驗，什麼是標準化測驗，什麼是標準參考測試？各舉一個例子，謝

4樓：哀紹輝

常模參照測驗（norm-referenced test）是用常模來解釋個人測驗分數的一種測驗，它是以團體的心理水平來衡量個體心理水平。常模參照測驗的主要目的在於將受測者的表現與該團體中其他受測者相比較，從而區分不同的受測者，確定每個受測者的心理水平在總體中的相對位置。如：

教師資格考試。

標準化測驗（standardized test ）是具有規範的標準各個環節按照系統的科學程式組織對誤差做了嚴格控制的測驗，是一個系統化、科學化、規範化的施測過程。比如：小學生期中考試。

標準參照測驗就是在對測驗結果進行評價時不是以常模為標準，而是根據特定的操作標準和行為領域，對個體做出是否達標或達到什麼程度的判斷。如玩象棋。

標準化測驗也不可避免地存在劣勢，儘管來隨著標準化測試的發展，其使用的選擇題對理解力、鑑賞力、解決問題的能力和批判性思維等技能的評估產生了重要的、甚至是戲劇性的進步，我們仍然得承認深思熟慮的手寫答案和**能夠展示那些無法通過選擇題就有效地衡量的素質。

在意識到這個事實的前提下，很多現代的標準化測驗綜合了選擇題和論述題或者作文。例如，要測量解決數學問題的準確性和對數學的理解，學生試題包括選擇題，並在答題紙上留有用 2、3句話來解釋解決問題的推理的空間。（由於答卷是通過機器評分，書面答覆會被拍下來，由老師打分）。

作文題是科學、社會科學和文學考試的重要題型，作用僅次於選擇題。

5樓：匿名使用者

標準參照測驗就是在對測驗結果進行評價時不是以常模為標準，而是根據特定的操作標準和行為領域，對個體做出是否達標或達到什麼程度的判斷，而不考慮他人。如交通事故。

常模參照測驗（norm-referenced test）是用常模來解釋個人測驗分數的一種測驗，它是以團體的心理水平來衡量個體心理水平。常模參照測驗的主要目的在於將受測者的表現與該團體中其他受測者相比較，從而區分不同的受測者，確定每個受測者的心理水平在總體中的相對位置。

早期的教育測驗和智力測驗許多都屬於常模參照測驗。測驗專案要求具有適當的難度和一定的區分度，如智力測驗、能力傾向測驗等。

標準化測驗（standardized test ）是具有規範的標準各個環節按照系統的科學程式組織對誤差做了嚴格控制的測驗，是一個系統化、科學化、規範化的施測過程。如：中小學生期末考試。

標準化側驗需要建立常模，常模是指受試團體的標準化樣組在某一測驗中的平均成績，它使標準化測驗的分數具有意義，可資比較，是解釋測驗分數所必須的資料。

6樓：肉肉的葫蘆頭

比如那些選拔性考試就是常模參照測驗，教師資格考試，司法考試之類的。是按比例通過的，也就是比較誰比誰更好。而標準參照考試是達到了及格線就能通過的考試，比如駕照考試，學校的期中，期末考試之類的。