1樓：巫言亂語
中外科學家因好奇心而獲成功的例子五則：
1、愛因斯坦與相對論
當代最偉大的科學家愛因斯坦小的時候看到一個指南針後，發現無論他怎樣努力，指南針總是能指向北方。這一現象深深地吸引了他的好奇心，他開始認為自然界存在很多我們平常無法發現的力量，這一想法為他日後提出相對論奠定了思想的基礎。
2、牛頓與萬有引力
物理學家牛頓小時候看到蘋果熟了,掉下來很好奇,他想,地球上的東西,失去了支援後為什麼都掉到地上來,而不會向其它方向掉呢?後來,他終於發現了萬有引力定律
3、瓦特看到壺水沸騰，產生好奇，進而發明蒸汽機。
4、愛迪生
愛迪生小時候對什麼都感興趣。對自己不瞭解的事情總想試一試,弄個明白。
有一次他看見花園的籬笆邊有一個野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個究竟，結果臉被野蜂蟄得腫了起來，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構造才行。
愛迪生後來成了舉世聞名的大發明家。
5、哥白尼與日新說
偉大的天文學家哥白尼在中學時代，聽說可以用太陽的影子來確定時間，這個儀器的名字叫日晷。
他很好奇，就找老師問了日晷的原理，回家找了些廢舊材料，很快就做出來啦。他利用自己做出來的日晷，研究太陽和地球的運動規律。哥白尼長大後,提出了著名的“日新說”，推翻了過去一直認為是太陽繞地球轉“地心說”的錯誤說法。
2樓：匿名使用者
偉大的天文學家哥白尼在中學時代,聽說可以用太陽的影子來確定時間,這個儀器的名子叫日晷.他很好奇,就找老師問了日晷的原理,回家找了些廢舊材料,很快就做出來啦.他利用自己做出來的日晷,研究太陽和地球的運動規律.
哥白尼長大後,提出了著名的“日新說”,推翻了過去一直認為是太陽繞地球轉“地心說”的錯誤說法.
2、偉大的化學家羅蒙諾索夫,出生在一個漁民家庭,從小隨父親到海上打魚.他對大海發生的所有自然現象都感興趣.出海時,回到家裡,羅蒙諾索夫總是要問父親許多問題.
“為什麼夏季傍晚海面會出現光亮的水紋?”“為什麼冬夜天空會出現絢麗的北極光?”“為什麼海水每天兩起兩落?
”3、愛迪生小時候對什麼都感興趣.對自己不瞭解的事情總想試一試,弄個明白.有一次他看見花園的籬笆邊有一個野蜂窩,感到很奇怪,就用棍子去撥,想看個究竟,結果臉被野蜂蜇得腫了起來,他還是不甘心,非看清楚蜂窩的構造才行.
愛迪生後來成了舉世聞名的大發明家.
4、大動物行為學家古多爾曾經說過：悶熱的雞窩常常和我們兒童時代的回憶交織在一起.小時候,我曾鑽進雞窩一直呆了五個鐘頭,為的是要看看母雞究竟是怎麼下蛋的.
5、我國偉大的地質學家李四光小時候常常一個人靠著家鄉的一些來歷不明的石頭出奇的遐想,好奇的自問,為什麼這裡會出現這些孤零零的巨石?它們是藉助什麼力量到這兒來的.後來李四光走遍了全中國山川河流,作了大量的考察與研究,終於斷定這些怪石是冰川的浮礫,是第四紀冰川的遺蹟.
糾正了國外學者斷定中國沒有第四紀冰川的錯誤理論.
6、偉大的物理學家牛頓小時候看到蘋果熟了,掉下來很好奇,他想,地球上的東西,失去了支援後為什麼都掉到地上來,而不會向其它方向掉呢?後來,他終於發現了萬有引力定律.
幾乎每一個科學家的傳說都可以告訴我們,他們的一生是充滿了對大自然奧祕好奇的一生,正是這種好奇心引導他們一步步攀登科學的高峰.
單純的好奇心並不是人類特有的心理特徵.女動物行為學家古多爾在非洲的原始森林中就發現黑猩猩對她的帳篷裡的一切都感到好奇,並且設法開啟每一個紙箱.但是,人類的好奇與動物的好奇心有根本的區別.
人是憑著理性的大腦而產生的好奇心,這種好奇心表達了人類求知的渴望.人們對自然瞭解得越多,就越希望瞭解到更多的知識和資訊,這就是巴浦洛夫稱之為“這是什麼”的本能——提問題的本能.在生物進化史中獲得外界最大資訊量的生物最有可能適應環獲得生存的權利.
兒童時代的好奇心是自發幼稚的,自發幼稚的好奇心是不會長久的.愛因斯坦曾經說過：“純真的好奇心的火光漸漸熄滅.
”一般人的好奇心如電光石火,瞬息即逝.而科學家一旦被激起好奇心理,它所點燃的思維火焰,不到問題的徹底解決是不會熄滅的.
科學家的好奇心是對新事物的敏感與探求.它是以大量原有經驗和知識為基礎的.愛因斯坦曾說：
“這種‘驚奇’似乎只是為經驗同我們的充分固定的要領世界有衝突出才會發生.每當我們強烈地經歷互這種衝突時,它就會以一種決定性的方式反過來作用於我們的思維世界.這個思維世界的發展,在某種意義上說就是對‘驚奇’的不斷擺脫”這就是說科學家的好奇是在新的經驗與原有理論概念發生矛盾時產生的,而科學家學習、探索過程則是擺脫這種驚奇的過程.
因此,從這個意義上說,科學的發展就是好奇心的產生、擺脫、再產生、再擺脫的過程,善於好奇又善於轉為不足為奇；善於提問題又善於解決問題,這是科學就應該具備的.
好奇心是科學家們學習、研究的最初動因,也是最基本的創造心理因素.
但單純的好奇心從來不是科學發展的主要動力,還要發展成對事業的興趣和更深層次的追求.
中外科學家因好奇心而獲成功的例子（3個或3個以上）
3樓：nm牛虻
1、瓦特發明蒸汽機
瓦特小時候有一次看到火爐上燒的水開了，蒸汽把水壺蓋頂開，瓦特把壺蓋放回去但很快又被頂開了。瓦特就這樣不斷地把壺蓋放來放去想找出為什麼，後來瓦特意識到是蒸汽的力量，由此引發了他對蒸汽的興趣並導致了蒸汽機的發明。
2、牛頓發現萬有引力定律
偉大的物理學家牛頓小時候看到蘋果熟了，掉下來很好奇，他想，地球上的東西，失去了支援後為什麼都掉到地上來，而不會向其它方向掉呢？後來，他終於發現了萬有引力定律。
3、哥白尼提出日心說
天文學家哥白尼在中學時代，聽說日晷可以用太陽的影子來確定時間。他很好奇找老師問了日晷的原理，回家找了些廢舊材料，很快就做出來啦。他利用自己做出來的日晷，研究太陽和地球的運動規律。
哥白尼後提出著名的日心說，推翻過去一直認為是太陽繞地球轉的地心說錯誤說法。
4、貝克勒爾發現放射性物質——鈾
2023年初，倫琴發現x射線不久之後，在法國科學院的一次例會上，法國科學家彭加勒向人們展示了這個發現，並且提出了一個猜想。會議結束後，貝克勒爾就急忙趕回自己的實驗室，和他的科學家父親一起來設計實驗驗證彭加勒的猜想。
實驗發現只要化合物裡含有鈾元素，就會放出這種神奇的射線，他把這種射線稱為“鈾射線”。2023年，發現放射性元素鈾的貝克勒爾和隨後發現放射性元素釙、鐳的居里夫婦一起獲得了當年的諾貝爾物理學獎。
5、貝爾發明**
有一次貝爾在做聾啞人用的“可視語言”實驗時，發現了一個有趣的現象：在電流流通和截止時，螺旋線圈會發出噪聲，就像電報機傳送莫爾斯電碼時發出的嘀答聲一樣。
貝爾馬上想到，如果能夠使電流的強度變化，模擬出人在講話時的聲波變化，那麼電流將不僅可像電報機那樣輸送訊號，還能輸送人發出的聲音，這也就是說，人類可以用電傳送聲音。經過長年研究實驗，2023年，貝爾在波士頓和紐約之間進行首次長途**試驗，結果也獲得成功。
4樓：洳淉哾·沵狠恏
1、偉大的天文學家哥白尼在中學時代，聽說可以用太陽的影子來確定時間，這個儀器的名子叫日晷。他很好奇，就找老師問了日晷的原理，回家找了些廢舊材料，很快就做出來啦。他利用自己做出來的日晷，研究太陽和地球的運動規律。
哥白尼長大後，提出了著名的“日新說”，推翻了過去一直認為是太陽繞地球轉“地心說”的錯誤說法。 2、偉大的化學家羅蒙諾索夫，出生在一個漁民家庭，從小隨父親到海上打魚。他對大海發生的所有自然現象都感興趣。
出海時，回到家裡，羅蒙諾索夫總是要問父親許多問題。“為什麼夏季傍晚海面會出現光亮的水紋？”“為什麼冬夜天空會出現絢麗的北極光？
”“為什麼海水每天兩起兩落？” 3、愛迪生小時候對什麼都感興趣。對自己不瞭解的事情總想試一試，弄個明白。
有一次他看見花園的籬笆邊有一個野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個究竟，結果臉被野蜂蜇得腫了起來，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構造才行。愛迪生後來成了舉世聞名的大發明家。 4、大動物行為學家古多爾曾經說過：
悶熱的雞窩常常和我們兒童時代的回憶交織在一起。小時候，我曾鑽進雞窩一直呆了五個鐘頭，為的是要看看母雞究竟是怎麼下蛋的。 5、我國偉大的地質學家李四光小時候常常一個人靠著家鄉的一些來歷不明的石頭出奇的遐想，好奇的自問，為什麼這裡會出現這些孤零零的巨石？
它們是藉助什麼力量到這兒來的。後來李四光走遍了全中國山川河流，作了大量的考察與研究，終於斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀冰川的遺蹟。糾正了國外學者斷定中國沒有第四紀冰川的錯誤理論。
6、偉大的物理學家牛頓小時候看到蘋果熟了，掉下來很好奇，他想，地球上的東西，失去了支援後為什麼都掉到地上來，而不會向其它方向掉呢？後來，他終於發現了萬有引力定律。 幾乎每一個科學家的傳說都可以告訴我們，他們的一生是充滿了對大自然奧祕好奇的一生，正是這種好奇心引導他們一步步攀登科學的高峰。
單純的好奇心並不是人類特有的心理特徵。女動物行為學家古多爾在非洲的原始森林中就發現黑猩猩對她的帳篷裡的一切都感到好奇，並且設法開啟每一個紙箱。但是，人類的好奇與動物的好奇心有根本的區別。
人是憑著理性的大腦而產生的好奇心，這種好奇心表達了人類求知的渴望。人們對自然瞭解得越多，就越希望瞭解到更多的知識和資訊，這就是巴浦洛夫稱之為“這是什麼”的本能——提問題的本能。在生物進化史中獲得外界最大資訊量的生物最有可能適應環獲得生存的權利。
兒童時代的好奇心是自發幼稚的，自發幼稚的好奇心是不會長久的。愛因斯坦曾經說過：“純真的好奇心的火光漸漸熄滅。
”一般人的好奇心如電光石火，瞬息即逝。而科學家一旦被激起好奇心理，它所點燃的思維火焰，不到問題的徹底解決是不會熄滅的。 科學家的好奇心是對新事物的敏感與探求。
它是以大量原有經驗和知識為基礎的。愛因斯坦曾說：“這種‘驚奇’似乎只是為經驗同我們的充分固定的要領世界有衝突出才會發生。
每當我們強烈地經歷互這種衝突時，它就會以一種決定性的方式反過來作用於我們的思維世界。這個思維世界的發展，在某種意義上說就是對‘驚奇’的不斷擺脫”這就是說科學家的好奇是在新的經驗與原有理論概念發生矛盾時產生的，而科學家學習、探索過程則是擺脫這種驚奇的過程。因此，從這個意義上說，科學的發展就是好奇心的產生、擺脫、再產生、再擺脫的過程，善於好奇又善於轉為不足為奇；善於提問題又善於解決問題，這是科學就應該具備的。
好奇心是科學家們學習、研究的最初動因，也是最基本的創造心理因素。 但單純的好奇心從來不是科學發展的主要動力，還要發展成對事業的興趣和更深層次的追求。
古今中外科學家的事蹟，求五個古今中外的科學家及他們的主要事蹟
穆子澈想我 一 愛迪生 愛迪生未成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說 看你身上這件大衣破得不象樣了，你應該換一件新的。用得著嗎？在紐約沒人認識我。愛迪生毫不在乎地回答。幾年過去了，愛迪生成了大發明家。有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。哎呀 那位朋友驚叫起來，你怎麼還穿這件...
請列舉幾個中外科學家因好奇心而獲得成功的例子
偉大的天文學家哥白尼在中學時代，聽說可以用太陽的影子來確定時間，這個儀器的名子叫日晷。他很好奇，就找老師問了日晷的原理，回家找了些廢舊材料，很快就做出來啦。他利用自己做出來的日晷，研究太陽和地球的運動規律。哥白尼長大後，提出了著名的 日新說 推翻了過去一直認為是太陽繞地球轉 地心說 的錯誤說法。2 ...
5位古今中外科學家及歷史貢獻，求五個古今中外的科學家及他們的主要事蹟
牛頓，是英國偉大的數學家 物理學家 天文學家和自然哲學家。1642年12月25日生於英格蘭林肯郡格蘭瑟姆附近的沃爾索普村,1727年3月20日在倫敦病逝。牛頓1661年入英國劍橋大學三一學院，1665年獲文學士學位。隨後兩年在家鄉躲避瘟疫。這兩年裡，他制定了一生大多數重要科學創造的藍圖。1667年回...