費曼是哪一年的諾貝爾物理學獎獲得者

1樓：推書人湘雪

費曼是2023年諾貝爾物理獎得主。

2樓：小墨黑魚

理查德·菲利普斯·費曼（英文：richard phillips feynman，2023年5月11日—2023年2月15日），美籍猶太裔物理學家，加州理工學院物理學教授，2023年諾貝爾物理獎得主。

理查德·費曼，高中畢業之後進入麻省理工學院學習，最初主修數學和電力工程，後轉修物理學。2023年以優異成績畢業於麻省理工學院，2023年6月獲得普林斯頓大學理論物理學博士學位。同年與高中相識的戀人艾琳結婚。

2023年，24歲的費曼加入美國原子彈研究專案小組，參與祕密研製原子彈專案「曼哈頓計劃」。2023年艾琳去世。「曼哈頓計劃」結束，費曼在康奈爾大學任教。

2023年到加州理工學院擔任托爾曼物理學教授，直到去世。

提出了費曼圖、費曼規則和重正化的計算方法，這是研究量子電動力學和粒子物理學不可缺少的工具。費曼還發現了呼麥這一演唱技法，曾一直期待去呼麥的發源地——圖瓦，但是最終未能成行。他被認為是愛因斯坦之後最睿智的理論物理學家，也是第一位提出奈米概念的人。

3樓：匿名使用者

2023年，由於費曼在量子電動力學的成就，與朝永振一郎（sin-itiro tomonaga）、施溫格（julian schwinger）兩人，共同獲得該年度的諾貝爾物理獎。費曼是哪一年的諾貝爾物理學獎獲得者

4樓：匿名使用者

2023年費曼因在量子電動力學方面的貢獻與施溫格朝永振一郎一同獲得諾貝爾物理獎。

5樓：

2023年諾貝爾物理獎得主

諾貝爾物理學獎得主費曼是怎麼學習的？

6樓：有愛

我們每天都在學習，但我們真的知道怎麼學習嗎？

一諾貝爾物理學獎獲得者費曼（richaed feynman)曾在他的《別鬧了，費曼先生》一書中提到費曼父親講的一個道理：

看到那隻鳥了嗎？那是一隻短雉轉鳴鳥。但你只知道它的名字，你也許知道它在德國被叫做什麼，在英國被叫做什麼，在中國被叫做什麼??

你可能知道這鳥的所有名字，但你知道它在夏天橫跨整個國家橫渡上萬英里的過程中，是如何辨認方向的嗎？

知道一件事或者一件物的名稱，並不等於你就真正理解了它。比如我們上了大學之後經常要做ppt，當我們看到一個ppt的時候，我們知道：「說啊，這是一個ppt。」

但是我們都知道ppt的全稱是什麼嗎，它是怎麼做出來的，需要用到什麼工具，ppt能用來做什麼？

最簡單的問題，當有人問你，什麼是ppt的時候，你能怎麼回答？

二懵了吧，那再舉個例子。費曼在即將離開巴西的時候發表過一個演講。他在演講裡講了一個故事：

有一個希臘學者，他在別的國家裡發現那裡的人上至老人下至小孩都非常愛讀希臘文。他感到非常高興，他是那麼熱愛希臘文。

有一次，他問學生「蘇格拉底在談到真理和美的關係時，提出了什麼主張？」學生們答不出來。

但當學者問：「蘇格拉底在第三次對話錄中和柏拉圖說了什麼？」學生們立刻一字不落地用希臘文把蘇格拉底的原話背誦了出來。

但是，蘇格拉底在第三次對話錄中對柏拉圖說的就是真理與美的關係啊。

原來，當地人在學希臘文時，只學了怎麼讀，卻沒有學怎麼理解。蘇格拉底的話對於他們而言只是沒有意義的一段希臘文而已。

就是這樣，很多時候，我們學一樣東西，知道了它的名字，就以為懂了，再深入地提問，卻無法回答。

對一件事物，往往有兩層認識，一是對它名字的認識，一是對它本質的認識。

三而對於事物本質的認識，費曼有一個很有效的學習方法。這個方法並不是費曼提出的，而是有人根據費曼的學習過程總結提出的費曼四步學習法。

第一步：獲取你要學的內容，理解它並把它記在紙上。

第二步：講述一遍你對這個內容的理解，再把這個內容用最簡單的語言講授給別人聽。

第三步：講授過程中，解釋不清楚的地方，接下來，回到第一步再繼續學習。理解了再繼續講授。

第四步：直到講授已經沒有解釋不清楚的地方，再用最精簡的語言對你學到的內容進行總結記錄。

四費曼四步法其實並沒有很明確地規定每一步必須是什麼，只是給學習者一個思路。我們並沒有必要拘泥於這些步驟，也不必管它是三步四步還是四步五步。

我們只要明白，在學習一個概念的時候，我們想要知道自己有沒有理解透了這個概念，那最有效的方法就是向一個完全不懂這方面知識的人解釋這個概念。

只要這個外行對你講授的知識有任何疑惑，而你沒有辦法解釋清楚，你就是對這個知識沒有完全理解。那你就還得繼續學習，只有當你能用最簡單的語言讓一個外行完全理解了這個概念，你才是真的理解透了這個語言了。

但是我們學習概念，可不是只是為了理解透了這個概念，而是要用這個概念來構建我們的知識體系。所以當我們能理解一個概念之後，還要用最精簡的語言來總結記錄對這個概念的認識。

五費曼學習法可以用來學習任何一個概念，只要是能用語言來描述的知識，都可以用費曼學習法來學習。

也許有人會覺得這個過程很繁瑣，但是當你堅持用這個方法學習一段時間之後，你一定會發現：比起一遍遍地背誦翻書來記住一個概念，用這個方法來學習真的是太省時省力啦！

費曼是哪一年的諾貝爾物理學獎獲得者

7樓：匿名使用者

理查德·費曼（2023年5月11日－2023年2月15日），費曼是十九世紀末，俄羅斯和波蘭猶太人移民到美國的後裔。美國物理學家，2023年諾貝爾物理獎得主，被認為是愛因斯坦之後最睿智的理論物理學家，也是第一位提出奈米概念的人。他提出了費曼圖、費曼規則和重正化的計算方法，是研究量子電動力學和粒子物理學不可缺少的工具。

2023年到加利福尼亞理工學院擔任托爾曼物理學教授，直到去世。

8樓：人蔘__苦短

理查德·費曼（2023年5月11日－2023年2月15日），美國物理學家。2023年諾貝爾物理獎得主。

教學科研成就：

費曼主張在物理學習和研究中大膽探索和創新；物理教學中要理論聯絡實際；物理教學目標的多維度.熱愛學生,熱愛教學；轉變教育教學觀念,追求教育教學的創新性；追求科學原創,強調理論聯絡實際；正確地**自然的方法；依據這種方法所獲取的知識，增加了做新事情的能力。費曼總結了學習物理學的五個理由：

第一是學會測量和計算，及其在各方面的應用（培養工程師）；第二是培養科學家，不僅致力於工業的發展，而且貢獻於人類知識的進步；第三是認識自然的美妙，感受世界的穩定和實在；第四是學習由未知到已知的、科學的求知方法；第五是通過嘗試和糾錯，學會有普遍意義的自由探索的創造精神。

費曼曾說，教師講不懂別人，是自己沒有真懂；費曼往往在審視學生提出的問題中萌生新思想，思考許多新問題。費曼的教學充滿活力和激情。他說：

「教學和學生使我的生命得以延續。如果有人給我創造一個很好的環境，但是我不能教學的話，那我永遠不會接受。永遠不會。

」費曼也相信，人們記住他首先是因為他的教學工作。加州理工學院把他的一系列講座收集在一起，出版了《費曼講物理》（即《費曼物理講義》）。

他對這個領域的主要貢獻是全面發展了將量子理論應用到當代前沿研究領域所使用的獨特的方法，並且由此對這個領域的當代圖景產生重大的影響。費曼路徑積分、費曼圖和費曼規則都屬於現**論物理學家所用的非常基本的工具之列，這些工具是將量子理論的規則應用到各個具體領域如電子、質子和光子的量子理論時所必需的，它們構成了使量子規則與愛因斯坦的狹義相對論的要求相一致的處理方法的基本要素。儘管這些概念沒有一個是輕易就搞得懂的。

費曼量子力學路徑積分方法一種「歷史累加」的方法，意義重大。傳統的量子力學有兩種形式，一種是薛定諤的基於波的形式，另一種是海森堡的基於粒子的形式，而費曼找到了量子力學的第三種形式——基於作用量的路徑積分形式。路徑積分的思想能夠對事情的行為給出一種物理直覺，提供一個鮮明的智力影象。

這種形式不但能得出與另兩種形式相同的答案，而且它對經典力學同樣有效，使人能夠看出經典力學與量子力學之間清晰的連線，意味著在更高的層次上二者其實是統一的世界觀中的一部分。

9樓：育兒寶典平寶寶

是1965獲得諾貝爾物理學獎的。獲獎理由：提出了費曼圖、費曼規則和重正化的計算方法，這是研究量子電動力學和粒子物理學不可缺少的工具。

費曼還發現了呼麥這一演唱技法，曾一直期待去呼麥的發源地——圖瓦，但是最終未能成行。他被認為是愛因斯坦之後最睿智的理論物理學家，也是第一位提出奈米概念的人。

理查德·費曼不僅僅是美國著名物理學家，還是一位傑出的物理學教授。在物理學上有脫凡超俗的成就。高中畢業之後進入麻省理工學院學習，最初主修數學和電力工程，後轉修物理學。

2023年以優異成績畢業於麻省理工學院，2023年6月獲得普林斯頓大學理論物理學博士學位。同年與高中相識的戀人艾琳結婚。

2023年到加州理工學院擔任托爾曼物理學教授，直到去世。

同年獲得諾貝爾物理學獎的人還有：朝永振一郎（sin-itiro tomonaga）、施溫格（julian schwinger）。

10樓：推書人湘雪

費曼是2023年諾貝爾物理獎得主。

費曼是哪一年的諾貝爾物理學獎獲得者

2023年諾貝爾物理學獎的得主都是誰

為什麼諾貝爾物理學獎是含金量最高的

美法學者因量子力學研究獲諾貝爾物理學獎

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