1樓：匿名使用者
一般要想粗略地表述一顆星的位置可以說明你觀測的時間（包括年月日時分）、你的觀測地的經緯度、星星的方位角（東南西北）、地平高度角、亮度。但用於科學精確計算是不能這樣表述的，得用赤經赤緯（赤經赤緯概念自己查一下），如果你想上報一個有異常的星星的位置，你得表述：你觀測的時間（包括年月日時分秒，秒到小數點一位）、你的觀測地的經緯度（精確到秒後二位小數）、你的觀測地的地平高度（精確到米）、星星的赤經赤緯（赤經秒到二位小數，赤緯秒到一位小數，預設為2000紀元）、星星的亮度（小數點一位）。
如果上報變星，亮度得精確到小數點後二位（如17.23等）
2樓：匿名使用者
打個比方，獅子座的主星是軒轅十四，位置是為赤經10時5.7分，赤緯12度13分（座標），藍白色的一等星，距離地球84光年，視星等+1.35，位於獅子座中心地帶。
可視為獅子座心臟需要形容位置一般就是赤道經緯度數
3樓：匿名使用者
首先，要描述星體在天球上的座標，接著描述這個星體距離我們的距離，最好有一個比較性的事物，比如說這個星體是我們距離太陽的多少倍之類的，最好還能描述這個星體所在的星雲、星團、星系之類的（如果在的話）還有周圍都有哪些比較著名的星星、星團、星系什麼的 打個比方，天狼星在天球上的座標是赤經06h 45m 08.9173s赤緯-16°42'58.017"(天文曆元2000.
0)，赤經自行-0.553，赤緯自行-1.205。
它距太陽系約8.6光年，天狼星與我們的距離為8.65±0.
09光年,只有除太陽以外最近恆星距離的兩倍。
無數的星星在天空中眨著眼睛縮寫句子
4樓：小杜先生
著了過都必須留著
所以是天空裡撒滿了星星.
我給你舉個例子吧:草原上奔騰著許多馬.
縮為草原上奔騰著馬
像上、裡這樣的字,在主語裡不刪,謂語中是修飾的作用,要刪
關於描寫「星星在天空中一閃一閃的,像什麼」 的句子有哪些？
5樓：匿名使用者
星星在天空中一閃一閃的,像眼睛在眨。
星星在天空中一閃一閃的,像嘴巴在說話。
星星在天空中一閃一閃的,像明燈在搖曳。
星星在天空中一閃一閃的,像貝殼裡的珍珠。
星星在天空中一閃一閃的,像閃爍的寶石。
星星在天空中一閃一閃的,像遠方的燈籠。
星星在天空中一閃一閃的,像散落的棋子。
星星在天空中一閃一閃的,像漫天的螢火蟲。
星星在天空中一閃一閃的,像金子在發光。
星星在天空中一閃一閃的,像鑽石在閃耀。
星星在天空中一閃一閃的,像微笑著的小鈴鐺，喚醒我們的童真。
星星在天空中一閃一閃的,像隱隱閃光的釘子。
星星在天空中一閃一閃的,像夜明珠。
星星在天空中一閃一閃的,像芝麻一樣散在天空。
星星在天空中一閃一閃的,像天上的侍衛拿著如人間上的電燈在巡邏。
6樓：匿名使用者
過函谷關哥哥kkhn
7樓：匿名使用者
祝大家元旦節快樂！！！！！！！！！！！！！！！
描寫手法有哪些？都舉個例子 謝了！
8樓：宿春雨邸宛
描寫是文學創作的基本手法之一。
描就是描繪，寫就是摹寫。描寫就是作者對人物、事件和環境所作的具體描繪和刻劃。作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象。
從描寫物件上分，可以分為人物描寫、環境（景物）描寫。
人物描寫包括肖像描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫等。
景物描寫包括風景描寫、靜態物與動態物體的描寫等。
從描寫的方法不同上又可分為直接描寫和間接描寫。
肖像描寫是通過對人物的容貌、神情、服飾、姿態、音調等的描寫來揭示人物性格的一種重要方法。
語言描寫是通過人物的獨白（自言自語）或對話（與別人交談）來表現人物性格的。
行動描寫是以人物的動作，行為來表現人物性格的一種手法。
心理描寫是指對人物在特定環境中的心理活動的描寫。主要作用在於揭示人物的內心世界。表現人物的思想感情、刻劃人物性格，深化作品主題。
景物描寫是指對自然風景，動態物體和靜態物體的描寫
9樓：廣枋華
【常見的六種描寫手法】 寫景狀物是古代詩歌中常見的內容之一，作者通過描寫景物，可以渲染氣氛，抒發情感，深化中心，推動情節發展。我們欣賞詩歌，除了讀懂字面語意，提升思想素質和審美情感，還要關注詩人用語言寫景狀物的形式與技巧。描寫手法主要分正面描寫和側面描寫，高考常見的描寫鑑賞角度主要有以下六種：
(1)側面描寫———襯托 如元代王冕的《白梅》：冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清風起，散作乾坤萬里春。
這首詩突出了梅花耐寒、清高、報春的特徵，主要運用了襯托、對比的手法，襯托是通過描寫甲來使乙表現得更突出的方法。襯托分映襯和反襯。如《夢遊天姥吟留別》中「天台一萬八千丈，對此欲倒東南傾」就是用天台之高映襯天姥之高的，《琵琶行》中寫江中之月「唯見江心秋月白」襯托琵琶聲的引人入勝，「別時茫茫江浸月」襯托人物淒涼的心情。
《項脊軒志》中用「萬籟有生」來反襯「庭階寂寂」的。 (2)各種修辭手法 如辛棄疾的《摸魚兒》：淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。
更能消幾番風雨？匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數。
春且住，見說道，天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫簷蛛網，盡日惹飛絮。
長門事，準擬佳期又誤，蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見，玉環飛燕皆塵土！
閒愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。 詞的上闋，作者在借景抒情過程中所運用的主要修辭方法是設問和比擬，詩文中運用修辭手法，大體和其他文體中的修辭作用一樣。
學生要善於發現修辭手法，並說明作用。如比喻為更形象生動(忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。)；比擬是把事物人格化(羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
)；反問為了強調(兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？)；誇張是為了強調和突出(白髮三千丈，緣愁似個長)；對偶是為了增強詩詞的**美，表意凝鍊，抒情酣暢，增強詩歌外在形式美(無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來)；在古代詩歌中，借代、通感等都是常見的修辭手法，學生應加以注意。尤其注意比喻、比擬的區別(比喻注重不同事物之間的相似性，比擬注重化無情為有情)，借代是用事物相關的東西來代替該事物，如部分代替整體(帆可代船，羽林代士兵)，對偶與對比的區別(對比主要是意義內容的相反或相對，而不管結構形式如何；對偶主要是結構形式上的對稱，要求字數相等、結構相同或相似)，還要注意多種修辭手法的綜合交叉運用。
10樓：丹的葵奎
描就是描繪，寫就是摹寫。描寫就是作者對人物、事件和環境所作的具體描繪和刻劃。作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象。
從描寫物件上分，可以分為人物描寫、環境（景物）描寫。
人物描寫包括肖像描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫等。
景物描寫包括風景描寫、靜態物與動態物體的描寫等。
從描寫的方法不同上又可分為直接描寫和間接描寫。
肖像描寫是通過對人物的容貌、神情、服飾、姿態、音調等的描寫來揭示人物性格的一種重要方法。
語言描寫是通過人物的獨白（自言自語）或對話（與別人交談）來表現人物性格的。
行動描寫是以人物的動作，行為來表現人物性格的一種手法。
心理描寫是指對人物在特定環境中的心理活動的描寫。主要作用在於揭示人物的內心世界。表現人物的思想感情、刻劃人物性格，深化作品主題。
景物描寫是指對自然風景，動態物體和靜態物體的描寫
11樓：臆躠07b7罖
描寫的手法很多啊,比喻,比擬，借代，拈連，誇張，雙關，映稱，移就，對偶，排比，錯綜，仿詞， 比喻又分明喻,暗喻,借喻, １（１）明喻是指本體和喻體都出現，大都有比喻詞，用並列對舉形式的，也可以省去比喻詞。 例如：一盞盞燈火撲來，像流螢飛走，一重重山嶺閃過，似浪濤奔流。
（２）暗喻又稱「隱喻」，常用「是」「當」「成」等連線本體和喻體。 例如：今年車月份，我到廣東從化溫泉小住了幾天，那裡的車周是山，懷抱著一潭春水，簡直是一幅綠水青山畫． （３）借喻 用喻體來代替本體，也就是說，本體不出現，喻體在上下文中有所交代，讀者或聽話人能理解兩者的關係。
例如：最可恨那些洪水猛獸，吃盡了我們的血肉。 輕巧的手指向水底一撈，就提上了一串串紅色的瑪瑙。
２、比擬是把甲事物當做和乙事物的描寫方法，包括擬人與擬物。 例如：油嶺在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。
我在少年時，看見一蜂子或蠅子停在一個地方，給什麼來一嚇，即刻飛去了，但是飛了一個小圈子，便又回來停在原點，便以為這實在很可笑，也很可憐．可不料現在我自己飛回來了，不過繞了一點小圈子，又不料你也飛回來了，你不能飛得更遠一些嗎？ ３、借代是用與人或事物有關的東西來代替人或事物 例如：正義是殺不完的，因為真現永遠存在。
闊亭子和莊七也跟著出去了，三角臉走得最後。 ４、拈連在敘述甲乙兩個關聯的事物時，把適用於甲事物的詞語臨時用於乙事物，這叫拈連。 例如：
你別看我耳朵聾，可我的心不聾。 思想這個東西，用繩子是捆不住的。 ５、誇張：
對事物加以超越事實的描述，這叫誇張。 例如：毛色格外發亮，好像一根毛尖都冒險出油星。
６、雙關：讓詞句具有雙重的修辭方式叫雙關。 例如：
夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的也罷。 旗杆頂上綁雞毛－－好大的撣（膽）子！ ７、映稱：
是把兩個相對或相反的事物，或同一事物的兩個方面放在一起，讓它們互相襯托，相得益彰。 例如：虛心使人進步，驕傲使人落後。
有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。 ８、移就：把描寫甲事物的詞語移就來描寫乙事物，這叫移就。
例如：這一錘沒敲在鐘上，卻敲在俺的心上。 秋天的黃昏，晚霞燒紅了西方的天空。
如果描寫感覺的轉移，即把某個感官上的感覺移就到加一感官上，這種移就也稱為＂通感＂ 例如：建築也是新式，簡截不羅嗦，痛快之至。 ９、對偶：
也叫對聯，包括起句和對句兩部分。對偶有嚴對和寬對的區別。嚴對除了字數相等，意義相關外，要求結構相同，平仄和諧 例如：
春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。 寬對的字面可以有少量重複，平仄安排沒有嚴格的要求，結構只須大體相似，但上下句的字數必須相等， 例如：為了今天，應該大家盡力；為了明天，還須萬眾同心。
根據上下句意義上的關聯，對偶可以分為三種。正對、反對、串對。正對的正下句從不同側面，說明同一整理，它們互相補充，構成一個整體。
例如：能攻心則反側自己消，從古知兵非好戰；不審勢即寬嚴皆誤，後來治蜀要深思。 反對的上下句從對立的兩個方面加以敘述，用意是相反相成，從矛盾中闡明真理。
例如：青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄妄臣 串對也叫流水對，上下句的意義相當承，表達因果、條件等關係。 例如：
金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃。 １０、排比：用一組結構相似的語句，表達相關的內容，這叫排比。
例如：只見對面千佛山上，梵宇 僧樓與那蒼松翠柏，高下相間。紅的火紅，白的雪白，青的靛青，綠的碧綠。
祖國是一座花園，北方就是園中的臘梅，小興安嶺是一朵花，森林就是花中的蕊。 １１、錯綜：為了避免語言的呆板和單調，特意使字面更換，結構參差，這就是錯綜。
錯綜主要有三種方式。 （１）更換字面：要來用同樣的詞語表達的，將字面更換，避免重複， 例如：
當我沉默著的時候，我覺得充實；將我開口，同時感空虛。 （２）變換語序：語句重複出現時，改變順序安排，原來的意思並不改變。
例如：花朵滿身戴，功勞戴滿身。 （３）句式變換：
讓文句整散錯綜，語氣變易，可以顯示文章波瀾起伏，感情充沛。 例如：你在鬥爭中、勞動中、生活中，時常有些東西觸動你的心，使你激昂，使你歡樂，使你憂愁 ，使你沉思，這是詩又是什麼呢？
１２、仿詞：更換現成的詞中的某個語素，臨時造出新詞，以適應修辭的需要，這就是仿詞． 例如：一個闊人說要讀經，嗡的一陣一群狹人也說要讀經。
晚上第一顆亮起的星星叫什麼名字，晚上天空中有顆最亮的星星叫什麼
守株待虎 這問題問的有點問題啊。到了晚上不存在第一顆亮起的星星啊，能亮的都亮起來了。如果你說是啟明星，那也不對，啟明星是金星在日出前出現在東方時，被稱呼的名稱。如果你的意思是金星，那在日落後出現，它是被稱為長庚星。但是由於金星 地球的繞日公轉和兩者之間的相對運動，金星也不是每天都出現在日出前和日落後...
一天中太陽在天空中的位置是怎樣移動的
田野中飛翔 太陽一天裡在天空的移動路徑叫做 週日圈 完成一圈運動需時23小時56分4.09秒 即一整天 是個空間概念,所以畫圖的時候會畫成立體圖,就像這個圖,把春秋分 夏至冬至這幾天的週日圈表示出來了 老實話好聽 太陽在空 視運動 軌跡 叫做 黃道 太陽在黃道上往西方移動 大約每一天移動 1 按照古...
夜空中最亮的星星是那一顆，夜空中最亮的星是哪一顆
福氣沖天 最亮的行星是金星。最亮的恆星是天狼星。 行星當中以金星 早晨出現叫啟明星,黃昏出現叫長庾星,也有人叫太白星 最亮,最亮時達 4等,在黃道附近出現。恆星當中以天狼星最亮,位於大犬座的下端,最亮時達 1等,程蒼白色。每年秋冬季出現,春未消失。它的主人 獵戶座腰帶上的東鬥三星正南方時也就過年了。...