1樓：傑少
一年級日有所誦都是簡單的兒歌，朗朗上口，孩子們樂讀、愛讀。一開始讀得時候，發現孩子們有拉長音就是拖腔的現象，張洋川小朋友喊讀，我說你這樣不叫讀，叫喊，沒必要用那麼高的調子，這樣容易敏信衫把嗓子喊啞，喊坦腔壞。一年孩子識字量少，我主要是以領讀為主。
告訴孩子們，我們不僅會讀這些兒歌，還要讀得好聽，仔細聽老師怎麼讀。讀得時候，我要求學生要用手指指著讀，讓孩子這樣做得目的主要是認識這個字，避免了孩子背「書歌子」現象，就是背誦的很好，但是單獨挑出來乙個字，不認識。
這樣總結起來，對孩子的讀有兩點要求：1、要讀的好聽（有節奏感不拖腔），鍛鍊孩子朗讀的能力。2、用手指指著讀，增加識字量。
根據兒歌的不同內容，我們有時表演讀、男女生對讀，做著遊戲讀等，讓孩子讀出節奏讀出韻律，讀出開心，讀出興趣，讀出熱情……比如《澆麥歌》，我讓兩個小朋友一起，乙個小朋友左手叉腰，右手伸直，做轆轤把，另乙個小朋友挽轆轤，孩子們讀得熱鬧極了！讀《看月亮》，我讓學生想像晚上有月亮時的情景，讓他們表演著讀；讀《小蘑菇》也是橋腔表演著讀，右手掌撐開，左手食指頂在右手掌手心，成乙個蘑菇形狀，孩子們讀得很開心，很有趣。讀《吃瓜歌》，我採用一問一答的形式，男生讀前半句，女生讀後半句。
有時候男女生比賽讀，總之調動孩子讀兒歌的興趣很重要。就這樣「玩轉」童謠！
2樓：樣樣寶寶
小蜘蛛日有所誦是兒歌，根據兒歌的不同內容謹禪，我們有時表演讀、男女生對讀，派滲做著遊戲讀等，讓孩子讀出節奏讀出韻律，讀出開心，讀出興趣，讀出熱情……比如《澆麥歌》，我讓兩個小朋友一起，乙個小朋友左手叉腰，右手伸直，做轆轤把，另乙個小朋友挽祥羨塵轆轤，孩子們讀得熱鬧極了！讀《看月亮》，我讓學生想像晚上有月亮時的情景，讓他們表演著讀；讀《小蘑菇》也是表演著讀，右手掌撐開，左手食指頂在右手掌手心，成乙個蘑菇形狀，孩子們讀得很開心，很有趣。
關於蜘蛛的童謠有哪些？
3樓：鈴木娜娜
聰明的兔子和快腿蜘蛛襪逗。
機靈的兔子。
蜘蛛和螢火蟲。
兩哨兵。兔子祖羅和猴子巴朋爺爺。
貪饞的蜘蛛。
羚羊和蜘蛛互相救助。
應得的報答。
密報者的結局。
會動腦子的烏龜。
會說話的樹。
奧克拉敏的藥。
為什麼狗是人的朋友。
田鼠和家鼠告慶賣。
龜和蛇。仙女弗麗莎和兩個小姑娘。
伊瑪那和乙個貪得無厭的人。
吃人的怪物和勇敢的孩子。
哈琳達的歌聲。
可尊敬的哥哥。
班戈的傳說。蛇差猛魔。
也有所思，日有所想嗎，日有所思夜有所想 是怎麼一回事？
是的，夜有所思日有所想，日有所思夜有所夢。每天晚上都會做夢？有時候根本無法分清是曾經發生的真實事情還是隻是夢境？醒來之後又會馬上 周公解夢 檢視一下自己做的究竟是好夢還是壞夢.因為若是好夢，只是心裡會有個小期望，即使沒有，也會一笑而過 但若是噩夢，那可能這一天都會讓你心不在焉，膽戰心驚，唯恐在自己身...
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一小盤五碗瘦肉 假如小蜘蛛離開的老屋也不一定老屋是能夠倒閉的，因為小蜘蛛只是生長在老屋內的小動物 它不會損害到房屋根基的。小蜘蛛和生態的環境還是有所要求的，如果不是它不適合，它生存的一定會走掉的。總也倒不了的老屋 這篇課文是一篇童話故事，它以合理的豐富想象，講述了一間老屋與一隻小貓 一隻老母雞和一隻...
關於育母蜘蛛，母性中母蜘蛛為小蜘蛛出生做了哪些準備
你出吸血法球 支配 瘋狂 撒旦 吸血面罩 都會覆蓋掉自身的法球，而你的法球是你殺人的利器，沒法球的減速就粘不住人。所以不要出任何吸血法球類裝備。至於吸血是否疊加，我認為是疊加的。因為我感覺大招的吸血並不是法球。我測試了一下，出支配，學法球，開大，打人沒有自身法球效果。不出支配，學法球，開大，打人當然...