1樓：夏侯高懿
自然界裡有許多我們想不到的自然災害，這些災害給人類、家園帶來的是極大的傷害。有的人失去了一個美好的家；有的人失去了親人；還有的人失去了一個美麗的生命……今天我就讀了一個有關治水的傳說，是誰治的水呢？他的名字叫：
大禹。讀了這個故事，很是讓我感動。這個傳說的內容是這樣的：
自從舜接受了皇位以後，果真不負所托。他內修政令，外撫百姓，凡事都要親力親為。這使當時的社會環境較堯在位有過之而無不及。
到舜年老的時候，他也到處求才訪賢，也讓手下推舉有才之人。當時人們一致說到了治水有功的大禹是個治世之才。
傳說在大禹治水的13年之間，他曾經3次經過家門，但是因為水患未除，他就沒有進家門。有一次，他的妻子塗山氏生下了一個兒子啟，嬰兒正在哇哇大哭，禹站在門外，聽見了哭聲，也下狠心沒有進去探望兒子和妻子。這件事千百年一直被當成佳話在人們之間口耳相傳。
正因為他有一顆這樣愛國、愛民之心，所以才「三過家門而不入」。後人都稱頌禹治水的成功績，尊稱他為「大禹」。而經他治理的黃河，也一改暴躁的脾氣，就像溫和的母親一樣，成為中華文明的搖籃。
因為大禹治水有功，大家都推選大禹。到舜一命嗚呼的時候，大禹就繼任了部落聯盟首領。大禹在位的時候也是四方安定，百姓安居樂業，人們的生活都很富裕。
隨著時間的穿梭，大禹也年老了，也要找個才子繼位。他看中了一位與大禹一同治水的伯益。但就在這時，大禹的兒子啟見國泰民安，可以無為而治，使想待大禹年老把首領的位置弄到手，過他的安逸日子。
於是，在大禹葬後，啟強行奪得了首領的位置。從此以後，公天下就變成了家天下。禪讓制變成了世襲制，一個奴隸制國家就這樣形成了……
大禹治水的豐功偉績及其精神，數千年來被後世的人民傳頌不息。不僅被夏、商、週三代所緬懷讚頌，而且也得到春秋戰國時諸子百家的一致肯定。大禹治水不只是一種歷史的現象和歷史的功績，它還留給後人最最寶貴的精神與財富。
在長期的治水過程中所形成的大禹治水精神大禹治水的精神深深地打動了我，也給予了我一個很大啟示——只有想不到的，沒有做不到的。面對如此強大的洪水，大禹下定了決心要把洪水趕到海里去，最後終於成功了。只要我們的心中有「堅持」二字，就一定會收穫豐碩的果實!
我們要學習他的堅持不懈、大公無私的精神，只有這樣才能成為一位有用之才。讓我們運用頭腦，去解決生活中、學習中的各種「狡猾」的困難吧!
2樓：猜猜從此不再
大禹治水時，為何手上始終拿著「叉子」？那把「叉子」能治水嗎？
我國古代是農耕文明，治國攝政的國庫開銷絕大部分依靠的是老百姓的農賦收入，若是常年風調雨順那便能創造盛世，可若是遇上旱澇天災那便只會害得百姓流離失所。而想要調節旱澇問題帶來的影響，就要注重水利建設，所以凡是興水利的時代，天下便能相對安穩。要論中國歷史上治水第一人則非大禹莫屬，因為《山海經》中大禹治水的傳說可謂家喻戶曉。
五帝時期洪水氾濫成災，丘陵、莊稼、住宅無一倖免，百姓流離失所、苦不堪言，就連生存都不容樂觀。帝堯見百姓如此當然心痛，便發出喟嘆："嗟，四嶽，湯湯洪水滔天，浩浩懷山襄陵，下民其憂，有能使治者？
"群臣聽此，一番推脫，最後用一句"等之未有賢於鯀者"，就將治水這個"燙手山芋"交到了老實巴交的鯀手上。鯀是帝堯掌權時期，被封到崇地的伯爵，也是大禹的父親。鯀臨危受命，前後治水共花費了九年時間之長，可惜效果卻並不太顯著。
鯀用的治水方法是"水來土擋"，即對洪水實行圍追堵截，**出現洪水氾濫便在**興建圩堤大壩。可是這方法卻治標不治本，短時間內洪水確實能得到很好的控制，但時間一長，堤壩多不堪洪水重負，決堤時反倒帶來了更巨大的破壞。所以鯀九年的辛酸付出終究還是付諸東流，沒能成功治水，反而卻換來了百姓們的咒罵。
後來子承父業，治水大業落到了大禹的肩上。大禹吸收父親的經驗教訓，發現以硬碰硬當然不能把握洪水的掌控權，所以他決定以柔克剛，變堵截為疏導。只要把洪水疏導到別的地方去，別讓它破壞農田即可。
事實向大禹證明他的方法沒錯。
大禹為了治水三過家門而不入，如此無私奉獻的人當然值得後人紀念才是，可問題來了，史料中對大禹的外貌記載實在太少，所以大禹的形象一直成謎。儘管如此，機智的後人還是為大禹設計了一套沿用至今的形象，即頭戴斗笠，手拿一柄"叉子"，且蓄有長鬍須的中年男子模樣。頭戴斗笠無可厚非，畢竟洪水頻發的日子裡肯定配有如注的大雨，然而那"叉子"又是怎麼一回事呢？
這柄"叉子"真的能有效治水麼？
大禹為了把洪水引流到海中，每日都帶領部下輕裝上陣，到各地考察地理，逢山開山，遇窪挖渠。而大禹開山和挖渠開道所用的工具便是手中之物，它的真實學名應該是耒耜，是古代常見的一種農具，也可視作後來耕犁的前身。
《易經》中有對耒耜的記載："包犧氏沒,神農氏作。斫木為耜，揉木為耒，耒耜之利，以教天下。
"這說明耒耜最早是由神農氏發明創造出來的，用以協助人們耕田犁地。耒耜的形制有許多種，有類似鐵鍬的，也有類似斧頭的，而大禹手中的那款是雙齒耒。雙齒耒的扁頭下方很薄，如同刀鋒，原來多用於翻土。
大禹在世的那個年代，生產工具得到了一定的發展，但依舊不很發達，當時能找到的工具中只有耒耜有挖土的功能，所以大禹拿這種小小的耒耜來挖溝排土實乃無奈之舉。應該說當時為了能治水，大禹帶領的隊伍其實把所有型別的農用工具都用上了，可想而知，大禹和他的部下們是用了多大力氣才把洪水治理得服服帖帖的。
後人之所以將耒耜這個元素和大禹緊緊**在一起，並且無不突出它的存在，其實另有用意。一方面，小小的耒耜可以更好地凸顯大禹為了治水而付出的努力和艱辛；另一方面大禹之所以能完成父親畢生未完成的治水大業，就是因為他對治水方法做出了改革，而耒耜恰恰就是這個改革的象徵。突出耒耜，便是突出了大禹聰慧過人的特性，更突出了遠古人民向自然討生存的智慧形象。
頭戴斗笠，手拿耒耜的大禹形象不僅準確地把握了他治水成功這一最顯著的功績，還將"天地人和"這一美好願景表現的淋漓盡致，所以這個形象才能得以從古流傳至今、經久不衰，並得到百姓們普遍的認可。
真不能小看了那柄看似無足輕重的"叉子"，它可能就是大禹形象中最點睛之筆的一處。其實不只有大禹，許多知名的傳說形象一旦被設計出來並因受到百姓的一致認可而久久流傳，那它們的某些元素肯定都能使我們體會到華夏文化的魅力之處呀。
3樓：對空望月
大禹治水擋水的意思是，把洪水改道，真心在幫你期待採納，
4樓：匿名使用者
堵不如疏。堵的思路是，不讓水去不想它去的地方，但人力有窮，往往力不從心；疏的思路是，讓水去想它去的地方，因勢利導，以小規模工程即可達到效果。
擋水是什麼意思？
5樓：
意思是：利用其它物品，如建築物等，阻擋水的流動。
「擋水」出自人教社部編版二年級上冊語文教科書中的一篇課文《大禹治水》，原句為：
洪水給百姓帶來了無數的災難，必須治好它。當時，一個名叫鯀的人領著大家治水。他只知道築壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續治水。
課文中的「築壩擋水」，意為修築堤壩，防止水肆意流動。
6樓：生活全知了
從字面上來理解，這個詞的意思就是，利用其它物品，如建築物等，阻擋水的流動。不過隨著時代的變化，它的意思也有所改變，現在我們所說的「擋水」，更多的是指要修建堤壩，用來預防大水隨意的流動。
7樓：巴拉小魔仙
大禹治水以疏通、引導為主，其擋水指修築堤壩，防止水肆意流動。
8樓：城雅達
大禹治水大禹治水以疏通、引導為主，其擋水指修築堤壩，防止水肆意流動。疏通、大禹治水以疏通、引導為主，其擋水指修築堤壩，防止水肆意流動。為主，其擋水指修築堤壩，防止水肆意流動。
大禹治水以疏通、引導為主，其擋水指修築堤壩，防止水肆意流動。
9樓：匿名使用者
擋水的意思是：阻擋洪水的意思。
10樓：惲暮
單獨發的努力郭富城光伏發電地對地導彈多大的
11樓：惲慧豔
姑爺啊牽線搭橋為國家鹿爺處問一下她太累咯喲推薦樓梯！具體時間默哀三也，過去嗎，親爺處辛苦 鐵路局瞭解
大禹治水的擋水是什麼意思？
12樓：勞清涵
擋水就是把水引流的意思。
擋水的意思是什麼
13樓：無語倫比
意思是：利用其它物品，如建築物等，阻擋水的流動。
「擋水」出自人教社部編版二年級上冊語文教科書中的一篇課文《大禹治水》，原句為：
洪水給百姓帶來了無數的災難，必須治好它。當時，一個名叫鯀的人領著大家治水。他只知道築壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續治水。
課文中的「築壩擋水」，意為修築堤壩，防止水肆意流動。
14樓：生活全知了
從字面上來理解，這個詞的意思就是，利用其它物品，如建築物等，阻擋水的流動。不過隨著時代的變化，它的意思也有所改變，現在我們所說的「擋水」，更多的是指要修建堤壩，用來預防大水隨意的流動。
15樓：星際是我
擋水的意思就是，水在流動中，遇到的來自某物體的阻力，使水流受阻，就叫擋水，真心在幫你期待採納，
16樓：
阻擋水的流動利用其他物品，樓房等阻止水的流動。初步二年級上冊語文書。
17樓：硬如鐵壯如鋼
用在汽車上是前玻璃，用活動板房上叫屋簷
18樓：在王壽山拍皮球的米蘭草
這個意思就是說:擋住水流;不讓水流出的意思
19樓：和藹的
擋水意思是，攔住、抵壋。
20樓：
擋水的近義詞是什麼？
21樓：來自廣靈寺動人的垂絲海棠
板鞋女朋友呢？！。，，，。。。。。？？？！！！
「大禹治水」中只知道用築壩擋水的是誰？
22樓：陽光夏天的向日葵
「大禹治水」中只知道用築壩擋水的是大禹的父親鯀。
堯帝時，中原洪水氾濫成災。堯命令禹的父親鯀治水，鯀用障水法治水，就是在岸邊加高河堤，但洪水水位也同時抬高。禹親眼看到，父親治水九年無濟於事，最終被殺於羽山。
後來，禹被任命為司空，繼續負責治水。
禹與益、后稷遵照舜治水的命令，把洪泛區分為若干責任區，命令當地諸侯百官徵集民夫整治水土。禹吸取父親治水失敗的教訓，改堵為疏。禹治水13年，三過家門都不敢入，錯過了自己孩子啟的出生，但終於把洪水馴服了。
人們為表達對禹的感激之情，尊稱他為「大禹」（偉大的禹）。
擴充套件資料
大禹治水的歷史意義：
禹是治理洪水的最高領導人，但他為天下萬民興利除害，躬親勞苦，手執工具，與下民一起櫛風沐雨，同洪水搏鬥。
大禹治水在中華文明發展史上起重要作用。在治水過程中，大禹依靠艱苦奮鬥、因勢利導、科學治水、以人為本的理念，克服重重困難，終於取得了治水的成功。由此形成以公而忘私、民族至上、民為邦本、科學創新等為內涵的大禹治水精神。
大禹治水精神是中華民族精神的源頭和象徵。
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