“肉食者鄙”中的“鄙,“肉食者鄙”中的“鄙”是什麼意思?

時間 2021-10-17 03:19:11

1樓:河傳楊穎

肉食者鄙的鄙意思是:鄙陋(粗俗淺薄)。

肉食者鄙[ ròu shí zhě bǐ ]1. 【解釋】:肉食者:吃肉的人,引伸為有權位的人。舊時指身居高位、俸祿豐厚的人眼光短淺。

2. 【出自】:《左傳·莊公十年》:“肉食者鄙,未能遠謀。”

3.【語法】:主謂式;作賓語、分句;含貶義例句:他雖然官做得很大,但飽食終日,無所用心,變得越來越淺薄,正應了古人所說的“肉食者鄙”那句話。

反義詞:富貴驕人[ fù guì jiāo rén ]1、【解釋】:富:有錢;貴:指有地位。有財有勢,盛氣凌人。

2、【出自】:《南史·魯悉達傳》:“悉達雖仗義任俠,不以富貴驕人。”

3、【示例】:而不可以~,亦不可以禮義見隔。

◎五代·王定保《唐摭言》卷二

4、【語法】:主謂式;作謂語;指有財有勢,盛氣凌人近反義詞辨析

近義詞:貧賤驕人[ pín jiàn jiāo rén ]1. 【解釋】:身處貧賤,但很自豪。指貧賤的人蔑視權貴。

2. 【出自】:《史記·魏世家》:“富貴者驕人乎?且貧賤者驕人乎?”

3.【語法】:主謂式;作謂語、補語;指對富貴權勢持輕蔑鄙視態度。

2樓:阿九九

釋義:鄙:鄙陋。舊時指身居高位、俸祿豐厚的人眼光短淺。

【讀音】:[bǐ]

【筆劃】:共13畫

【部首】:阝部首

【結構】:左右結構

【筆順】:豎、橫折、橫、橫、豎、豎、橫折、豎、橫折、橫、橫、橫折折折鉤/橫撇彎鉤、豎

【字義】:

中國周代地方組織單位之一,五百家為一鄙:~師(古官名,周制每縣五鄙,“鄙師”掌其鄙之政令祭祀)。

郊野之處,邊遠的地方:邊~。

粗俗:~陋。~俗。~夫。~近(庸俗淺近)。

輕蔑,看不起:~視。~夷。~棄。~薄。

品質低劣:卑~。

謙辭,用於自稱:~人。~老。~見。

吝嗇:~吝。~詐(貪吝詐偽)。

【肉食者鄙出自】:《左傳·莊公十年》/《曹劌論戰》:“肉食者鄙,未能遠謀。”

【釋義】:掌權者眼光短淺,不能夠思慮長遠。

【作品簡介】:

3樓:深邃

鄙:鄙陋,形容以前的**目光短淺,見識淺薄。

鄙:【拼音】bǐ

【釋義】用於自稱的謙辭,如:鄙人。鄙老。鄙見。

【例句】如果你經常閱讀鄙人之部落格,你可能會猜到答案。

<瓦爾登湖>主要寫的是什麼,作者所要表達的人文感情是什麼?

4樓:卡門kamen之歌

《瓦爾登湖》是美國作家梭羅獨居瓦爾登湖畔的記錄,描繪了他兩年多時間裡的所見、所聞和所思。人文感情:崇尚簡樸生活,熱愛大自然的風光。

《瓦爾登湖》是美國作家亨利·戴維·梭羅創作的散文集。亨利·戴維·梭羅(1817-1862),美國作家、思想家、自然主義者,19世紀超驗主義運動的重要代表人物。

表明了作者用它來挑戰他個人的、甚至是整個人類的界限。但這種挑戰不是對實現自我價值的無限希望,而是傷後復原的無限力量。

5樓:青良翰那渺

翻閱了大半本的《瓦爾登湖》,老實說好多段落都看不太懂,唯講動物那些章節顯得妙趣橫生,讓人讀來頗覺新鮮。

????第一個引人注意的動物是公雞,那最平常不過的家禽在作者的筆下忽然神氣而可憐的不得了。作者梭羅是這樣形容它們的:

公雞,原本是野雞,他們的啼叫是這世界上最美妙的**,勝過一切其他動物,可惜大多時候填補它們聲音空白的是它們的太太——母雞們的聒噪,這也就難怪它們最終只能是家禽了,更不要說雞腿雞蛋什麼的了。這些話忍不住讓人拼命想回憶起公雞晨鳴的樂音,結果竟是茫然,只除了來自書面的機械的“喔喔”聲。至於母雞,也只記得它們每次下完蛋後倒是“咯咯”地歡叫個不停的。

????瓦爾登湖怎麼可以有那麼多野生動物呢?似乎作者每天都和它們隨便打著招呼。

熟悉的有螞蟻,可是那裡的螞蟻又是多麼地象戰士啊,那一場螞蟻大戰讓人讀了真是不敢小瞧那微小生物了。可愛的讓人憐的鷓鴣幼雛,它們只服從母親和自己的本能哦,它們的長著豐滿小羽毛的身子和落葉枯枝融為一體,可以保持同一個姿勢呆在那裡一動不動,當一個生人拿起它或踏著它時,它依然那樣呆著一動不動,或者拿純潔的眼睛看著你。最最搞怪的當然是潛水鳥了,它總是發出狂笑,當它從湖面的這頭潛到那頭,把獵者或觀察者大大戲弄了一番後。

那是怎樣的鳥啊,可以深入到湖底魚兒中去的鳥。

????說到底人類也是動物啊,高階動物罷了。作者預言,人類進步的結果必然是放棄肉食,正如野蠻人向文明靠近後,放棄了人吃人的惡習一樣。

我不知道人類是不是終有一天會放棄肉食,只是很好奇兔子的叫聲。作者在書中說:兔子到了末路,呼喊得真象一個小孩。

關於兔子,最深刻的印象是一隻野兔撞到了樹幹,卻並沒有見著我們的文字記載過一隻被追捕的可憐兔子。

6樓:匿名使用者

**題目

從生態主義視角分析《瓦爾登湖》對現代人的啟示

以晨為,帶有感情,自然景物,人文景物

7樓:快樂小魚兒

這個的話,個人認為最好的方式就是你結合當時作者的時代背景以及生活經歷去更好的理解他寫這篇文章的感情是最好的,如果你能夠做到身臨其境的去理解作者的思想感情就會發現作者為什麼會有如此這般的感情了,希望我的回答可以幫到你,可以的話麻煩採納一下答案,謝謝

8樓:彼岸的暗夜

晨曦是那麼的輕柔

拂過我的臉龐

在人文作品中尋求感情寄託的閱讀屬於創意型閱讀,還是學養型閱讀?

9樓:文欣

閱讀教學以其特有的教學功能,便於把文字特別是文學作品的人文精神內化為學生的精神依靠,使文字的人文精神的核心與學生的情感寄託溶為一體。

一個宋朝的人文中一種笨笨的味表現了怎樣的感**彩

10樓:舒小桀

總有一些人,不是不想忘,而是忘不了;總有一些情,不是不想放,而是放不下。傷疤之所以會疼,是沒辦法徹底撫平;表面裝著沒心沒肺,其實曾經是掏心掏肺。愛太真,傷太深,也許得不到的永遠是最美;有所謂,也無所謂,也許誰也不是誰的誰。

人生,說不完是是非非;感情,弄不明誰醒誰醉。忘不了的人自己最痛,放不下的情自己最懂。對一些感情,不是你想要就能得的到,不是你珍惜就能屬於自己。

明知道卑微的不過感情,卻還爭取著不可能裡的可能;明知道最冷的不過人心,心存僥倖最終卻得到了不幸。對一個人太好,卻忘了對自己好;誰都不想傷害,卻留給自己太多的無奈。其實愛你的人,捨不得傷你;傷你的人,並不愛你。

你在別人心裡重不重要,自己可以感覺到。所謂華麗的轉身,都有旁人看不懂的情深。

月的人文情感及內涵

11樓:狼月孤清

但願人長久,千里共嬋娟的相思!嫦娥獨自向天問的相愛!

12樓:匿名使用者

月給人以寧靜,清新。月也寄託著思鄉。

唐宋文學的學習對你思想,情感及人文修養的提高有什麼作用

13樓:愛情演員

唐宋文學的學習,有增強知識、豐富情感的重要作用!

14樓:匿名使用者

俗話說唐詩宋詞元曲明清**,這裡說的都是那一時期最具代表性而且在此期間達到頂峰的文學形式。唐詩呢我認為很凝練傳神,字數很少,而靠推敲字眼的運用,用少的字句就馬上可以給人以豐富的意境。宋詞我認為綺麗別緻,它和唐詩的不同就是句子有長有短,寫作更隨意化了。

當然它們都很注重押韻,使人讀起來朗朗上口。我覺得唐宋詩詞豐富了人的想象力,鍛鍊了人的語感,使人富有才情,重要的是它培養了人一顆追求美和極致的心靈!

懇請大家幫我想三句詩句或詞:1表達人性(人文主義);2表達超功利文學觀;3表達人內心感情的。

15樓:移行換影

1表達人性:身多疾病思田裡,邑有流亡愧俸錢。

2表達超功利文學觀:此中有真意,欲辨已忘言;古今多少事,都付笑談中。

3表達人內心感情的:還君明珠雙淚垂,恨不相逢未嫁時;怕人尋問,咽淚裝歡。瞞瞞瞞;自是人生長恨水長東。

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