古代聰明少年的故事,中國古代聰明少年的故事

時間 2021-10-28 03:48:41

1樓:杜半傑

七月江南,正是梅黃季節。吳主孫亮想吃生的梅子,由於生的梅子味道酸澀,實在難以入口。孫亮就吩咐跟在自己身邊,專門服侍自己的黃門官,前去庫房領取一些蜂蜜來沾梅子吃。

哪知道這個黃門官以前去倉庫領東西的時候總想偷著夾帶一些東西,被保管查出來過幾次,所以他倆的關係一直不好。黃門官懷恨在心,一直想找機會報復這個倉庫保管,這一次正好有這麼個事情,於是就想出了一個很下著的主意,在領來的蜂蜜中放了幾粒老鼠屎。

孫亮拿到蜂蜜的時候,發現內中有老鼠屎,就問黃門官是怎麼回事。黃門官說,一定是倉庫保管員不負責任,倉庫裡有了老鼠他都不曉得,這老鼠屎就是他玩忽職守的證據,陛下一定要對這樣的倉庫保管嚴加治罪。孫亮很生氣地叫來倉庫保管員,問到:

“剛才黃門是不是到你那裡領蜂蜜了?蜂蜜裡的老鼠屎是怎麼回事啊?”倉庫保管一聽,膽都被嚇破了,這可是殺頭的大罪啊,自己平時一直兢兢業業地恪盡職守,這蜂蜜裡怎麼會有老鼠屎呢?

想到自己與黃門官一向交惡,一定是黃門官陷害自己,於是就對孫亮說:“冤枉!剛才黃門官去我處領蜂蜜的確不錯,可是我給他的蜂蜜中肯定不會有老鼠屎,還請皇上明察。

”黃門官搶過話題說:“禿子的頭上明擺著兩個蝨子,蜂蜜是在他管理的庫房裡所領是其一,蜂蜜裡有老鼠屎是其二,難道還想抵賴不成?”倉庫保管說:

“這兩個事實雖然不容置疑,但是還有一個事實是這個蜂蜜不是我親手交給皇上的,中途已經經過了你的手中轉,難保這個間隙不會有意外發生。”

大臣見他們互相爭執得不可開交,就對孫亮說:“他們說的真假難辯,我們也覺得事情蹊蹺,不如將他們一起關押起來,各打五十大板吧。”孫亮從頭到尾聽了大家的陳詞,就說:

“不用了,我自有辦法分別忠奸。”於是讓人將蜂蜜中的老鼠屎取出來,一一掰開來看了看,說:“大膽黃門官,還想狡辯?

快說,為何要在寡人的蜂蜜中放老鼠屎?”

原來孫亮察看被掰開的老鼠屎,發現除了外面一層被蜂蜜浸溼,內面還是乾燥的,所以這老鼠屎一定是後來有人剛剛放進去的,要是之前就浸泡在裡面的話,一定早就溼透了。這個黃門官在伏法以後還在後悔,早知道皇上這麼明察秋毫的話,應該找些老鼠剛屙的、內外一樣潮溼的、新鮮老鼠屎就好了。

2樓:

《傷仲永》金溪民/方仲永,世/隸耕。仲永/生五年,未嘗識/書具,忽啼/求之。父異焉,借旁近/與之,即/書詩四句,並/自為其名。

其詩/以養父母、收族為意,傳/一鄉秀才/觀之。自是/指物作詩/立就,其文理/皆有可觀者。邑人/奇之,稍稍/賓客其父,或/以錢幣乞之。

父/利其然也,日扳(pān)仲永/環謁(yè)/於邑人,不使學。   餘聞之也/久。明道中,從/先人還家,於/舅家見之,十二三矣。

令作詩,不能/稱/前時之聞。又七年,還自揚州,復到/舅家問焉。曰:

“泯(mǐn)然眾人矣。”   王子曰:仲永/之/通悟,受之天也。

其/受之天也,賢於/材人遠矣。卒之/為眾人,則/其受於人者/不至也。彼其/受之天也,如此其賢也,不受/之人,且為/眾人;今夫(fú)/不受/之天,固眾人,又/不受之人,得為/眾人/而已耶(yé)?

金溪平民方仲永,世代以耕田為業。仲永長到五歲的時候,不曾認識書寫工具。忽然哭著要這些東西。

父親對此感到詫異,從鄰居家借來給他,仲永當即寫下四句詩,並且自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母、和同一宗族的人搞好關係作為內容,傳送全鄉的讀書人觀賞。從此指定物品讓他作詩,他能立刻完成,詩的文采和道理都有值得看的地方。

同縣的人對他感到非常驚奇,漸漸請他父親去做客,有的人花錢求仲永題詩。父親認為這樣有利可圖,每天拉著仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學習。   我聽說這件事很久了。

明道年間,我跟隨先父回到家鄉,在舅舅家見到他,他已經十二三歲了。讓他作詩,寫出來的詩已經不能和從前的名聲相當了。又過了七年,我從揚州回來,又來到舅舅家,問起方仲永的情況,回答說:

“他的才能完全消失,成為普通人了。”   王安石先生說:仲永的通達聰慧是先天得到的。

他的天資,遠遠地高過一般有才能的人。他最終成為一個普通的人,是因為他沒有受到後天教育。像他那樣天生聰明,如此有才智的人,沒有受到後天教育,尚且成為普通人;那麼,現在那些不是天生聰明,本來平凡的人,又不接受後天教育,恐怕連做一個普通人都不可能吧?

3樓:匿名使用者

樑國楊氏子9歲,很聰明。孔君平來拜見他的父親,恰巧不在家。孩子給孔君平端來了水果,其中有楊梅,孔君平指著楊梅說:

“這是你家的水果。”孩子馬上回答:“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。”

4樓:手機使用者

《司馬光砸缸》 :有一次,司馬光跟小夥伴們在後院裡玩耍。院子裡有一口大水缸,有個小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸裡。

缸大水深,眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事,嚇得邊哭邊喊,跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智,從地上撿起一塊大石頭,使勁向水缸砸去,“砰!

”水缸破了,缸裡的水流了出來,被淹在水裡的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜,從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今“司馬光砸缸”的故事。

5樓:匿名使用者

有一次,司馬光跟小夥伴們在後院裡玩耍。院子裡有一口大水缸,有個小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸廠裡。缸大水深,眼看那孩子快要沒頂了。

別的孩子們一見出了事,嚇得邊哭邊喊,跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智,從地上撿起一塊大石頭,使勁向水缸砸去,"砰!"水缸破了,缸裡的水流了出來,被淹在水裡的小孩也得救了。

《司馬缸砸光》

6樓:飛海雲端

古時候,孫淼九歲時去山上打柴,山中偶遇老虎,老虎欲吃他。他臨危不懼,靈機一動,失聲痛哭對老虎說:你就是我多年失散的哥哥啊,我媽媽天天提起你,並囑託我尋找你。

老虎反問:你憑什麼說我是你失散的哥哥。少年答:

你不信你到河邊照一照,我哥哥頭上有個王字!老虎一看,果真有個王字,於是放了他。呵呵這是小時候我媽媽講給我聽的,當時覺得很神奇,現在想想真是漏洞百出

7樓:匿名使用者

有一次,他跟小夥伴們在後院裡玩耍。院子裡有一口大水缸,有個小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸裡。缸大水深,眼看那孩子快要沒頂了。

別的孩子們一見出了事,嚇得邊哭邊喊,跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智,從地上撿起一塊大石頭,使勁向水缸砸去,"砰!"水缸破了,缸裡的水流了出來,被淹在水裡的小孩也得救了..........

8樓:hbb落花殘留

陳太丘與友期行 初一學檢 多得是

中國古代聰明少年的故事

古代哪些聰明機智的少年故事

9樓:王王王小六

1、楊炯

楊炯自幼聰敏博學,唐顯慶四年(659年)應童子舉及弟,翌年待制弘文館,唐高宗上元三年(676年)應制舉,補祕書省校書郎,唐永淳元年擢為太子(李顯)詹事司直,唐垂拱二年(686年)被貶為梓州司法參軍,唐如意元年(692年)任盈川令,約如意二年(693年)卒於任上。

楊炯文學才華出眾,善寫散文,尤擅詩。現存詩30餘首,以五言見長,多邊塞征戰詩篇,所作如《從軍行》《出塞》《戰城南》《紫騮馬》等 ,氣勢軒昂,風格豪放,表現了為國立功的戰鬥精神。

在藝術上,對仗工整,音韻合律,既有律詩的嚴謹之風,又有樂府詩的明快特色。其他唱和、紀遊的詩篇則無甚特色,且未盡脫綺豔之風。另存賦、序、表、碑、銘、志、狀等50餘篇。

楊炯反對宮體詩風,主張“骨氣”、“剛健”的文風。

他的詩在內容和藝術風格上以突破齊樑“宮體”詩風為特色,在詩歌發展史上起到承前啟後的作用。明代童佩輯有《楊盈川集》十卷。

2、王勃

王勃(約650年—約676年),字子安,漢族,唐代文學家。古絳州龍門(今山西河津)人,出身儒學世家,與楊炯、盧照鄰、駱賓王並稱為“王楊盧駱”、“初唐四傑”。

王勃自幼聰敏好學,據《舊唐書》記載,他六歲即能寫文章,文筆流暢,被贊為“神童”。九歲時,讀顏師古注《漢書》,作《指瑕》十卷以糾正其錯。十六歲時,應幽素科試及第,授職朝散郎。

因做《鬥雞檄》被趕出沛王府。

之後,王勃歷時三年遊覽巴蜀山川景物,創作了大量詩文。返回長安後,求補得虢州參軍。在參軍任上,因私殺官奴二次被貶。

唐高宗上元三年(676年)八月,自交趾探望父親返回時,不幸渡海溺水,驚悸而死。

王勃在詩歌體裁上擅長五律和五絕,代表作品有《送杜少府之任蜀州》等;主要文學成就是駢文,無論是數量還是質量,堪稱一時之最,代表作品有《滕王閣序》等。

3、劉晏

劉晏(718年、715年或725年 —780年),字士安。曹州南華(今山東菏澤市東明縣) 人。唐代著名經濟改革家、理財家,信奉道家。

幼年才華橫溢,號稱神童,名噪京師,《三字經》有“唐劉晏,方七歲。舉神童,作正字”之語。

歷任吏部尚書、同平章事、領度支、鑄錢、鹽鐵等使,封彭城縣開國伯 [3]  。實施了一系列的財政改革措施,為安史之亂後的唐朝經濟發展做出了重要的貢獻。建中元年(780年)遭讒害,被敕自盡,年六十五。

後追贈鄭州刺史,加贈司徒。《全唐文》、《全唐詩》 錄有其作品。

4、畢加索

巴勃羅·畢加索(2023年10月25日-2023年4月8日),西班牙畫家、雕塑家,法國共產黨黨員。是現代藝術的創始人,西方現代派繪畫的主要代表。畢加索是當代西方最有創造性和影響最深遠的藝術家,是20世紀最偉大的藝術天才。

畢加索的藝術生涯幾乎貫穿其一生,作品風格豐富多樣,後人用“畢加索永遠是年輕的”的說法形容畢加索多變的藝術形式。

史學上不得不把他浩繁的作品分為不同的時期——早年的“藍色時期”、“粉紅色時期”、盛年的“黑人時期”、“分析和綜合立體主義時期”(又稱“立體主義時期”)、後來的“超現實主義時期”等等。

他於2023年創作的《亞威農少女》是第一張被認為有立體主義傾向的作品,是一幅具有里程碑意義的著名傑作。它不僅標誌著畢加索個人藝術歷程中的重大轉折,而且也是西方現代藝術史上的一次革命性突破,引發了立體主義運動的誕生。

5、解縉

據史載三歲能識字、五歲能寫文;九歲能對聯。以十九歲之齡中進士。受明太祖、明成祖重用,然因耿直且善於戲謔之論言,為大多數朝臣不喜。

後被疑為太子(朱高熾)黨,囚於錦衣衛獄中。因錦衣衛史紀綱為二皇子黨,被灌醉後埋於雪中凍死。

古代機智少年的故事,古代哪些聰明機智的少年故事

王王王小六 1 楊炯 楊炯自幼聰敏博學,唐顯慶四年 659年 應童子舉及弟,翌年待制弘文館,唐高宗上元三年 676年 應制舉,補祕書省校書郎,唐永淳元年擢為太子 李顯 詹事司直,唐垂拱二年 686年 被貶為梓州司法參軍,唐如意元年 692年 任盈川令,約如意二年 693年 卒於任上。楊炯文學才華出眾...

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