北宋士人為何多取法中唐?

時間 2023-08-16 17:08:49

1樓:斜陽欲落處一望黯銷魂

不***立場與思想傾向如何,就直道而行而不顧己身安危這一點而論,北宋士大夫讓人敬重的實在太多了。因為他們共同宗仰儒家的“道”,“達則行道,窮則傳道”。即使在政治上挫敗,他們仍然有“道”可傳,人生還是有積極的意義。

原道》《師說》以及“文以明道說”構成了一整套的世界觀,成為新興的庶族地主階級安身立命的依據。這一思想體系,在中唐時代由韓愈初步綜合完成,然後在庶族地主階級全面崛起的北宋時代,在文化上達到了最輝煌的階段。以下,即以歐陽修和蘇軾為例,說明這一思想體系所造就的最高人格。

作為北宋文壇第一位名副其實的領袖,歐陽修的精神在兩方面的表現最為突出。首先,他努力成為道德楷模,凡是義之所在,他總是不顧個人的居處進退,奮不顧身地行其所當行。仁宗景祐元年,二十八歲時,他入朝任館閣校勘,這是他中進士、至西京充留守推官四年以後第一次入朝為官,宦途可謂順利。

景祐三年,范仲淹忤宰相呂夷簡,被貶,歐陽修不在諫職,本可置身事外,但他卻貽書切責司諫高若訥,因此被貶為夷陵令。再經過四年,他才又重回京師任館閣校勘。慶曆新政失敗時,歐陽修又因范仲淹、杜衍、富弼相繼罷職,上書切諫,而被貶為滁州刺史。

在他仕途的前半,他始終支援范仲淹的改革主張,受盡挫折,始終無悔。王安石在《祭歐陽文忠公文》裡說他:

自公仕宦四十年,上下往復,感世路之崎嶇。雖屯邅困躓,竄斥流離,而終不可掩者,以其公議之是非。既壓復起,遂顯於世,果感之氣,剛正之節,至晚而不衰。

2樓:北九

別送人時,書法的用途要等待一處程度還是特別多,特別高的,所以就是這樣。

3樓:琴金

北宋也出過很多文人雅士,他們也效仿一些唐朝的,一些文雅的做法。

唐代就已出現科舉考試,為何直到宋代,寒門子弟入仕才更加容易?

4樓:魔法少女的情感日記

眾所周知,隋朝時期就有了科舉考試制度,但是既然唐代就已經出現了科舉考試,可是直到兩宋子期寒門子弟入世才變得更加容易,這是因為唐代的科舉考試有一個非常鮮明的特點,就是它的評選結果深受行卷風氣的影響。也是因為當時的科舉考試並不只是由考試成績來決定一切,會有考生的家庭社會關係,個人名聲等進行判斷,尤其是這個考生送給達官貴人的個人詩文。如果考生能夠得到做官親友的相幫,那麼他們獲得橋橘成功的幾率也會更大一些,所以這種考試制度對於世家子弟來說會更加有利,而對於寒門子弟是非常不利的。

而等到宋朝之後,宋朝的考試開放了考試的門戶,每一個人都可以應舉,同時考試制度也嚴格起來實行了糊名志,考官是看不到考生資訊的,再加上宋朝的科舉制度也相對公平公正一些,一切都是由考試成績來決定去留,這讓很多寒門子弟可以憑藉著自身的努力來做官。

科御高舉制度。

科舉制起源於隋朝到唐朝對於中國社會的發展是起到了極大的影響,在唐朝時舉辦的科舉制度內容,規則,考試方法會比隋朝要更為細緻一些,在唐朝也是完善科技制度的重要階段。在唐朝的科舉主要分為常科和制科,常科是設有秀才、進士、明經、明鎮消尺法、明字、明算六門,帖經一般是常科的考試方法。總而言之,貼經也是考試當中作為敲門磚的存在,主要是考察的考生知識基礎,重要性是非常大的。

宋朝科舉。到了宋朝,宋朝廢除了薦舉殘餘,一切以程文為去留,以成績的高低來進行錄取,尤其對於一些徇私舞弊的活動是嚴厲禁止的。同時考試內容也變得多樣,主要注重的是考生的能力以及見解,最開始由師傅轉變為精益策論,只憑死記硬背或者吟詩作賦是難以取得成就的,只有擴大知識面,提出實用的對策,才可以在考試當中獲得考官的認可。

最後到了兩宋時期寒門子弟讀書學習進京趕考,都需要花非常多的錢,對於這些人是可以通過各種渠道來獲得贊助的,其中學校書院也會給予考生一定的生活補貼。所以可以說宋朝是一個開放性的社會,寒門子弟只要通過努力是能夠得到回報的。

5樓:匿名使用者

是因為宋代更改了之前的選舉制度,更多人談襲都可以加入到科舉考試中,可以通過考試成績的方式入仕為官,宋朝的科舉制度相對來說比較公平,不允許出現徇私舞弊的情況,啟用的是全新的防作弊手含侍兄段。談粗。

6樓:不爽的爽朗菌

因為在宋代的時候,科舉制度已經進行了一些改良,而且也降低了一些門檻,所以行門子弟更容易了。

7樓:旅遊小達人

因為當時的科考試虧雀並不是特別的難,其次也是因為有很多的人進鎮兄行阻止,而且御空襲在糖廠的時候還是更看重於一些貴族。

8樓:happy薛醜醜

因為在宋代的時候很多的寒門子弟能夠很好的發展自己了,當時科舉考試制度也比較好。

說下唐朝是如何慢慢的發展到宋朝的

9樓:林詠倫

唐朝建立之抄初,以其生龍活虎的活bai

力開創了中國歷史du上自秦漢以來的又一個**時zhi代,但一旦上層建築出現了dao動搖,所有的潛在矛盾難免不一並爆發,而安史之亂就是這樣的一個導火索。最終,老態龍鍾的李唐又苟延殘喘了一個半世紀以後,終於被藩鎮之一的朱溫所推翻。

接著就是出現以下的國家。

五代十國。五代:分別為 後梁(907-923)

後唐(923-936)

後晉(936-947)

後漢(947-950)

後周(951-960) [五代只中原交替的五個朝代。]十國是指,相繼出現了前蜀、後蜀、吳、南唐、吳越、閩、楚、南漢、南平(即荊南)和北漢等十幾個割據政權,這十幾個政權統稱"十國"。這就是中國歷史上的“五代十國”。

最後趙匡胤趁著柴家孤兒寡母勢弱之機,陳橋兵變,建立宋朝。

10樓:匿名使用者

這是一個王朝的必經之路。隨便發展發展就到了。

11樓:匿名使用者

我kao···問到最亂的一段了··那叫一個亂啊··

12樓:只愛日日

saf三大航空將had為大家很快就會喲iwdakj

北宋、元、唐三個王朝的統治政策的共同點?

13樓:顧小蝦水瓶

在統治性質上是一樣的,都是地主階級剝削農民階級的政策,都有皇帝存在。

這三個王朝的統治都是封建。基本都是以重農輕商,重視農業,輕視商業,對農業的大力發展起了不可磨滅的貢獻。

不同的是北宋是文人治國,但是元朝卻是武人制國。

14樓:網友

北宋,元,唐三個王朝的統治政策,基本都是以重農輕商,重視農業,輕視商業,對農業的大力發展起了不可磨滅的貢獻,嗯嗯。

15樓:無語蒼山

這三個王朝的統治都是封建。在統治性質上是一樣的,都是地主階級剝削農民階級的政策。

16樓:演繹陌路

都是封建統治,都有皇帝存在。

17樓:小王子

**集權,這是最大的共同特點了。

18樓:這個冬天不再冷

這三個朝代都是帝王制,同屬封建社會。

19樓:亞洲晶片博士

我覺得區別還是很大的,因為北宋並沒有完全統一,但是唐朝和元朝是大一統國家,北宋重視經濟發展,商業發展。

北宋是文人治國,但是元朝卻是武人制國。

真沒有感覺有什麼共同的。

20樓:魅色美色

這個一般的歷史老師都不知道,那我去研究一下。

21樓:帥帥帥的陳

emmmm慢慢實行人才科舉,然後還算比較開放的吧。

相對於唐朝,宋朝的科舉制度有些什麼發展

22樓:網友

1、錄用人員數量大幅度增加。從以前的每科幾人、十幾人,增加到平均一科200人左右。

2、科舉程式走上正規化、增加了避免多項防作弊措施。增加主考官隔離制度、考官迴避制度、有官身考生單獨考試錄用、考生搜檢、考卷糊名謄錄……唐代盛行的“行卷”等公開作弊方式被杜絕。

3、殿試制度得到固定,唐代僅武則天執行過一次殿試,宋朝殿試得到固定。

4、宋代進士授官成為常態,而且在考核提升中,都得到優待,進士一年一考一遷轉,其他出身的**,三年才一遷轉。唐代進士不一定授官,榜眼歐陽詹6年後授官、韓愈十多年才授官,很多進士終生不得授官。

23樓:考耘帛貝

科舉制度是中國歷史上考試選拔**的一種基本制度。他淵源於漢朝,創始於隋朝,確立於唐朝,完備於宋朝,興盛於明、清兩朝,廢除於清朝末年,歷經唐、宋、元、明、清。根據史書記載,從隋朝大業元年(6o5)的進士科算起到;光緒三十一年(1905)正式廢除,整整綿延存在了1300周年,在國內外有著廣泛而深遠的影響。

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