內蒙古自治區成立七十週年作文,關於慶祝內蒙古自治區建區七十週年的作文

時間 2021-10-15 00:27:54

1樓:匿名使用者

時政視角、理論視角討論來寫。

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一、時政視角

建立內蒙古自治區的重要歷史意義:2023年,在中國共產黨領導下,內蒙古自治區宣告成立。這是馬克思主義基本原理同中國革命、中國民族實際相結合的偉大創舉,開創了內蒙古發展的嶄新歷史,開啟了內蒙古人民同全國各族人民一道團結進步的偉大征程。

2.內蒙古自治區成立70週年的歷史經驗 :實踐證明,只有堅持中國共產黨領導,堅持中國特色社會主義,堅持民族區域自治制度,堅持中華民族一家親、同心共築中國夢,才能實現內蒙古發展進步,實現各民族平等團結互助和諧與共同繁榮。

  §

二、理論視角

民族區域自治制度的內容及其重要性   民族區域自治是黨解決民族問題的基本政策,也是國家的一項基本政治制度。民族區域自治是在統一而不可分離的國家領導下,在各少數民族聚居的地方設立自治機關,行使自治權,實行區域自治。其核心是保障少數民族當家做主,管理本民族、本地方事務的權利。

2. 實施民族區域自治制度的原因和意義   實行民族區域自治,是中國共產黨根據我國的歷史發展、文化特點、民族關係和民族分佈等具體情況做出的制度安排,符合各民族人民的共同利益和發展要求。實踐證明,民族區域自治制度把民族因素與區域因素相結合、把政治因素與經濟因素相結合、把歷史因素與現實因素相結合,體現了我國堅持實行各民族平等、團結、合作和共同繁榮的原則,是黨和各族人民的一個偉大創舉。

2樓:

我就是個「嫡系皇子」。因為哥哥住在姑姑家,逢年過節也很難來一趟。家裡雖說這有三口人,但那兩個大人無非不圍這我團團轉?

我也要學習禮讓,可去哪學呢?家裡只有我一個「嫡子」啊!謙讓是人和人相處必不可少的一種美德,懂得謙讓的人能和同伴和睦相處,能深受同伴歡迎。

但是,在生活中,不少家長不懂得謙讓的內在含義,喜歡無原則地要自家孩子謙讓。記得有一次,我才那麼小,和鄰居家的小孩玩,爺爺端過來兩隻蘋果,說給我們吃,而那兩個蘋果一大一小,我不管三七二十一就挑了一個又大又飽滿的,而那個小孩更是被寵愛得不得了,就嚷嚷著要拿大的,我們就因為一個蘋果鬧得不可開交,你爭我搶,後來爺爺把那個小蘋果換了個大的才平息了這場無理取鬧的戲碼。長大後回想此事,真是有感而發!

唉,現在每家每戶都有一個蜜罐,每個獨生子都在蜜罐裡吃最好的,穿最好的,玩最好的。當我問爺爺為什麼不鍛鍊我禮讓的時候,爺爺滿不在乎,只是拋了一句「禮讓了就是懦弱的人啦,你要去爭去搶啊」。可我認為,不學會禮讓,而去爭搶,就像後宮裡的你爭我鬥一樣,這才是懦弱的表現,這才是不懂事不聽話。

關於慶祝內蒙古自治區建區七十週年的作文

3樓:

不過,有時它也會讓我暫時離開冠軍的寶座。不知哪一股風,將他請到樹上「享福」。我呢,也只好靠在樹下,靜靜地等待,望著夥伴的快樂空自羨慕。

每當那時,我總會想:為什麼風箏更喜歡待在樹上,而不是溫暖的家?原來,這只是風箏和我開的玩笑。

我肚子餓了,要回家時,它才懶洋洋地掉到我的腦袋上。後來回想,其實在風箏飛上天空的那一剎那,它就已經和風密謀好了。

風箏,最讓我忘不了的是分別的那一次:帶著希望的風箏像往常一樣,飛上藍天,與清風遊戲天際。可惜,它斷了線。

那一瞬間並不突然,直到我收線才發現,它飄落得那麼緩慢,但我傷心的情緒來得是那麼快——霎時眼眶湧出淚水。但我還是抬起頭祝願它,擁有了自由。

飄遠的風箏帶走了我童年美好的記憶和希望。我知道,它說不定還會落到樹上休息,說不定落到地上,但它一定還會重新飛起來。因為——它永遠飛在我的心裡……

4樓:墨明凝自

我希望內蒙古自治區建設越越美越越強

內蒙古自治區成立七十週年作文怎麼寫?

5樓:匿名使用者

時政視角、理論視角討論來寫。

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一、時政視角

建立內蒙古自治區的重要歷史意義:2023年,在中國共產黨領導下,內蒙古自治區宣告成立。這是馬克思主義基本原理同中國革命、中國民族實際相結合的偉大創舉,開創了內蒙古發展的嶄新歷史,開啟了內蒙古人民同全國各族人民一道團結進步的偉大征程。

2.內蒙古自治區成立70週年的歷史經驗 :實踐證明,只有堅持中國共產黨領導,堅持中國特色社會主義,堅持民族區域自治制度,堅持中華民族一家親、同心共築中國夢,才能實現內蒙古發展進步,實現各民族平等團結互助和諧與共同繁榮。

  §

二、理論視角

民族區域自治制度的內容及其重要性   民族區域自治是黨解決民族問題的基本政策,也是國家的一項基本政治制度。民族區域自治是在統一而不可分離的國家領導下,在各少數民族聚居的地方設立自治機關,行使自治權,實行區域自治。其核心是保障少數民族當家做主,管理本民族、本地方事務的權利。

2. 實施民族區域自治制度的原因和意義   實行民族區域自治,是中國共產黨根據我國的歷史發展、文化特點、民族關係和民族分佈等具體情況做出的制度安排,符合各民族人民的共同利益和發展要求。實踐證明,民族區域自治制度把民族因素與區域因素相結合、把政治因素與經濟因素相結合、把歷史因素與現實因素相結合,體現了我國堅持實行各民族平等、團結、合作和共同繁榮的原則,是黨和各族人民的一個偉大創舉。

6樓:匿名使用者

不適宜精選,我真的無法回答,抱不適抱歉精選,我真的無法回答,抱歉

不適宜精選,我真的無法回答,抱歉不適宜精選,我真的無法回答,抱歉

不適宜精選,我真的無法回答,抱歉適宜精選,我真的無法回答,抱歉

慶祝內蒙古自治區成立70週年作文

7樓:微笑搭配

不經意開啟抽屜,我又看到了那截折斷的尺子,不禁又想起了幾年前的那件事……那是小學6年級的一次數學期中考試,考試前一天,老師囑咐我們:「同學們,這次考試有畫圖題,大家一定要帶好鉛筆尺子。」當天晚上,我複習到很晚,沒有收拾考試要帶的東西。

第二天早上,我睜眼一看,啊?都7點30了!糟了,考試要遲到了!

我匆忙穿好衣服,把攤在桌上的鉛筆,橡皮等等一股腦地往書包裡一賽,就飛奔向了學校。到了教室,我把東西一件一件地掏出來。鉛筆,橡皮,鋼筆,尺……咦?

啊!尺子!我忘帶尺子了!

完了,離考試就剩5分鐘了,怎麼?我把書包翻了個底朝天,又在座位周圍找來找去,希望能找到一把直尺。可是奇蹟到底沒有發生,書包裡空空的,地上乾乾淨淨的,什麼也沒有。

唉,這下慘了,沒帶尺子,畫圖題怎麼做啊。老師已經拿著卷子進來了,我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然,我聽到身後傳來一個聲音:

「你怎麼了?丟東西了嗎?」回頭一看,不認識。

所謂病急亂投醫,我雖然覺得他幫不上什麼忙,可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會,說:「我給你吧。

」我正在納悶,忽然見他把他那把新尺子「啪」的一聲折成了兩半,把其中一截遞給我,說:「給,拿去用吧。」我接過那半截尺子,一股感激之情從心底升起,可我還沒來的及說什麼,鈴聲就響了,開始考試了,我只好轉過身,開始聚精會神地答題,用那截斷尺仔細地畫著圖……鈴聲再一次響起了,考試結束了。

我長長地吁了一口氣。我轉過身,想向他道謝,可是卻不知道說什麼好,他好像明白我的心思,笑了笑,說:「不用謝,互相幫助是應該的嘛,那截尺子就送給你了。

」說完,他就拿起東西走了。望著他離去的背影,又看了看手中的尺子,心裡有種說不出的感覺。這件事情已經過去好幾年了,可是我仍然記得很清楚,它還將繼續留在我心裡。

它讓我感受到了人間的真情,我也會把這種真情繼續傳播下去,希望所有的人都能感受到這種真情,並把它傳下去。終於放假了,我先把作業完成,其次,我要把暑期變的豐富多彩,除了學校的許多活動之外,網路便成了我的忠實夥伴。

內蒙古自治區建立七十週年的作文五百字左右

8樓:統計好尷尬

我就是個「嫡系皇子」。因為哥哥住在姑姑家,逢年過節也很難來一趟。家裡雖說這有三口人,但那兩個大人無非不圍這我團團轉?

我也要學習禮讓,可去哪學呢?家裡只有我一個「嫡子」啊!謙讓是人和人相處必不可少的一種美德,懂得謙讓的人能和同伴和睦相處,能深受同伴歡迎。

但是,在生活中,不少家長不懂得謙讓的內在含義,喜歡無原則地要自家孩子謙讓。記得有一次,我才那麼小,和鄰居家的小孩玩,爺爺端過來兩隻蘋果,說給我們吃,而那兩個蘋果一大一小,我不管三七二十一就挑了一個又大又飽滿的,而那個小孩更是被寵愛得不得了,就嚷嚷著要拿大的,我們就因為一個蘋果鬧得不可開交,你爭我搶,後來爺爺把那個小蘋果換了個大的才平息了這場無理取鬧的戲碼。長大後回想此事,真是有感而發!

唉,現在每家每戶都有一個蜜罐,每個獨生子都在蜜罐裡吃最好的,穿最好的,玩最好的。當我問爺爺為什麼不鍛鍊我禮讓的時候,爺爺滿不在乎,只是拋了一句「禮讓了就是懦弱的人啦,你要去爭去搶啊」。可我認為,不學會禮讓,而去爭搶,就像後宮裡的你爭我鬥一樣,這才是懦弱的表現,這才是不懂事不聽話。

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