1樓：瀛洲煙雨
作者採用了“移步換景法”說明外洞的特點的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最後寫內洞。
記金華的雙龍洞是按遊覽的先後順序寫的。 先寫了去雙龍凍途中的風光，接著寫雙龍洞洞口和外洞，再寫怎樣通過孔隙來到內洞，最後出洞。
課文按兩點線索寫的。一條是作者的遊覽順序，抓住景物特點來寫。是"順"的線索;另一條是泉水、溪水的來路，是"逆"的線索。
兩條線索巧妙地交織在一起，不僅使全文脈絡清楚，而且使事物的方位、方向和作者觀察的移動線索及角度都非常清晰。
這是一篇遊記，記敘了作者葉聖陶遊覽金華雙龍洞的情景。課文中描繪景色的句子，運用了對比、比喻、誇張的手法，引導學生仔細賞析、體會。通過心理活動的描寫，把雙龍洞的內洞入口處低矮狹窄的奇異景象非常生動地反映出來。
2樓：森森王
這是一篇遊記，記敘了作者葉聖陶遊覽金華雙龍洞的情景。是按遊覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最後寫內洞。
作者採用了“移步換景法”說明外洞的特點的。
這篇文章表達了作者葉聖陶熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣，激發學生對祖國錦繡河山的熱愛。先寫在洞口觀山的感受，然後具體描寫外洞，寫出外洞口“寬”內“大”的特點。最後又提到泉水，交代了泉水的流向。
泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。
3樓：砂粒
這篇課文記敘的是作者遊覽金華雙龍洞的經過，表達了作者對祖國山川的熱愛。全文是按遊覽順序寫的，依次寫了遊金華雙龍洞的路上見聞、遊外洞、由外洞進內洞（孔隙）、遊內洞、出洞。可分為6部分。
課文恰當地運用過渡句，把各段連線成一個整體，使課文的結構嚴謹。
4樓：興語桖
王楚洋的春天
推薦至201610-22
作者用“逐步法”解釋了外孔的特性。
這是一個描述葉勝濤訪問金華雙龍村洞穴的旅行故事。它是按照觀光的順序來敘述的。先寫一路上美麗的風景，然後寫出外洞的開口。採用“輪班法”。
葉勝濤表達了對祖國美麗山河的熱愛和欣賞大自然的興趣，激發了學生對祖國美麗土地的熱愛。
注：小學語文版《蘇教版》、《pep版小學語文版四版》、《冀中版小學語文版》五版六版。這張旅行便條被稱為“兩個洞穴在金華”，當它不被用作文字。
科學教育的分類推薦了這個答案。
5樓：
課文按遊監順序，記敘了作者遊監金華雙龍洞的經過，表達了作者對祖國山川的熱愛和讚美之情。
g金華的雙龍洞外洞的特點是運用了什麼什麼兩種說明方法說明什麼的特點？
6樓：暮靜雨
作者採用了“移步換景法”說明外洞的特點的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最後寫內洞。
記金華的雙龍洞是按遊覽的先後順序寫的。先寫了去雙龍凍途中的風光，接著寫雙龍洞洞口和外洞，再寫怎樣通過孔隙來到內洞，最後出洞。
記金華的雙龍洞 作者先介紹遊覽外洞的情景，先描寫了什麼，特點是什麼
7樓：匿名使用者
記金華的雙龍洞記敘了作者遊覽金華雙龍洞的情景。是按遊覽順序記敘的.先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞洞口、外洞；再寫孔隙；最後寫內洞。
特點：課文中描繪景色的句子,運用了對比、比喻、誇張的手法,引導學生仔細賞析、體會。如“眼前昏暗了,可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來.
我又感覺要要把頭稍微抬起一點兒,準會撞破額角,擦傷鼻子.”作者通過心理活動的描寫,把雙龍洞的內洞入口處低矮狹窄的奇異景象非常生動地反映出來。
課文按兩點線索寫的.一條是作者的遊覽順序,抓住景物特點來寫.是“順”的線索；另一條是泉水、溪水的來路,是“逆”的線索.
兩條線索巧妙地交織在一起,不僅使全文脈絡清楚,而且使事物的方位、方向和作者觀察的移動線索及角度都非常清晰。
8樓：雲山霧海
一、《記金華的雙龍洞》作者介紹遊覽外洞的情景,先描寫了外洞,特點是寬敞。
二、描寫外洞寬敞的語句：
1、洞口像橋洞似的，很寬。
2、走進去，彷彿到了個大會堂，在那裡聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。
三、附課文相關語段：
在洞口抬頭望，山相當高，突兀（wù)森鬱，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，彷彿到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那裡聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。
泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。
四、寫作順序：
《記金華的雙龍洞》是由我國著名作家葉聖陶遊覽金華雙龍洞後，所著文章。課文是按兩點線索寫的，一條是作者的遊覽順序，抓住景物特點來寫。是“順”的線索；另一條是泉水、溪水的來路，是“逆”的線索。
兩條線索巧妙地交織在一起，不僅使全文脈絡清楚，而且使事物的方位、方向和作者觀察的移動線索及角度都非常清晰。
9樓：匿名使用者
記金華的雙龍洞
作者先介紹遊覽外洞的情景，先描寫了什麼，特點是什麼
記金華的雙龍洞作者先介紹遊覽外洞的情景，先描寫了什麼，特點是什麼.在寫了什麼，特點是什麼，然後寫了什麼，特點是什麼。
我來答有獎勵
雲山霧海syf
知道合夥人教育行家 2016-01-26聊聊
一、《記金華的雙龍洞》作者介紹遊覽外洞的情景,先描寫了外洞,特點是寬敞。
二、描寫外洞寬敞的語句：
1、洞口像橋洞似的，很寬。
2、走進去，彷彿到了個大會堂，在那裡聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。
三、附課文相關語段：
在洞口抬頭望，山相當高，突兀（wù)森鬱，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，彷彿到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那裡聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。
泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。
四、寫作順序：
《記金華的雙龍洞》是由我國著名作家葉聖陶遊覽金華雙龍洞後，所著文章。課文是按兩點線索寫的，一條是作者的遊覽順序，抓住景物特點來寫。是“順”的線索；另一條是泉水、溪水的來路，是“逆”的線索。
兩條線索巧妙地交織在一起，不僅使全文脈絡清楚，而且使事物的方位、方向和作者觀察的移動線索及角度都非常清晰
10樓：匿名使用者
作者是葉聖陶作者遊覽的地點是雙龍洞遊覽的順序是洞口外洞，內洞，最後出洞作者介紹遊覽外凍的情景時，先寫了外洞特點是寬闊，再寫了洞口特點是很寬。然後寫出走進去特點是彷彿到了一個大會堂。
11樓：純淨酷點
先：孔隙 特：窄小 再寫了：感受 特：昏暗、擠壓 然後寫了：水程 特：二三丈
唉，你一定要相信這是最正確的呀，這可是我看他們答案都不對才寫上來的，我寫的老師都說對了。相信我吧！！！！
12樓：匿名使用者
作者介紹遊覽外洞的景象，先描寫了：山洞的洞口很高的。特點
是：高；在寫了：山洞的寬。
特點是：寬。然後寫了：
水流。特點是：靠著洞口向外面流。
（以上是我看語文書記金華雙龍洞填寫的，如果有錯的，請及時糾正。）
13樓：匿名使用者
《記金華的雙龍洞》，作者先介紹遊覽外洞的情形，先描寫了外洞，特點是寬敞。
14樓：匿名使用者
先寫了外洞，特點是寬敞，在寫了孔隙，特點是大，然後寫了內洞，特點是黑、大還有奇特
15樓：轉角愛
17《記金華的雙龍洞》
16樓：匿名使用者
先是描寫內洞的光線黑 特點：什麼都看不見 再寫了石鐘乳和石筍、雙龍 特點：奇特 然後寫了內洞的大 特點是：比外洞大
17樓：匿名使用者
應該是寫《記金華的雙龍洞》，本來作者是葉聖陶，原名狗屎狗屎。生動地記下了作者遊覽。記金華雙龍洞的順序的情景，表達作者對記金華雙龍洞的喜愛之情。
18樓：匿名使用者
先描寫了洞口，特點是洞很大。
19樓：匿名使用者
2354 自己想吧！！ 呵呵
20樓：匿名使用者
33333不會呀！？！？！？！？
21樓：匿名使用者
：：：：：：：：：：：：
《記金華的雙龍洞》這篇課文,作者是怎樣把途中、洞口、外洞、空隙、內洞的特點寫具體的？
22樓：exo不偷井蓋
作者採用了“移步換景法”說明外洞的特點的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最後寫內洞。記金華的雙龍洞是按遊覽的先後順序寫的。
先寫了去雙龍凍途中的風光，接著寫雙龍洞洞口和外洞，再寫怎樣通過孔隙來到內洞，最後出洞。 課文按兩點線索寫的。一條是作者的遊覽順序，抓住景物特點來寫。
是"順"的線索;另一條是泉水、溪水的來路，是"逆"的線索。兩條線索巧妙地交織在一起，不僅使全文脈絡清楚，而且使事物的方位、方向和作者觀察的移動線索及角度都非常清晰。拓展資料：
這是一篇遊記，記敘了作者葉聖陶遊覽金華雙龍洞的情景。課文中描繪景色的句子，運用了對比、比喻、誇張的手法，引導學生仔細賞析、體會。通過心理活動的描寫，把雙龍洞的內洞入口處低矮狹窄的奇異景象非常生動地反映出來。
《記金華的雙龍洞》的外洞描寫運用了什麼說明方法
23樓：熱詞團小知
《記金華的雙龍洞》的外洞描寫運用了打比方，作比較，列數字的說明方法。
《記金華的雙龍洞》是一篇遊記，記敘了作者葉聖陶遊覽金華雙龍洞的情景。是按遊覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最後寫內洞，是按空間順序寫的。
《記金華的雙龍洞》的第三段分別寫作者遊覽外洞、孔隙、內洞的情景。第三段第4節運用了打比方，作比較，列數字的說明方法，先寫在洞口觀山的感受，然後具體描寫外洞，寫出外洞口“寬”內“大”的特點。最後又提到泉水，交代了泉水的流向，泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。
擴充套件資料
《記金華的雙龍洞》賞析：
《記金華的雙龍洞》按兩點線索寫的。一條是作者的遊覽順序，抓住景物特點來寫。是“順”的線索；另一條是泉水、溪水的來路，是“逆”的線索。
兩條線索巧妙地交織在一起，不僅使全文脈絡清楚，而且使事物的方位、方向和作者觀察的移動線索及角度都非常清晰。
《記金華的雙龍洞》洞口和外洞的特點分別是什麼?
24樓：匿名使用者
《記金華的雙龍洞》洞口和外洞的特點分別是寬敞、孔隙
25樓：匿名使用者
內洞的特點：是黑，奇，大；外洞的特點是大
26樓：江左秦思衾
洞口 ：似橋洞 外洞：寬敞 孔隙：窄小、低矮 內洞：大 黑 奇
27樓：匿名使用者
記金華的雙龍洞記敘了作者遊覽金華雙龍洞的情景。是按遊覽順序記敘的.先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞洞口、外洞；再寫孔隙；最後寫內洞。
特點：課文中描繪景色的句子,運用了對比、比喻、誇張的手法,引導學生仔細賞析、體會。如“眼前昏暗了,可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來.
我又感覺要要把頭稍微抬起一點兒,準會撞破額角,擦傷鼻子.”作者通過心理活動的描寫,把雙龍洞的內洞入口處低矮狹窄的奇異景象非常生動地反映出來。
課文按兩點線索寫的.一條是作者的遊覽順序,抓住景物特點來寫.是“順”的線索；另一條是泉水、溪水的來路,是“逆”的線索.
兩條線索巧妙地交織在一起,不僅使全文脈絡清楚,而且使事物的方位、方向和作者觀察的移動線索及角度都非常清晰。
28樓：匿名使用者
洞口：似橋洞。 外洞：寬敞。 孔隙：低矮
雙龍洞的名稱來歷，金華雙龍洞名字的由來是什麼
雙龍洞海拔約520米，由內洞 外洞及耳洞組成，洞口軒朗，兩側分懸的鐘乳石一青一黃，酷似兩龍頭，兩龍頭在外洞，而龍身卻藏在內洞，故名 雙龍洞 金華雙龍洞名字的由來是什麼 雙龍洞有那種外洞及耳朵組成洞口，削了兩側風雪的鐘乳石，一清一黃酷似兩頭龍，兩頭龍在洞外，故名雙龍洞。雙龍洞因那凍的上有兩條龍。而取名...
記金華的雙龍洞讀後感
我認為作者寫得很好，明確 小學生四年級記金華的雙龍洞短文體會30字 表達了作者葉聖陶熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣，激發學生對祖國錦繡河山的熱愛 這是一篇遊記。來 表達了作者自葉聖陶熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣，激發學生對祖國錦繡河山的熱愛。主要內容 這是一篇遊記，記敘...
雙龍洞是怎樣形成的，金華雙龍洞是怎麼形成的？？
巖洞中的石灰質溶解在水裡，水中的石灰質一點一點地聚集起來，在洞頂逐漸形成冰錐狀物體，這就叫石鐘乳，也叫鐘乳石。洞頂的水滴落在地上，石灰質也逐漸聚集起來，越積越高，形成直立的筍狀柱體，叫石筍。石筍常與石鐘乳上下相對，日久天長，有些石鐘乳與石筍連線起來，就成為石柱。石鐘乳和石筍都有各種各樣的形狀。那些頂...