1樓：龔狗子
是世界或某一地區的自然環境（山川、氣候等）及社會要素的統稱。
「地理」一詞最早見於中國《易經》。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。
地理學是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關係的學科。地理是一門綜合性的基礎學科。
2樓：
地理（geography）是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關係的學科。漢語「地理」一詞最早見於《易經》。英文中地理一詞則**於希臘文hê gê（意為「地球」）和graphein（意為「寫」）。
人文地理，自然地理分別包括什麼
3樓：demon陌
自然地理：氣候（光照、降水、熱量），地形地貌，河流（水文水系特徵）湖泊，土壤，植被。
人文地理：農業，工業，聚落，交通，商業**，產業，人口等等。
人文地理學經過長期發展已形成一個較完整的學科體系。一般可以分為綜合理論部分、通論部分(部門人文地理學)和專論部分(區域人文地理學)。
自然地理是研究自然地理環境的組成、結構、功能、動態及其空間分異規律的學科，是地理學的一個重要分支學科。
綜合性的分支科學有綜合自然地理學、區域自然地理學、古地理學等。部門性的分支科學有地貌學、氣候學、水文地理學、生物地理學、冰川學等。狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學，部門自然地理學已逐步發展成為一門獨立的學科。
狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學。
4樓：記憶箱密碼
我是高三畢業生哦 希望能幫到你 我們老師這麼教的人文地理；市場，交通，政策，勞動力，科技水平，工農業基礎，歷史傳統，宗教信仰。
自然地理；地形，氣候（即氣溫與降水），土壤，水文，植被。
5樓：鹿狼龍船
自然地理學。
自然地理學利用生物學來研究，是一種系統的地理學、瞭解全球性植物群和動物區系樣式，利用數學、物理學來研究地球本身的運動以及它和其他太陽系中星體的關係，是研究位置和空間上地球變化的學科。
* 綜合性。
o 綜合自然地理學 o 古地理學。
* 部門性。
o 地貌學 o 氣候學 o 水文地理學 o 土壤地理學 o 生物地理學。
+ 植物地理學。
+ 動物地理學。
o 化學地理學 o 醫學地理學 o 冰川學 o 凍土學 o 物候學 o 火山學 o **學。
人文地理學。
人文地理學更注重地理學中社會科學的成分，從非物理的層面來考察整個地球的行為模式，是以人地關係的理論為基礎，**各種人文現象及人類活動的地理分佈和發展規律的一門學科。它可以被劃分為以下及格廣義的分支：
* 社會文化地理學。
o 人種地理學 o 人口地理學 o 聚落地理學 o 社會地理學 o 文化地理學 o 宗教地理學 o語言地理學。
* 經濟地理學。
o 農業地理學 o 工業地理學 o 商業地理學 o 交通運輸地理學 o 旅遊地理學 o公司地理學（企業地理學）
* 政治地理學。
o 軍事地理學。
* 城市地理學。
6樓：千卉_龍炫
自然地理：氣候、地形、河流、植被、土壤、礦產資源。
人文地理：市場、交通、勞動力、科技、政策、歷史、人口、城市化、商貿……
7樓：紫莫碧落
自然地理就寫氣溫，降水，地形，河湖之類的。
人文地理就是交通、城市規劃之類的。
如何學習地理？
8樓：郭蘭環戌
地理既然帶個"理"
字就具有理性。
需要思考。它不僅僅是需要背記還要理解。
地圖是地理的基礎。
重要的地圖是必須要記得。
其他的很多需要理性記憶的。
你可以問一下有經驗的老師請教。
.常看地圖，且要有目的的看，切不可盲目的看，比如，做一道牽涉到曼德海峽的題，你不會，這是就帶著對曼德海峽的疑惑，檢視地圖，這樣，不僅解決了問題，還增加了知識量。不是嗎？
另外地理是個積累性很強的學科，不到一定的積累量是不能很好解決地理題的。所以，考試地理，有的題很細，很難，就一點點的找，一點點的積累。切不可操之過急。謹記啊！
9樓：焉合英葷乙
初中地理學習主要有兩個目的：
1、建立高中地理學習的地理背景知識：我國及世界主要地區（國家）的自然地理特點和社會經濟特徵，如地形、氣候、水文、土壤、植被、農業、工業、交通、商貿、旅遊、人口及民族、城市、科技、市場、國家政策等。
2、培養高中地理學習所需要的基本技能：讀圖提取資訊、地理特徵描述的基本術語、地理研究的基本思路等。
學習過程中需要注意的問題：
（1）初中地理重點在於理解我國和世界的基本地理特徵，在於地理現象的時空分佈。如果平時能夠注意知識的及時落實、課外知識的及時積累，實際上沒有太大的難度，而且如果平時能夠記憶一些知識，課堂上多理解一切知識，在考前複習的時候就不會覺得內容太多，無法記憶了。
（2）可能由於小學時沒有經歷過類似的學習過程，因此有許多學生可能無法快速適應，但世上無難事，只怕有心人，只要能給地理以一定的重視程度，加上認真努力的記憶，掌握好初中地理知識是不難的。按照以往的經驗，初中學生學習地理最大的難處在兩個方面：不重視，怕背書。
建議：1、課上聽講效率必須保證，這是前提條件。
2、課上積極參與教學活動，多與教師和同學交流，互相學習好的學習方式。
3、課外通過各種途徑（報紙、網路、聊天等）進行知識積累，這是最有效的捷徑。
4、平時可以通過積少成多的方式，加強知識的記憶。即平時不斷記憶，而每次記憶時不要貪多，但必須保證記憶的效率。（例如：每週記憶一至兩次，每次15到20分鐘左右即可）
給你一句忠告：學習過程中最忌諱的事情就是考前突擊。（許多初中的學生就是因為養成了這一不良習慣而在高中階段吃到了苦果，這是我多年教學中總結出來的，切記）
生活中的地理有哪些？
10樓：匿名使用者
生活中的地理有**、氣候、降水、山脈、河流等。
1、**。**又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產生**波的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起**的主要原因。
2、氣候。氣候是大氣物理特徵的長期平均狀態，與天氣不同，它具有穩定性。時間尺度為月、季、年、數年到數百年以上。氣候以冷、暖、幹、溼這些特徵來衡量，通常由某一時期的平均值和離差值表徵。
研究氣候的學科是氣候學。
3、降水。降水是指空氣中的水汽冷凝並降落到地表的現象，它包括兩部分，一是大氣中水汽直接在地面或地物表面及低空的凝結物，如霜、露、霧和霧淞，又稱為水平降水；另一部分是由空中降落到地面上的水汽凝結物，如雨、雪、霰雹和雨淞等，又稱為垂直降水。但是單純的霜、露、霧和霧淞等，不作降水量處理。
4、山脈。山脈，是指沿一定方向延伸、包括若干條山嶺和山谷組成的山體，因像脈狀、而且有某種整體性質可以一起稱呼，而稱之為山脈。主要是由於地殼運動中的內營力作用，有明顯的褶皺，從而區別于山地，而山地則是在一定的力的作用下，褶皺現象不明顯。
5、河流。河流通常是指陸地河流經常或間歇地沿著狹長凹地流動的水流。河流一般是在高處作源頭，然後沿地勢向下流，一直流入像湖泊或海洋的終點。河流是地球上水文迴圈的重要路徑，是泥沙、鹽類和化學元素等進入湖泊、海洋的通道。
著名的河流有長江，黃河，亞馬遜河，尼羅河等。
11樓：半山樹
地理學是研來究地理環境及自人類活動與地理環境關係的一門學科。人們的衣、食、住、行都與地理知識有著密切的聯絡。
比如每天的日出日落，太陽輻射，每天的天氣，各地的氣候，日月星辰的變換～～～都與我們日常生活密切相關。
12樓：匿名使用者
地理學copy是研究地理環境及人類活動與地bai理環境關係的一門du學科。人zhi
們的衣、食、注行都與地dao理知識有著密切的聯絡。服飾的材料、樣式、飲食習慣和方式，住房的式樣與特點等，都與地理有著千絲萬縷的關係。
一、服飾與地理 1、人類服飾的材料與地理環境生活中的地理有哪些？
地理的含義，由來
地理因素是什麼
13樓：醉意撩人殤
地理要素根據其性質，可以分為自然地理要素和社會經濟要素兩大類。
1、自然地理要素。
自然地理要素是指涵蓋製圖區域的地理景觀和自然條件，如地質、地球物理、地勢、地貌、水文、江湖、海洋、氣象、氣候、土質、土壤、植被、動物、自然災害現象等。自然地理要素相對穩定，變化較小，它的種類和數量的多少優劣，是衡量該區域開發前景的一個重要因素。
2、社會經濟要素。
社會經濟要素（或稱人文地理要素）是指由人類活動所形成的經濟、文化，以及與之相關的各種社會現象，如居民地、交通網、行政境界線、人口、歷史、文化、政治、軍事、企事業單位、工農業產值、商務、**、通訊、電力、環境汙染、環境保護、疾病與防治、旅遊設施等等。
社會經濟要素的狀況深刻地反映了該區域的發展水平和社會文明的程度。
14樓：匿名使用者
指不受人類活動支配的那些自然現象的總和。地理因素的存在和變遷都相對獨立於人類的存在和活動之外，它包括諸如氣候、溫度、土壤、地形、水與水道的分佈、動植物、季候與地質歷程的自然變遷、颶風、**、海潮等各種自然現象。西方社會科學中的地理學派主張地理因素是最基本的社會物質生活條件，對*社會文化的發展具有決定性。
15樓：匿名使用者
地理因素包括自然環境因素和社會環境因素，自然環境因素可以進一步的分為：氣候因素、地形因素、地質因素、海洋因素等；社會環境因素可以分為：政治因素、歷史因素、經濟因素等。
16樓：匿名使用者
地理因素是指不同地域、地勢、地質水土與生活習俗等，對人體的致病作用和對病情的影響。
地理環境就是一個不可忽視的因素。它對人類社會歷史發展的影響，是不可低估的。
17樓：匿名使用者
氣候因素 緯度因素 地形因素。
18樓：匿名使用者
1。地區。
2。氣候。3。人口密度。
地理是什麼概念？
19樓：佼琳怡戈昶
地理表層空間系統包括大氣圈，岩石圈，人類圈和生物圈，土壤圈，水圈，所構成的以人類為中心的開放的複雜巨系統。
也就是地理是上管天，下管地。
陝西地理環境的影響，陝西地理環境
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