1樓：明天你好嗎
在您的薰陶下，我寫得越來越漂亮，越來越大，其運用了什麼手段？我覺得用了一種誇張的手段吧。
2樓：萊開
我覺得這個並不是有什麼修辭手法吧，因為這個裡面根本也沒有比喻，也沒有泥人，感覺就是很普通的一個句子。
3樓：沒名的精靈
句子:在您的薰陶下,我寫得越來越漂亮,越來越大氣運用排比手法。
4樓：快樂欣穎
這種的話是用了那種比你的修辭手法，他就是在你的薰陶下鹽了，我變得越來越漂亮了。
5樓：開心點哦耶
在你的薰陶下，我寫的越來越漂亮，越來越大氣，運用了修辭手法，應該是誇張的手法
6樓：匿名使用者
這個是用的排比的修辭手法。在你的薰陶下，我寫的越來越漂亮，越來越大氣。
7樓：可愛的小乖乖一號
在您的薰陶，想往洗的越來越漂亮，越來越大氣，你贏的是定的手法法
8樓：水長東蘇徹
句子在您的薰陶下，我寫的越來越漂亮，越來越大氣，運用了什麼手法在什麼什麼的下。應該是一個條件句吧
9樓：三水不了
在您的薰陶下，我寫的越來越漂亮，越來越大氣，運用了什麼手法？用了誇張的手法？
10樓：子玉求索
在您的薰陶下，我寫的越來越漂亮，越來越大氣，運用了額女人的手法，說明這個越來越好，越好越好
11樓：
在您的薰陶下，我寫得越來越漂亮，越來越大氣，運用的是排比的修辭手法，突出了你對我有很大的影響的
12樓：姜德金
句子在你家薰陶下，我寫了越多越漂亮，越來越大氣，運用了一個非常啊，比的方法出發
13樓：陶笛
在您的薰陶下，你寫字寫的越來越漂亮，這是一種影響式的漸進式的描寫
14樓：葩布
排比句。這是一個排比句子，越來越，越來越。出現了重複的詞語，就像我們平時所說的下課了，有的同學在踢毽子，有的拍皮球，有的跳繩。
15樓：
句子在你的薰陶下，我寫的越來越漂亮，越來越大，請用什麼手法？就是排比句這樣的說法。
16樓：彝月說情感
我知道這個沒有用什麼手法呀，就是簡單的陳述事實罷了。
17樓：小花千骨
就是一種對照吧，就是在別人的薰陶下自己越來越棒，越來越好了。
18樓：黑土劉
那我姐的越來越漂亮了，越來越大氣，用了就是用修辭手法了
19樓：
在你的心臟嚇我寫的越來越漂亮越來越大氣了應用了什麼
20樓：你的屁股
運用了比喻的手法和一些像的手法。
唐宋文學的學習對你思想,情感及人文修養的提高有什麼作用
21樓：愛情演員
唐宋文學的學習，有增強知識、豐富情感的重要作用！
22樓：匿名使用者
俗話說唐詩宋詞元曲明清**，這裡說的都是那一時期最具代表性而且在此期間達到頂峰的文學形式。唐詩呢我認為很凝練傳神，字數很少，而靠推敲字眼的運用，用少的字句就馬上可以給人以豐富的意境。宋詞我認為綺麗別緻，它和唐詩的不同就是句子有長有短，寫作更隨意化了。
當然它們都很注重押韻，使人讀起來朗朗上口。我覺得唐宋詩詞豐富了人的想象力，鍛鍊了人的語感，使人富有才情，重要的是它培養了人一顆追求美和極致的心靈！
文學 情感的三個層次 5
23樓：白凝冬所聰
茶文化代表傳統文化一中傳統取向表達了安逸祥和的感情對生命的包容和嘗試態度有著幾千年的精神力量~~~
通過小學六年的學習，你受到哪些文學的、文化的、情感的薰陶？
24樓：匿名使用者
小學教育：是一個從啟蒙到學習再到思考的培養過程！
1，文學方面從最簡單的拼音到漢字開始認知以及學習應用。
2，文化方面主要還是常識普及，認知拓展，以及德智體美勞各方面的均衡培養。
3，情感方面注重思想品德培養教育，對人生觀價值觀的培養都起到了決定性的作用。
小學教育，是初級的入門的教育。由於受到廣泛適用的需要，導致它不會有太多的深度去剖析問題。。。但它對學生的啟蒙起到了決定性的作用，對學生今後的興趣愛好發展，倫理道德社會觀認知等作用關鍵，但是文化文學方面的作用卻不是特別重要！
因此，小學教育的側重點應該以教人育人為主，讓學生從小樹立積極陽光的人生觀價值觀社會觀！這樣才能避免學生在進入初中後，重複教育，產生各種社會以及個人問題！！！
說說在學習語文的過程中，有哪些酸甜苦辣，受到了那些文學的、文化的情感的薰陶？ 30
25樓：小_雯雯雯
你可以從甜入手，你寫你做什麼事情，老師表揚你，如：你參加興趣班，老師出很難的題，全部就你一個人會回答，老師當著全部的面表揚你。 你寫作文，寫得好，在班上被老師表揚，還展示給同學看，往這一的方面去想...
試試看吧，
26樓：陽光盛女
可以結合你最近學過的課文來說。譬如學習了a課，裡面說到「引用一下文章的句子」，表達了作者的什麼心情，你從中感受到（結合自己所見所聞）。。。課文的文化背景說一說，再談是怎樣的文化感情（愛國的好寫）薰陶就可以了。
27樓：匿名使用者
文人通才文字表達現內心的情感，喜悅，悲傷，讓我們讀者很快的瞭解作者，
28樓：開發一中
背誦課文，特別是文言文！語文書的每一篇文章都是經典，都是經過很多專家挑選出來的，每讀一篇都可以讓人得到情感上的昇華！
29樓：
一些敘事的比較無聊，宣傳道德勵志的應該多一點。
文學作品往往通過月亮表達哪些感情？
30樓：絮瀾凌程
以月寄情
1、思鄉或思人：
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
2、憶舊懷古:
「空有姑蘇臺上月，如西子鏡照江城。
石頭城山圍故國周遭在，雨打空城寂寞回。
淮水東邊舊時月，夜深還過女牆來。
3、反映孤獨寂寞心態，反映失意者尋求慰藉和解脫：
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
花間一壺酒,獨酌無相親舉杯邀明月，對影成三人
4、抒發人生豪情表現曠達情懷
會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。
江上之清風,與山間之明月,耳得之為風。
欲上青天攬明月
5、詞人眼裡,昔日的歡娛和自由,只能在花開
花謝、月圓月缺的交替與迴圈的現實處境
中進行此生無奈的追憶和懺悔。
望江南多少恨,昨夜夢魂中.還似舊時游上苑,車如流水馬如龍，花月正春風。
6、以月來蘊涵永恆的時空那高懸於天際的月亮，也常常引發詩人們的哲理思考：明月亙古如斯，跨越時空，而相比之下，人生是多麼的短暫和渺小。在他們的詩歌中，月亮這一意象成了亙古不變的象徵和世事變遷的永恆見證。
7、以月渲染清幽氣氛,烘托悠閒自在 曠達的情懷其它詠月渲染清幽氣氛，烘托悠閒自在、曠達的情懷的古詩詞還有很多，如：辛棄疾：「明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬」（《西江月 夜行黃沙道中》）；「明月未出群山高，瑞光萬丈生白毫」（蘇軾《和子由中秋見月》）；「月出於東山之上，徘徊於斗牛之間」（《前赤壁賦》）等以月渲染悽清的氣氛,烘托孤苦的情懷。
8、在不少古詩詞中，月亮這一意象也常常是詩人觸景傷情的媒介。
9、月亮這一意象常常是詩人哀思的借托，是詩人心境的寫照。
10、在不少古詩詞中，月亮這一意象的出現，常常將詩人的內心悲苦上升到一個極高境界。
希望可以幫到你~~~~~~
l キラ
31樓：幸福魚鄉
在古代一般情況下月亮會代表：思念，團聚，美好，純潔當然還有孤單。現當代的文學作品中月亮還表示陪伴，友情還有愛情。
32樓：李加業
思鄉之情，盼望團圓，對美好生活的嚮往，寂寥之情
什麼是情感文學?
33樓：匿名使用者
具有情感色彩的散文、**、詩歌等
34樓：匿名使用者
寫情感生活的文學作品
關於文學的心靈性和文學的情感性的概念
35樓：匿名使用者
簡單的說 作者在寫作的時候 把自己的 想法 融入到 作品中了，那麼這樣的作品 就可以稱得上是 帶有 靈魂（心靈）的，只要不是 太商業的文學 基本上 出色的 文豪都能做到。
文學的 情感性 是 在寫作的時候 帶有很強烈的 情緒 ，自己所 用的 詞語 只是一種 情緒符號 比較有代表性的如 垮掉派文學流派 還有 吸收了 表現主義流派的文學創作流派 比如 艾倫金斯堡 的 嚎叫 傑克布魯亞克 的 在路上 荒涼天使 等。
這個 一兩句話 很難說清楚。 具體你要看看 「文學心理學」 這類的書。
36樓：匿名使用者
當今文學情感性的東西多得很 雜得很 心靈性。。。至少這東西我已經有很多年沒見過了 也許還有吧 有也只是來自民間 職業寫手這東西早就找不到了
37樓：掉進井裡了
可以看看高行健的書 他有談過 不過國內被禁了 不好找 祝你好運
您希望您的孩子在幼兒園學些什么，您希望您的孩子在幼兒園學些什麼
玩得開心就好了。希望他有一個快樂的童年。不希望給他太多壓力。至於那些特長班，我覺得還是給他自己選擇，學一個就夠了。還是一句話，希望他的童年無憂無慮。現在的家長大多認為 不要讓孩子輸在起跑線上 給孩子進太多的特長班，我個人認為真的沒那必要，他還是個小孩，為什麼給他那麼多壓力？為什麼不讓他自由快樂些？所...
歡迎您句子，表示「歡迎你來店光顧」的句子有哪些？
有很多如 喜迎八方來客！掃榻以迎 屣 鞋。古人家居脫鞋席地而坐，爭於迎客，將鞋穿倒。形容熱情歡迎賓客。表示 歡迎你來店光顧 的句子有哪些？2 喜迎八方來客 掃榻以迎！3 感謝親的支援和惠顧，期待下次能夠能您提供更優質的服務！如果我們的產品和服務好，請推薦給您的朋友 如果還有什麼不滿意的，請一定告訴我...
給錢在您心中的份量打分，十分制，您打幾分？
我覺得7分吧，在現在這個社會，沒了愛情可以活下去，但是沒了麵包人體堅持不了幾天，更何況，遇見更好的人，去看更好的風景，感受不同的生活，都需要錢，無論多少，一分沒有是絕對寸步難行的，所以我覺得，作為一個女生的話，可以沒有男人，但是得有錢，得養得活自己，餘力還可以孝順爸媽。有了自己的收入，可以避免很多麻...